УДК 502; 504

Bewegung in gegründet 1990 году. Organisations-und Rechtsform: soziale Bewegung. Kurzname: Die "Schulumweltinitiative".

Das Ziel - die Bemühungen von Vertretern der Wissenschaftler koordinieren, специалистов, Lehrer, Schulkinder, студентов для эффективного осуществления и развития системы экологического образования и воспитания подрастающего поколения; создание и развитие новых экологических программ; распространение собственного опыта работы.

Задачи Движения:

• внедрение программы «Школьная экологическая инициатива»;
• организация и проведение экологических лагерей, семинаров, бесед, конференций, конкурсов, олимпиад, internationale Symposien und andere Veranstaltungen;
• Verlagswesen: Ausgabe Forschungssammlungen "Ökologie. Sicherheit. Life ", Handbücher auf Umweltbildung und Ausbildung, sowie Umweltschutz und Umwelthygiene;
• Unterstützung bei der Wiederbelebung und Wiederherstellung der Gartenensembles, Denkmäler;
• die Schaffung echter Chancen für alle freien Zugang zu Informationen über die Umwelt und Morbidität in der Region Bürger,ru;
• Menschen für die öffentliche Kontrolle über die Einhaltung der Umweltvorschriften anzuziehen,ru;
• die Effizienz der staatlichen Organe der Aufsicht und Kontrolle über den Schutz der Natur und die Gesundheit der Bürger zu fördern,;

Die Aktivitäten der Bewegung:

• organisiert ökologische Lager, Symposium, Konferenz, семинары, Vorträge, Gespräche, künstlerische und literarische Wettbewerbe, Olympiade, Urlaub Arbeits- und Umwelt Landungen;
• осуществляет и поддерживает контакты с заинтересованными государственными органами власти, общественными организациями, преподавателями, учеными, Experten auf dem Gebiet der Umweltbildung und der Erziehung der jüngeren Generation;
• frei Informationen über ihre Tätigkeit in den Medien zu verbreiten;
• Sie vertritt und schützt ihre Rechte, die legitimen Interessen ihrer Mitglieder, sowie andere Bürger in Behörden, Kommunen und andere.;
• осуществляет издательскую деятельность;
• участвует в выработке решений органов государственной власти и органов местного самоуправления в порядке и объеме, предусмотренными Федеральным законодательством Российской Федерации;
• выступает с инициативами и предложениями по различным вопросам, im Zusammenhang mit der Umweltbildung und Sensibilisierung. Informationen über frühere Umweltaktivitäten.

für 18 лет работает Межрегиональное общественное экологическое Движение, которое реализует программу «Школьная экологическая инициатива», которая осуществляет экологическое образование, Bildung und Sensibilisierung der Öffentlichkeit. Die erfolgreichsten Projekte des Programms 2007 году:

• Dialog mit der Jugend Macht: Umweltbildung - ein Aspekt der nationalen Sicherheit.
• Eco-Marathon.
• Экология. Sicherheit. Жизнь (Verlagswesen). Forschungs- und Informationssammlung "Ökologie. Sicherheit.

Life ", ausgabe 17 und farbige Album "Young Talents 2007", das spiegelt die Arbeit, auf diesen Projekten in 2007 году, Wir erhielten den "Nationalen Umweltpreis" Eco World ", 2008. кроме того, Sie können mit den Berichten über diese Projekte zu www.eco.nw.ru Website kennenlernen.

Die Bewegung für das Programm "Schule ökologische Initiative" hat viele Auszeichnungen, die in der Sammlung und dem Farb Album reflektiert. Unsere Kollektionen, начиная с 2005 года, und farbige Alben 2003-2007 in der Presidential Library.

Das Programm "Schule ökologische Initiative" wurde ausgezeichnet in 2007 , Die Ehrenurkunde der Gesetzgebenden Versammlung der Region Leningrad; дипломом партии «Единая Россия», дипломами победителей открытого Всероссийского конкурса Росатома, дипломом Государственной Думы РФ по итогам 2007 года.

В 2007 году 26 Kinder, участвующих в проектах стали победителями Всероссийских и Международных конкурсов и олимпиад. Forschungsprojekte vergeben Programm Aktivisten Diplome Academy Maneb, das heisst, dass das Programm "Schule ökologische Initiative", Umsetzung von Projekten führt Qualität nicht-formale Bildung.

Der Zweck des Projekts - Umweltbildung und Sensibilisierung der Öffentlichkeit, sowie Möglichkeiten für junge Menschen qualitativ hochwertige nicht-formale zusätzliche Bildungs-. Bekannt zu machen Studenten, Studenten und die Öffentlichkeit, sowie die Legislative und Exekutive mit Umweltfragen, Risikofaktoren; gesundheitlicher Zustand, проживающих в Гатчинском муниципальном районе и найти совместное решение по улучшению экологической обстановки в районе. Beteiligen Schüler und Studenten in den Prozess der Annahme auf dem Gebiet der Umweltschutzlösungen, durch einen Dialog zwischen jungen Menschen zu schaffen, Menschen und Macht. Распространить методики проведения диалога в другие регионы России при помощи электронных сетей, интернет-сайтов, семинаров, конференций и практических мероприятий.

Das Ziel des Programms "Schule ökologische Initiative"

Das Projekt richtet sich an Kinder im Vorschulalter richtet, Schüler und Studenten aus 4 до 21 года, sowie die Legislative und Exekutive und der Bevölkerung von Gatschina Gemeinde. Das Projekt zielt darauf ab, 2 Altersgruppen von Kindern.

Die erste Gruppe - Kinder aus 4 до 10 лет (Vorschüler und jüngere Schüler). Sie führten eine erste Umweltbildung. Sie beteiligen sich, in Umweltprüfungen der Zeichnungen und literarische Werke, готовят творческие выступления, участвуют в экологических конференциях в качестве гостей. Вторая группа (от 11 до 25 лет), помимо вышеперечисленного, führt der Umweltforschung im Rahmen seiner Nachbarschaft, Er wirkt mit den Ergebnissen ihrer Arbeit auf Konferenzen, Workshops, Wettbewerbe; Es erzeugt Berichte über die Ergebnisse seiner Forschung und veröffentlicht sie in den Sammlungen von "Ökologie. Sicherheit. Life ", Teilnahme bei der Organisation und Subbotniks und Arbeits Landungen Durchführung, ökologische Maßnahmen, Meinungsumfragen. Ein wichtiges Merkmal des Projekts ist, dass ein großer Teil der Arbeit in einem Projekt von Studenten durchgeführt, dass Schuljahre im Programm "Schule ökologische Initiative" beteiligt sind, следовательно, Sie verfügen über umfangreiche Erfahrung in diesem Bereich. Die Bedeutung des Projektes wurden die Schüler und ihre Teilnahme an allen Phasen der Arbeit (von der Entwicklung der Anwendung zusammenzufassen) aufgrund der Tatsache, dass sie die Grundsätze der positiven Umweltaktivitäten in ihrer künftigen Arbeit tatsächlich anwenden können, unabhängig von der gewählten Spezialität. Insgesamt Projekte 2007 Jahr wurde impliziert, um 1100 Kinder.

Methoden der Durchführung des Programms in 2007 году

Ein Seminar in den Siedlungen von Gatschina Gemeinde, которые заинтересованы в улучшении экологической обстановки. Провели художественные и литературные конкурсы, результаты отражены в цветном альбоме «Молодые таланты-2007». Dirigiert Umwelt und Konferenzen, wo die Bevölkerung ist mit dem Projekt vertraut. Sie organisierten Sommerumwelt Camp im Juni 2007 года, es trainiert 35 Kinder. Die Ergebnisse der "ECO-2007", die in dem Buch "Ökologie. Sicherheit. Life ", ausgabe 17. Am Ende des Arbeitslagers, Kinder setzten ihre Studien und ihre Forschungsprojekte vorzubereiten im International "BIOS-Olympia-2007" teilnehmen,ru. Die letzte Phase der Projekte war die letzte interregionalen wissenschaftlich-praktische Konferenz, wo die Schüler lernen, über ihre Forschung Bevölkerung, die Legislative und Exekutive. Приложение. Präsentation der Abschlusskonferenz auf der Disc.

Die Ergebnisse:

• lehrte Kinder, wie die Forschung über Umweltfragen zu führen und ihre Forschungsergebnisse bei Wettbewerben präsentieren, Wettbewerbe, Seminare und Konferenzen;
• Wir geben den Kindern die Grundkenntnisse und Informationen über Umweltfragen Gatschina Gemeindebezirk;
• Kinder haben die Vorbereitung und Durchführung von Umfragen;
• получили информацию от местных предприятий, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду;
• вовлекли детей в практическую деятельность по улучшению состояния окружающей среды;
• Materialien, die von den zuständigen Stellen für die öffentliche Sicherheit Gatschina Gemeindebezirk. Diese Materialien in der Sammlung von Informationen und Forschung "Ökologie enthalten. Sicherheit. Life ", ausgabe 17;
• informierte Personen, Entscheidungsfindung in Umweltfragen Gatschina Gemeinde auf der Grundlage von Meinungsumfragen, проведенных школьниками и студентами в поселениях.

На итоговой межрегиональной научно-практической конференции ознакомили население, die Legislative und Exekutive, общественные организации с исследованиями, проведенными школьниками и студентами в Гатчинском муниципальном районе. Укрепились взаимодействие между учащимися Гатчинского муниципального района с администрациями, учеными, специалистами, und Bevölkerung.

Entwickeln Sie eine kreative Entwicklung der Fähigkeiten, Wir brachten die Kinder ihre Einstellung zur Umwelt zum Ausdruck bringen durch künstlerische und literarische Kreativität.

Оценка результативности работы по проектам.

В реализации программы и ее проектов приняли участия более 1100 Kinder (это конкурсы, Konferenz, Olympiade, обучающие семинары, это акции «Нет свалкам», экологические праздники и т.д.).

Quantitative Indikatoren:

• Die Sommerschule Einschreibung 35 Kinder und Jugendliche. Alle von ihnen unterzog Berufsberatung und erhielt zusätzliche Kenntnisse und Fähigkeiten auf dem Gebiet der Ökologie.
• 7 Kinder gewann Preise beim Internationalen "BIOS-Olympiade - 2007", Nachweis für die Qualität der Forschung.
• 16 Kinder wurden Gewinner des Allrussischen Wettbewerbs "Man on Earth".

Die Qualität der geförderten Projekte nicht nur durch den Prozentsatz der Preise bei Wettbewerben, Wettbewerbe, sondern auch die Bedeutung der geleisteten Arbeit für die Öffentlichkeit und die administrativen und rechtlichen Behörden Gatschina Gemeindebezirk,ru. Die beste Forschungsarbeit in dem Buch "Ökologie veröffentlicht. Sicherheit. Life ", ausgabe 17. Die aktivsten Forscher der Umwelt wurden mit Diplomen und Preisen ausgezeichnet Maneb. In der letzten interregionalen wissenschaftlich-praktische Konferenz der Arbeits Studenten haben positives Feedback von Wissenschaftlern erhalten, специалистов, die Bevölkerung, sowie die Verwaltung von Gatschina Gemeinde. Bibliotheken Gatschina Gemeinde erhielt Sammlungen von "Ökologie. Sicherheit. Life ", ausgabe 17 für die Verbreitung der Information der Öffentlichkeit.

Publishing-Projekt für 2007 год:

• Forschungs- und Informationssammlung "Ökologie. Sicherheit. Life ", ausgabe 17.
• Farbe Album "Young Talents 2007"

УДК 502; 504

В современных условиях необходим более широкий взгляд на экологию вообще и на экологическое образование в частности. Экология — это не только раздел биологии или географии. Экология — это не только некая самостоятельная наука. Экология сегодня — это новый методологический подход, который должен быть использован во всех науках и должен пронизывать все школьное образование, а это требует смены многих стереотипов мышления во всем учебном процессе, во всех учебных предметах. Речь идет прежде всего об экологизации сознания учащихся начиная с первого класса, о формировании у них соответствующих мотивов поведения с учетом возрастных особенностей, тогда у них возникает внутренняя убежденность на проблемы спасения природной среды. В результате их природоохранная деятельность приобретает глубину и размах, становится творческой и максимально эффективной.

В структуре сознания человека выделяется, как известно, три основных компонента: совокупность его знаний о мире, видение самого себя в этом мире (самосознание), управление собственной деятельностью. Поэтому экологизация сознания требует экологизации всех трех компонентов сознания — экологизация знаний о мире, экологизация самосознания, экологизация деятельности. И если на сегодняшний день в учебном процессе многопредметная модель экологического образования заменена однопредметной, то во внеклассной работе этот процесс носит хаотичный характер.

Сегодня мы находимся в поисках иного духовного стержня, который бы не разбивал человечество на касты, а дал бы каждому возможность ощутить единение со всем разом человеческим, выстраиваем систему идеалов, вокруг которых мог бы строиться процесс рождения картины мира в ходе образования. По нашему твердому убеждению духовным посохом человечества является формирование экологического мировоззрения.

Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в души детей любовь и заботу о природе, а в их головы — экологическое мировоззрение. Ребенок никогда не будет стремиться вернуть чистоту реке, если она не протекает через его сердце.

Детская экологическая организация «Зеленый Мир»

Общественная детская экологическая организация «Зелёный мир» родилась не на пустом месте, а как результат кропотливой совместной работы педагогического и ученических коллективов средней школы № 7 г. Саранска над формированием экологического мировоззрения у учащихся через учебную и внеурочную деятельность. Организация образована в 1992 году, первым и бессменным руководителем «Зеленого мира» является Вячеслав Михайлович Смирнов.

Детской экологической организацией «Зеленый мир» была впервые в Мордовии разработана и внедрена в практику концепция непрерывного экологического образования, которая позволяет готовить детей к реальной жизни с её реальными и такими непростыми проблемами, среди которых всё сильнее заявляет о себе проблема экологического кризиса.

Благодаря своей активной, конструктивной деятельности ДЭО «Зелёный мир» стала первой общественной экологической организацией в республике, которая получила государственную поддержку от Министерства экологии и природопользования РМ, Министерства образования РМ, Госкомитета по делам молодежи РМ и городского управления образования.

ДЭО «Зелёный мир» насчитывает в своих рядах более двух тысяч учащихся и учителей и имеет свои филиалы в школах города Саранска и республике, т.е. организация получила статус республиканской и была зарегистрирована в Министерства юстиции РМ как общественное объединение.

Цель и задачи «Зеленого мира» — содействие развитию детского экологического движения в интересах детей и общества в целом; вовлечение молодёжи в активную практическую деятельность, направленную на комплексное решение экологических проблем и задач устойчивого развития Республики Мордовия; формирование у молодого поколения патриотического экологически ориентированного мировоззрения; развитие молодежных инициатив, самостоятельности, творческих способностей школьников.

ДЭО «Зелёный мир» включает в себя три ступени.

Первая ступень — «Войди в зелёный мир» — объединяет учащихся 1–4 классов, отношение к живым природным объектам проходит через эмоциональную сферу.

Вторая ступень — «Познай зелёный мир» — объединяет учащихся 5–8 классов, где проникновение в тайны природы происходит как через академические знания, так и в большей степени натуралистические умения во время практических занятий, экскурсий и экспедиций и оказание помощи Природе.

Третья ступень — «Сохрани зелёный мир» — объединяет учащихся 9–11 классов, где они активно занимаются природоохранной и исследовательской деятельностью, участвуют в различных акциях, научно-практических конференциях и партнерских встречах по обмену опытом.

В активе ДЭО «Зелёный мир» подготовка и проведение ежегодных республиканских экологических сборов «Сура» по исследовательскому проекту «Дерево Земли, на которой я живу». В 2002 году пройдет 9 по счету экологический сбор. Практически все победители районных, городских и республиканских олимпиад, участники и призеры российских конкурсов были участниками этих сборов.

Ежегодно проводится республиканский конкурс исследовательских работ школьников, а по его итогам научно-практическая конференция, посвященная Международному Дню Земли. Популярность данного конкурса ежегодно растет, о чем говорит количество присланных работ. В прошлом году их поступило около 200. По итогам конференции в администрации Саранска регулярно проводится встреча с главой города по тем экологическим проблемам, которые были выявлены в ходе выполнения исследовательских работ. Исследовательская работа осуществляется в рамках проектов — «Мир воды», «Речка моего детства», «Дом», «Заповедные тропы Мордовии», «Родники Мордовии». Реализуемые во время экологических экспедиций в Мордовский государственный заповедник имени П.Г.Смидовича, Национальный парк «Смольный», Симкинский природный парк устойчивого развития.

Традиционными стали экологические слёты «Лесное озеро», проходящие на берегу озера Чевань–Эрька в начале осени и несмотря на непродолжительность (3 Tag) всегда бывают результативными: собирается полевой материал для дальнейшей обработки в камеральных условиях школы, обобщается опыт и планируется совместная деятельность на новый учебный год.

Широкую известность получили природоохранные акции в защиту окружающей среды, в которых принимают участие и родители школьников. Особенно это проявилось в ходе борьбы против строительства бензоколонок в жилых массивах, в непосредственной близости от школ и больниц. Интересен по форме и содержанию конкурс агитбригад «Мы за всё в ответе», конкурс рисунков «Краски природы» и «вернисаж» детских плакатов в общественном транспорте, ежегодно проходящий в День Земли — 22 апреля. Результатом исследовательской работы является акция «Мой город без экологических проблем».

Проводятся выставки цветов и домашних животных «Мистер и мисс Мяу». Новой формой экологического образования стал Экотеатр, поставленные спектакли неизменно встречают большой интерес.

«Зеленый мир» проводит семинары для работников образовательных учреждений города и республики с приглашением ведущих специалистов по учебный программам и проектам системы непрерывного экологического образования; партнерские встречи юных исследователей Природы, которые стали регулярными между учащимися школ № 7 und 20, и также прошли в Саранске, Нижнем Новгороде, Казани, Обнинске, Боровске, Переславле-Залесском.

Они не устраивают скандальных митингов, не кидаются под колеса транспорта, изрыгающего выхлопные газы. Старшеклассники ведут основательные наблюдения за состоянием воздуха и водоемов, разрабатывают проекты оздоровления ландшафта родного края. Младшие старательно рисуют плакатики размером в альбомный лист, на одном — наша разноцветная планета, как круглый одуванчик на тоненьком хрупком стебельке — она также красива и беззащитна, на другом — в качестве защиты предлагается радужный зонтик, или вот колючий ежик, усердно метущий из леса консервные банки и прочий «цивилизованный» хлам. Развешивают эти плакаты в салонах общественного транспорта. Хочешь не хочешь, а наткнешься взглядом на бесхитростное произведение и устыдишься собственной беспечности и неряшливости.

Зеленомировцы ежегодно 22 апреля высаживают молодые побеги на улицах Саранска и искренне верят, что своей акцией они достучатся до сердца каждого, желают доказать, что молодому поколению не все равно в какой стране они будут жить. И спустя 10 лет, пройдя по чистому скверу, скажут своему ребенку — это дерево посадил я!

Реализуя программу «Мой город без экологических проблем», школьники участвуют в экологической экспертизе и мониторинге окружающей среды, экодессантах по уборке улиц и зеленых массивов Саранска, эко-субботниках в ботаническом саду и дендропитомнике.

Экологические сборы «СУРА»

Экологические сборы школьников «Сура» проходят в живописном уголке Среднего Присурья на базе биологической станции Мордовского государственного университета, которая расположена на левобережье реки Суры, в Сурском лесном массиве, который включает пойму реки с большим количеством озер. Биологическая станция находится в 100 km. от города Саранска и в 12 км от ближайшего населенного пункта — Симкинского лесничества Больше — Березниковского района. Первый экосбор прошел в 1994 году. Продолжительность сбора 15 дней с последней декады июля по начало августа. Несмотря на небольшой срок сборы сумели сдружить ребят из Саранска, Обнинска, Сарова, Казани, Алатыря, Нижнего Новгорода, Ташауза и др. В сборах принимают участие свыше 100 человек, из них 85 школьников в возрасте и 15 взрослых — 6 преподавателей ведущих образовательные циклы, 6 руководителей исследовательских групп и 3 человека, отвечающих за обеспечение лагеря.

По прибытию на биостанцию учащиеся делятся на группы — семьи. Allgemein, таких групп бывает шесть. Но составу участников группы разновозрастные — от 13 до 16 лет. Среди каждой группы есть участники предыдущих сборов. Это обеспечивает преемственность и позволяет ежегодно вовлекать новых участников в работу по проекту «Дерево Земли, на которой я живу». Тема сбора ежегодно меняется, чтобы постоянно поддерживать интерес у школьников в углублении знаний по различным проблемам экологии. Für 8 сборов зеленомировцы сменили ряд тем: «Хранители равновесия», «Почему они живут там, где живут», «Экологические сукцессии», «Изучение биоразнообразия экосистем мордовского Присурья» и т. д.

В состав семьи входит взрослый участник, который руководит научно-исследовательской работой и отвечает за технику безопасности, а так же помогает в проведении различных мероприятий, которые проходят в свободное время.

После презентации образовательных циклов — «Память Земли», «Гармония Земли», «Пластика Земли», «Звуки земли», «Мир растений», «Игровая экология», учащиеся выбирают те, к которым проявляют наибольшая интерес. Это создает образовательную среду, позволяющую детям за небольшой период освоить огромный объем информации по экологии, наукам о земле, истории родного края. Программы образовательных циклов составлены таким образом, чтобы учащиеся смогли получить знания, которые им необходимы в практической исследовательской работе непосредственно в Природе при подготовке отчета. Таким образом, каждый участник экологического сбора получит возможность посещать образовательные циклы по интересам и обязательно будет участвовать в научно-исследовательской работе по проекту.

Над станцией развевается флаг «Зеленого мира». В центре его полотна состоящего из четырех треугольников, символизирующих почву (серий нижний), воздух (верхний голубой), воду (бирюзовый слева), все живое (зеленый справа) золотистый шар — источник жизни. В первый день происходит заезд и размещение участников, распределение на группы (Familie) и презентация образовательных циклов. На торжественном построении поднимается флаг сбора. На священной поляне проводится передача эстафеты от участников предыдущего экологического сборе и каждый совершает торжественны обряд получения положительного заряда энергии, находясь некоторое время в дупле 500-летнего дуба. Это стало своеобразным ритуалом для участников сборов. В течение 10 Tage, в первой половине дня учащиеся посещают занятия образовательных циклов, которые они выбрали. Расписание составляется таким образом, чтобы учесть желание ребят. Во второй половине дня группы (Familie) выполняют научно-исследовательскую работу на участках, которые за ними закреплены, работают с научно-популярной литературой.

3атем в течении трех дней идет подготовка и написание отчета, готовятся доклады, с которыми каждая группа выступает на научной конференции. Во второй половине заключительного дня сбора на священной поляне подводятся итоги и вручаются памятные призы и подарки. В день отъезда на торжественном построении спускается флаг сбора.

Людей случайных на сборах не бывает. Хотя и случайный человек обязательно станет приверженцем «религии зеленых». Сегодняшние школьники (по крайней мере, половина из них) мечтают поступить на биологический факультет. Впрочем, чтобы любить свою Землю, ее поля и луга, реки и озера, не требуется документальных разрешений — диплома по профилю.

Да, это не лагерь отдыха. Но и труд на биостанции не представляется изнурительно повинностью, а даже в радость. Причем среди программных циклов есть и такой — «Игровая экология».

Так что все ваши удобства, телевизоры по сравнению с бескрайним звездным небосводом над головой, веселым потрескиванием ночного костра, кружащим голову запахом таволги, утренними походами в гости к бобровым хаткам?

Исследования на сборах носят комплексный характер и затрагивают многие проблемы экологии. Это и изучение состояния различных биоценозов, популяций редких видов растений и животных, занесенных в Красную Книгу России и Республики Мордовия, восстановление экосистем после хозяйственной деятельности человека, ведение фенологических исследований.

Все исследования проводятся под руководством ученых биологического и географического факультетов Мордовского государственного университета и учителей, имеющих опыт полевых исследований, прошедших стажировку в научных центра Обнинска, Пущино и в Московском центре «Экосистема». За это время выполнено более 50 исследовательских работ и некоторые из них были представлены на российских, региональных и республиканских конкурсах, научно-практических конференциях, где стали лауреатами и получили высокую оценку специалистов.

Международный фестиваль «Дети и экология: XXI век»

15 Mai 2002 года в Республиканском Дворце культуры состоялось открытие Пятого Международного фестиваля «Дети и экология: XXI век», работа которого продлилась до 19 Mai. Участие в конкурсных мероприятиях приняли школьники и педагоги из 39 городов Российской Федерации и Бело-руси.

Фестиваль «Дети и экология» проводится с 1998 года в разных городах России под эгидой комиссии РФ по делам ЮНЕСКО. В этом году его учредителями выступили помимо Детской экологической организации «Зеленый мир» Администрация Саранска, благотворительный «Фонд местных инициатив», председатель которого А.В. Рыбаков является президентом фестиваля.

Открытие фестиваля ознаменовалось торжественным шествием всех участников по Советской площади.

Конкурсная программа ориентирована преимущественно на детей — их работы оцениваются по 15 номинациям («Самый добрый детский фотокадр», «Самая добрая детская публикация» и т. д.). Взрослым (педагогам) отданы лишь две номинации — «Самый добрый урок» и «За доброту к детям». Примечательно, что отбор «самых добрых» работ проводит детское жюри.

В этом году с подачи «Зеленого мира» в конкурсе появилась еще одна номинация — «Самое доброе детское исследование» К слову, саранские конкурсанты уже участвовали в предыдущих фестивалях в прошлом году лауреатами стали Л. Боронина и С. Галахов из 20-й гимназии, в позапрошлом — педагог той же школы О.Е. Ручина. Они получили эксклюзивный, разработанный специально для фестиваля, приз — хрустальную черепаху.

Около 10 тысяч саранских школьников, благодаря насыщенной программе фестиваля, смогли увидеть выступления конкурсантов, Bücher, фильмы, представленные на суд жюри. В каждой из номинаций присуждалось по три приза: за первое место, гран-при и приз зрительских симпатий. На торжественной церемонии закрытия до последнего момента главная тайна — имена победителей — не была известна. Великолепные хрустальные черепахи обретают своих хозяев. Две симпатичные черепашки — главный приз и приз зрительских симпатий — поселятся теперь у Ильи Лутова из саранской школы № 16. Два приза и у танцевального коллектива «ТВ» из школы № 32. Призы зрительских симпатий получили Роман Передникас из школы № 4, Юлия Лисина из школы № 38 и Сергей Нуянзин из Городского дворца детского творчества. «Самый добрый урок» Натальи Владимировны Васюньковой (лицей № 4) также получил приз зрительских симпатий, а «Самым добрым детским фильмом» назвали мультфильм ученика саранской школы № 33 Алексея Земскова. Большая «Хрустальная Черепаха» вручена Главе города Саранска Ивану Яковлевичу Ненюкову.

На церемонии закрытия Главу РМ Н.И.Меркушкина приняли в члены республиканской общественной организации «Зеленый мир», повязав ему на шее зеленый галстук — главный символ зеленомировцев. почетные награды. А руководителю зеленомировцев В.М. Смирнову Глава республики присвоил звание «Заслуженный эколог РМ».

С каждым годом мероприятие приобретает все большую популярность. В этом году удалось заинтересовать в нем таких известных людей, как С.В. Кириенко и Л.Б. Невзлина. Большую поддержку в проведении фестиваля оказал Глава Республики Н.И. Меркушкин. Кроме того, уже три года нам помогают зарубежные партнеры — «Детский фонд ООН», концерн «Шелл», Британский совет.

Самый добрый фестиваль в самом добром городе — так назвал проходивший в г. Саранске V Международный фестиваль «Дети и экология: XXI век» главный редактор газеты «Пионерская правда» М.Н. Баранников, руководивший работавшем на фестивале детским пресс-центром.

Эколого-краеведческие маршруты

Эколого-краеведческие маршруты, прежде всего, служат цели воспитания в духе патриотизма нового поколения россиян. Они способствуют организации поисковой краеведческой работы с целью углубления знаний, полученных во время занятий курса «История и культура Мордовского края», воспитанию в детях уважительного отношения к прошлому родной земли и внимательного к местному культурному достоянию. Помогают в поиске и исследовании культурных и природных памятников Присурья и Примокша-нья с целью накопления исторических сведений, видео и фотоматериала для создания «Атласа мордовских достопамятностей». На маршрутах происходит обучение навыкам работы историка — исследователя, краеведа, журналиста и телерепортера, популяризация идей Детского экологического движения «Дети Волги». Маршруты способствуют поиску новых партнеров по движению, участию в совместных акциях: экологических сборах, краеведческих маршрутах и партнерских встречах, установлению связей между юными экологами и краеведами на местном, республиканском уровне, обучению туристическим навыкам, воспитанию в детях выносливости, стойкости и целеустремленности, чувства коллективизма.

Форма работы в рамках программы эколого-краеведческих маршрутов различна. Это кружковая работа, самостоятельная работа учащихся в библиотеках, но главным, «опорным» делом для всей программы является идейная разработка и организация самих историко-краеведческих маршрутов. Это не только путешествие-паломничество к святыням. Это, прежде всего, дорога к «храму», построенному нашими великим земляками внутри себя. Это дорога к «пониманию» ценности художественного наследия, оставленного Сычковым, Эрьзей и Макаровым, к восприятию мироощущения старцев Серафима и Феодора, к знанию и пониманию того вклада, который внесли в Русскую историю, науку и литературу Ушаков и Румянцев-Задунайский, Филатовы и Полежаев, Огарев и Воронин.

Исследование экологических проблем родного края становится одним из приоритетных направлений в деятельности «Зеленого мира». Поэтому ежегодно проводится Республиканский конкурс и конференция исследовательских работ школьников по проекту «Дерево Земли, на которой я живу».

Наши партнеры: Министерство образования РМ, Государственный комитет по делам молодежи РМ, Комитет природных ресурсов РМ, Саранское городское управление образования, Республиканская станция юных натуралистов (г. Саранск), станция юных натуралистов (г. Саров).

Сотрудничество и связи: Фонд охраны дикой природы СОЭС, Центр экологической политики России, Центр экологического образования (г. Обнинск), Ассоциация экологического образования «Дронт» (Н. Новгород), Детский экологический клуб «Юные гепарды» (г. Дагхивуз, Турмения), Казани газета «Берегиня», Гостелерадиокомпания «Мордовия», Региональный учебный округ при Мордовском госуниверситете.

Биологическая станция Мордовского госуниверситета

По инициативе ДЭО «Зелёный мир» при поддержке Министерства экологии и природопользования Республики Мордовия и Учёного Совета биологического факультета на базе биологической станции Мордовского госуниверситета, которая расположена на территории государственного заказника «Присурский» создан учебно-полевой центр для учащихся республики, где есть все условия для проведения круглогодичных исследований в Природе.

Биологическая станция имеет уже достаточно длительную историю. Ведет она свой отсчет с июня 1966 года, wenn Biologen Mordowien State University Studenten kamen Wald auf die Ausbildung und Feld Praxis in der Zoologie und Botanik Simkinskoe. Sie hielten am See für eine lange und lagerten sich auf dem Gelände eines verlassenen Imkerei. Sie setzen 2 Zelt Militärzelt, dass fit 50 Studenten und vier Lehrer und Techniker.

Die Praxis ging groß, und ihr Leiter - Associate Professor Alexander Dushyn - abgeschlossen, der Ort ist einzigartig in der Natur. Hier, in einem relativ begrenzten Bereich konzentriert, um eine große Vielfalt an Landschaften: Auenwälder und Wiesen, sosnyaki der Düne, kalkhaltigen Hängen des Dorfes mit Steppenvegetation Simkin, Auen und Hochwasserfluss See, Flüsse und, наконец, Sura Fluss. Die Wahl von Alexander Ivanovich erwies sich als unfehlbar. Forschung, die auf dem Gebiet der biologischen Station durchgeführt hat 35 лет, Show, dass in der ganzen Vielfalt Simkinskogo Waldfläche von knapp über 11 Tausend Hektar konzentriert mehr 80% Arten von Pflanzen und Tieren, nicht nur in Mordowien,,ru,sondern die gesamte zentraleuropäischen Teil Russlands,,ru,Jahr für,,ru, но и всей среднеевропейской части России.

С 1979 года в течение 15 лет по инициативе и под руководством члена-корреспондента РАН известного ботаника профессора Московского университета Тихомирова проходили практики и научные экспедиции московских студентов. Биостанция в настоящее время превратилась в основную базу полевых и лабораторных экологических исследований, die in den Abteilungen für Zoologie und Botanik Mordowien und der Moskauer Universität gehalten, Astra Technische Universität, Mordowien Pädagogisches Institut. Auf dieser Basis zufriedener 10 Doktorarbeiten, Hunderte von Thesen. С 1994 Jahre statt jährlichen Umweltkosten der Schule.

Es ist ein erstaunlicher Ort in der Welt. Es gibt in der Nacht im Nebel Milch fyrchit Igel, Und die Milchstraße zeigt den Weg zu einer wunderbaren Märchen. Там, in den undurchdringlichen Dickicht des schwarzen Menschen Simkinskogo Wald leben, weiß nicht,, Welche Schüsse und Angriffe. Es gibt viele Seen. Jeder mit einem ausgefallenen Namen: lang, tief, schwarz, Slavkina, Rückstau, breit, Kuchapa, Trosno, - Und jeder kann eine Menge interessanter Rede sein, sogar einige der Legenden. Diese Stadt - biostanciâ.

"Sacred Meadow"

Seit der Antike waren diese Orte berühmt für Jahrhunderte alten Eichenwälder. Aber ich bestellte Kaiser Peter I. eine Flotte zu bauen, und "große erfordert ein Massivholz" eliminiert die große Mordovian Hain. Heute gibt es mehr Gewicht, aber Espe Birke, stachelig Beine Himmel hohen Kiefern drängen, Um chuzhestranets Necla (Tatarian Ahorn) überschwänglich den Rändern verteilt durch, privorazhivaya Passanten Rand Anhänger Ohrringe. Ulme, Erle, Dorn.

Aber es gibt eine Lichtung im Wald, wo unter den berauschenden Kräuter, Rend kudrяvuю Krone, gibt es zwei Eichen Held. In einer Lichtung der Mordwinen - Heiden alter führt die heilige Handlung des Opfers, Beten an der Gnade der Götter um Vergebung.

Oaks Sie besitzen magische Kräfte. Wenn Sie lehnen sich gegen den mächtigen, in mehreren girths, Stamm und drehen für ein paar Minuten von der Hektik entfernt, Fühlen Sie sich hell schön Schwung, fühlen, den Zufluss von Lebensenergie. In anderen Riesen - riesige Doppel. Sie sagen,, dass die versteckte seinen Wunsch zu erfüllen, ohne scheitern.

Симкинский природный парк устойчивого развития

Das Hotel liegt im Osten der Republik Mordowien 90 km d. Saransk auf dem Gebiet der Wald Simkinskogo Bolshebereznikovsky mehleskho von. es umfasst 15 Forstreviere (Zimmer 113-116, 123-133), Gesamtfläche von 1 Tausende Hektar. Die südliche Grenze des Parks dient als Kanal des Flusses Sura, Es ist an dieser Stelle in der natürlichen Grenze zwischen Mordowien und Uljanowsk.

Der Zweck der: Ökotourismus, Umweltbildung, проведения экологических сборов школьников и полевых практик студентов для выполнения научно-исследовательских работ по изучению природных экосистем, Überwachung ihres Zustandes und praktische Empfehlungen für die Erhaltung und Wiederherstellung zu entwickeln,,ru,Dies ist eine der schönsten Orte in der Republik Mordowien,,ru.

Это один из наиболее живописных уголков в Республике Мордовия, in einem Tal mit viel Sura-Altarme gelegen. Die natürlichen Bedingungen des Parks sind ziemlich typisch für den gesamten Osten Mordowien, поэтому его флора и фауна довольно представительно характеризуют растительный и животный мир восточной половины республики.

Из-за разнообразия экологических условий здесь на относительно небольшой территории наблюдается рекордное видовое разнообразие. Als Ergebnis von vielen Jahren der Forschung von Mordowien und Moskau Botanikern überspielt 800 Arten von Gefäßpflanzen, darunter viele seltene: Slipper wirkliche Dame (im Internationalen Roten Buch enthalten), 4 Russian Red-Liste-Arten (nadbo-Feder blattlos, Cephalanthera rubra, orchis militaris, Hericium coralloides). und mehr 30 видов растений, die im Roten Buch der Republik Mordowien aufgenommen werden,,ru,Auf dem Gebiet von PPUR „Sim-Kinsky“ ist die Darm-Trakt „Orchideen Polyana“,,ru,wo die konzentrierte Lage,,ru,Arten der Familie der Orchideen,,ru. На территории ППУР «Сим-кинский» находится урочище «Поляна орхидей», где сконцентрированы местонахождения 11 видов семейства орхидных, einschließlich Kleinblütiges Einblatt und Venus Schuh gesprenkelt,,ru,dass nirgendwo sonst in Mordowien nicht bekannt,,ru,Auch die Fauna ist reich und vielfältig,,ru, которые нигде более в Мордовии не известны.

Животный мир также богат и разнообразен. In den letzten Jahren später einige Überschwemmungs Reservoire,,ru,Jahre nach dem Verschwinden gefunden russischen Desman - endemisch nach Russland,,ru,in dem Internationalen Red Book aufgelistet,,ru,Es ist die Heimat Biber,,ru 30 лет после исчезновения обнаружена русская выхухоль — эндемик России, занесенные в Международную Красную книгу. Здесь обитают бобр, Elch, Eber, Reh, Kunitz, Nerz und Wildschwein. Es sei darauf hingewiesen viele seltene Vogelarten nisten, например, Kaiseradler, grau Kran, скопа, Schlange Adler, Austernfischer. Es sind seltene Insekten geschützt werden: Apollo Schmetterling, Schwalbenschwanz, podalyryy, Poliksena, Holzbiene und andere.

Для организации экологического туризма и экологического просвещения при формировании экологических троп и экскурсионных маршрутов удачно использованы примыкающие к лесной территории парка озера, Wiesen,,ru,Feuchtgebiete,,ru,Ausgänge aus Kalkstein mit den Kolonien und calciphilic Steppe Arten von Pflanzen und Tieren in der Nähe des Dorfes,,ru,Simkin und in der Nähe des Dorfes,,ru,Vyeise,,mn,die Lebensenergie der kristallklaren Quellen,,ru, заболоченные участки, выходы известняков с колониями степных и кальцефильных видов растений и животных близ с. Симкино и близ пос. Вейсэ. Auch lebende Objekte können Sie Fossilien sehen (Ammoniten, Belemniten und andere.) - Nachweis, in den letzten Millionen von Jahren, dass, war dieser Bereich der Meeresboden.

Unsere Region ist berühmt für seine schönen Menschen, deren gute Ideen und einzigartige Talente, um eine Fülle von lokalen Wälder gepflegt, Heil Nektar Luft, Land Großzügigkeit, животворной энергией хрустально-чистых родников. Es ist extrem wichtig, jetzt diesen unschätzbaren Reichtum auf dem Planeten zu bewahren,,ru,seine Reinheit und Identität,,ru, его чистоту и самобытность. Und die Hauptrolle in dieser wird an die jüngere Generation gegeben, deren Hände und Herzen heute schaffen wir die Zukunft.

УДК 502; 504

In Tatarstan Respublike, die weltweit erste Website, erklärte sich eine Plattform für die Umsetzung der internationalen Initiative "Earth Charter", umweltorientierte Veranstaltungen sind das ganze Jahr über.

Республика Татарстан является одним из передовых регионов в области экологии:

• здесь широко развивается экологическое образование, первый в России экологический факультет был открыт именно в нашей республике;
• особое внимание заслуживает сложившееся природоохранные законодательство Республики Татарстан, являющиеся нормативно — правовой основой рационального природопользования и природоохранной деятельности. Внедренные в республике одним из первых в России, экологические законодательные акты и правовые нормативные документы позволяют вести активную работу по контролю состояния окружающей природной среды, по учету, воспроизводству и восстановлению их качества и осуществлению природоохранной деятельности. Процесс формирования и совершенствования экологического законодательства РТ в настоящее время продолжается;
• в 2001 г. Государственный Совет Республики Татарстан принял постановление о принятии в республике практического применения международной инициативы ООН «Хартия Земли». Татарстан стал первым в мире регионом практического применения и реализации принципов Хартии. Здесь созданы все условия для применения принципов Хартии. Парламентом РТ принято 28 законов по различным направлениям охраны природы и рациональному природопользованию, в том числе и основополагающий Закон РТ «Об охране окружающей природной среды РТ». В течение последних лет успешно реализуются масштабные программы по экологическому образованию и формированию экономического механизма природопользования;
• в республике ведется Красная книга Республики Татарстан, реестры ООПТ и кадастры природных ресурсов;
• выпущен «Атлас Республики Татарстан»;
• впервые в России издана «Карта предрасположенности территории РТ к проявлению неблагоприятных техногенных ситуаций»;
• утверждены целевые комплексные программы «Охрана атмосферного воздуха Республики Татарстан», «Охрана и рациональное использование водных ресурсов Республики Татарстан», «Утилизация отработанных нефтепродуктов Республики Татарстан», «Мониторинг окружающей природной среды Республики Татарстан», «Охрана и восстановление природных ресурсов в сельскохозяйственном комплексе Республики Татарстан», «Экологическое образование населения Республики Татарстан», «Питьевая вода», разработана «Концепция экологической безопасности Республики Татарстан» на период 2007 — 2015 гг.; разрабатываются «Программа Обеспечения экологической безопасности Республики Татарстан» и «Экологический кодекс Республики Татарстан».

На сегодняшний день повсеместно начинает признаваться роль экологического образования в успешном устойчивом развитии общества. Главной задачей экологического образования в Республике Татарстан является решение экологических проблем, достижение конкретных положительных изменений в окружающей человека социально-природной среде. В РТ общественными организациями совместно с Министерством экологии и природных ресурсов и Министерством образования и науки, а также общественными организациями активно реализуются принципы Хартии Земли.

Так, в Республике Татарстан сформирована и успешно внедряется система непрерывного экологического образования, основанная на принципах непрерывности и преемственности.

В дошкольных учреждениях активно внедряются программы и авторские разработки по экологии, введен в практику цикл познавательных занятий, проводятся экологические праздники, музыкальные спектакли на экологические темы и другие эколого-просветительские и эколого-воспитательные акции. На сегодняшний день по этим программам обучается более 60 тыс. Kinder.

В общеобразовательных школах экологическое образование, просвещение и воспитание осуществляется как в начальной школе на уроках природоведения и окружающего мира, а также через базисный учебный план, учебно-методическое и кадровое обеспечение.

Дополнительное образование также является неотъемлемой частью современной системы общего образования. Уникальный методический опыт, сформированный учреждениями дополнительного образования (УДО), имеет огромную значимость. Именно учреждениям дополнительного образования принадлежит особая роль в экологическом образовании и воспитании. Работа ведется в кружках, секции, Clubs, экологических центрах и юннатских станциях.

Кроме того, одной из форм дополнительного экологического образования является также работа общественных экологических организаций, где особое внимание уделяется работе с молодежью.

Общественное экологическое движение РТ объединяет в своих рядах более 1500 чел. из 17 районов республики. Основной их целью является содействие охране окружающей среды, реализации конституционных прав граждан на благоприятную окружающую среду, содействие формированию устойчивого глобально-экологического равновесия и справедливых принципов мирового распределения природных ресурсов, с учетом геополитических интересов и экологической безопасности.

Insgesamt, можно выделить несколько ветвей в общественном экологическом движении РТ:

• Татарстанское отделение Всероссийского общества охраны природы (ВООП) — старейшей общероссийская организация;
• детские экологические общественные организации (республиканское детское экологическое движение «Зеленая планета», детская экологическая организация «Земляне» Верхнеуслонского района, экотурклуб «Буревестник» Азнакаевского района, экоклуб «Верба» Бавлинского района, экокружок под руководством В.Г. Батяшевой г. Набережные Челны.);
• молодежные общественные организации («Объединенная дружина охраны природы им. Ф. Мухамадеевой», «Служба охраны природы» КГУ;
• региональное отделение Общероссийской Общественной организации «Центр экологической политики и культуры» в Республике Татарстан. Управление информационно-аналитической деятельностью МЭПР РТ выступает координатором общественного экологического движения в Республике Татарстан, что способствует укреплению взаимодействия государственных органов и общественных объединений в проведении эффективной экологической политики Министерства экологии и природных ресурсов, а также Правительства Республики Татарстан. Ежегодно на базе МЭПР РТ проводятся круглые столы общественных экологических организаций РТ, планируются и согласовываются планы проведения совместных мероприятий.

В целом можно выделить несколько направлений в деятельности общественных экологических организаций РТ:

• Научно-просветительская деятельность, в основе которой лежит привлечение широких масс молодежи, экологически-ориентированные выступления.
• Проведение массовых практических мероприятий и акций, связанных с сохранением и восстановлением природы. Благодаря практической направленности акций, молодое поколение не только совместно трудится, занимаясь уборкой реки, родника, парка, благоустройством мест отдыха, но и видит конкретный результат своего труда.
  Так, при участии общественных экологических организаций в республике традиционно проходят акции (Международный день Земли, «Зеленая планета», День биоразнообразия, День окружающей среды, День здоровья, неделя «Очистим планету от мусора», «Чистые берега»), операции («Ель», «Подснежник», «Скворечник», «Родник», «Муравей», и др.).
• Публикации и репортажи в СМИ для привлечения широких масс общественности и экологическое просвещение местного населения. Общественные организации публикуют информацию о своей деятельности в СМИ, благодаря чему стараются привлечь к публикуемому материалу интерес населения. Так, постоянно отражается в печати наиболее злободневные экологические проблемы города — проблема сохранения экосистемы старого русла р. Казанки (Кировский район) и экосистемы островков р. Казанки (Ново — Савиновский район).

В общественных экологических организациях Республики Татарстан осуществляется обучение экологическим знаниям и бережному отношению к окружающей природной среде на основе экологически ориентированных массовых мероприятий, акций на реальных объектах окружающей среды. Проведение подобных мероприятий является наиболее эффективным, поскольку вовлекает молодежь в активный процесс познания природных процессов, способствует формированию активной жизненной позиции и экологической культуры, а также профессионально ориентирует подрастающее поколение.

Знаменательным событием в Республике Татарстан стало проведение 28–29 февраля 2008 г. в г. Казани конференции Приволжского федерального округа «Экология — приоритет развития России: экологическая политика и гражданское общество». В качестве организаторов Конференции выступили Комиссия по экологической политике и охране окружающей среды Общественной палаты РФ (председатель Комиссии В.М. Захаров), Общественная палата республики Татарстан (председатель Палаты И.К. Хайруллин), Центр экологической политики и культуры, Центр экологической политики России. На конференции состоялась презентация второго тома книги об опыте реализации принципов «Хартии Земли в Республики Татарстан».

С апреля по июнь в Республике Татарстан прошел ряд мероприятий по Дням защиты от экологической опасности. Так, региональным отделением Центра экологической политики и культуры проведены выезды в наиболее проблемные участки с целью их очистки от ТБО. В рамках акции «Марш парков» на территории зооботсада были высажены деревья и кустарники и проведена уборка территории. В рамках запущенного проекта «Популяризация принципов Хартии Земли в средней школе» были проведены эколого-просветительские мероприятия в школах г. Казани

В завершении хотелось бы отметить, что экологическая этика, экологическая культура будущих поколений закладывается именно сегодня. Поэтому от того, насколько эффективно и согласовано будут сегодня работать все стадии развития экологической культуры населения зависит наше завтрашнее экологическое благополучие. И, мы надеемся, что в скором будущем нам удастся привить моду на экологическую культуру.

УДК 502; 504

Region Tscheljabinsk historisch als eine Industrieregion entwickelt, wo die Natur auf hohe anthropogene Belastung, die Umwelt zu beeinträchtigen, Gesundheit. Dies erklärt die Tatsache,, что первыми общественными объединениями были организации экологического направления.

Сегодняшний этап становления общественного экологического движения в Челябинской области характеризуется более глубоким взаимопониманием и взаимодействием между самими общественными объединениями, открытостью к сотрудничеству и диалогу с молодежными НКО, инициативными группами, которые создаются при учебных заведениях, учреждениях культуры, по месту жительства.

Комиссия по экологической безопасности и охране окружающей среды Общественной палаты Челябинской области совместно с Челябинским региональным Центром экологической политики и культуры осуществляют стратегию, целью которой является развитие партнерства НКО, работающих в одной или разных сферах, durch Beteiligung an der Entwicklung und Durchführung gemeinsamer Projekte. Новая стратегия позволяет объединять общественность разных поколений, ресурсы (интеллектуальные, организационные, исполнительские, материальные) для участия в решении экологических проблем и мероприятиях по сохранению и восстановлению природных ресурсов. Jede der Einrichtungen muss handeln in Übereinstimmung mit ihren eigenen Ziele und die Ziele und, в то же время, übertragen ihr Wissen an andere, Erfahrung, sich gegenseitig bereichern und ergänzen sich gegenseitig.

In der Region Tscheljabinsk mehr 100 активных общественных объединений экологического, культурно-просветительского, научно-медицинского направления, которые участвуют в решении экологических проблем, führen und organisieren Projekte für Umweltschutzmaßnahmen, gesunden Lebensstil, формируют навыки экологически безопасного поведения. Некоторые организации выделяют в качестве приоритетной деятельности разработку экомаршрутов, und einige auf "grün" Kalender Planeten fokussiert. Die Konsultationen in dieser Richtung trägt ein Mitglied der regionalen Zweigstelle des Zentrums für Umweltpolitik und Kultur, президент клуба ЮНЕСКО Дракова Д.К.

Das Hauptziel der Chelyabinsk regionalen öffentlichen Organisation Zentrum für Jugendtourismus und Lokalgeschichte "Heritage" - mehr Kinder und Jugendliche zum Studium der Heimat zu gewinnen,ru, его спасению и сохранению. Мероприятия направлены на развитие интеллектуальных способностей, творческого мышления, активности и организации содержательного досуга молодежи, Umsetzung von Umwelt- und Touristen und die lokalen Geschichte Bildung,,ru,Forschung und Konservierungsarbeiten,,ru,Die Expedition Jungs auf Partikel füllen die Seiten der Geschichte,,ru, исследовательской и природоохранной работы. В экспедициях ребята по крупицам заполняют страницы истории, sammeln Aufzeichnungen die Oldtimer, Haushaltsgegenstände für seine Museen, die Erkundung der natürlichen Ressourcen der Region, Eroberung neuer Gipfel, machen seltene Pflanzen Karten und ordentlich Ufer Ural Seen,,ru,Wir arbeiteten auf dem See,,ru,Zyuratkul,,be,Chernenkoe,,uk,Turgojak,,ky,Miass,,ru,etc,,sr,Sekundär- und Hochschulen der Region Tscheljabinsk,,ru (работали на оз. Зюраткуль, Черненькое, Тургояк, р. Миасс), т.д.

Die Organisation veranstaltet jährlich Regional Studies Conference, Sommercamp Teilnehmer von Expeditionen, die Heimat und das "Festival der Expeditionstruppe" zu studieren. В 2008 году на заочный конкурс Шестой Краеведческой конференции было прислано более 400 исследовательских и около 200 реферативных работ школьников и молодежи, а в «Фестивале экспедиционных отрядов», die wurde im Lager befindet (1000 чел.) am Ufer des malerischen Lake Uvildy.

Die Teilnehmer der Veranstaltung sind nicht nur High-School-Studenten, средних и высших учебных заведений Челябинской области, sondern auch Vertreter von Baschkortostan,,ru,Sverdlovsk,,ru,Perm Regionen,,ru,Einbeziehung Schüler der Schule №2 g,,ru,Chrysostomos,,ru,Zaikina,,sr, Свердловской, Пермской областей.

Drei Jahre auf Initiative des "Heritage"-Center durchgeführt Parade Bildungseinrichtungen Museen. Ziele variieren: "Schulgeschichte", "Die Natur der Heimat", "Literarische Regional Studies", "Kämpfen, Arbeits Ruhm und Gedächtnis ", usw.. д. Fonds Museen bilden die Schüler selbst auf den Ergebnissen der Expeditionen. Мероприятия в рамках «Парада музеев» дают возможность знакомиться с музейными фондами, общаться юным музееведам на тематических секциях, делиться своими достижениями, diskutieren Probleme, usw.. д.

Общественный Центр «Наследие» по настоящему стал областной методической лабораторией для учителей и общественности области. Aktiv-Center organisiert regionale Olympiade auf Ökologie und lokale Geschichte Studenten, Durchführung für Lehrer Trainingsseminare, Er fasst die Erfahrungen und veröffentlicht Sammlungen von "Ökologie in der Schule", «Вестники» по школьному краеведению и экологии, в которых печатаются работы ребят и педагогов.

Мероприятия Центра включены в планы Министерств по образованию и науке, Strahlung und Umweltsicherheit, Graduiertenschule, regionale Kulturinstitutionen (Museen und Bibliotheken).

Materialien studieren, den ökologischen Zustand von natürlichen Objekten, в которых участвуют учащиеся школы №2 г. Златоуста (рук. Е.А. Заикина), für die Entwicklung des Design-Denken von Kindern und die Entwicklung spezifischer Projekte,,ru,Materialien Studien einzelner Pflanzenarten auf dem Bergkamm respond,,ru. Так, материалы исследования отдельных видов растений на горе Откликной Гребень, ökologischer Zustand des Denkmals B River Nature,,ru,Braid wurde die Grundlage für die Entwicklung und Umsetzung des Projektes zur Erhaltung des natürlichen Erbes,,ru,Das Projekt „Saving Naturdenkmal g,,ru. Тесьма стали основанием для разработки и реализации проекта по сохранению природного наследия. Проект «Спасение памятника природы г. Kosotur „wurde an die Stadtverwaltung der Stadt und Stadtrat von Abgeordneten vorgelegt und leitete den Kampf gegen die Wilderei Protokollierung,,ru,Der Respekt vor der Erde,,ru.

Уважительное отношение к земле, natürliche Umgebung, um die ökologische Kultur der Schüler in der Sekundarstufe Rzhavsky Agapovsky Kreis bilden,ru. Hier war es möglich, das Konzept der kontinuierlichen agro-ökologische Bildung zu entwickeln „Kindergarten - Schule - agroli-Tsey - Universität“,ru, Ziel in Richtung agroecological Jugendkultur in einem ganzheitlichen Bildungssystem,,ru,das ist für diesen Bereich geltenden,,ru, что является актуальным для этой территории. Die Interessen des Lehrpersonals und der Lage der Schule wurde von den lokalen Behörden unterstützt,,ru,interessiert nicht nur in ökologischer und Bildungsaktivitäten,,ru, родители, заинтересованные не только в эколого-просветительскую деятельность, sondern auch in der Kultur ekologotehnologicheskoy Gestaltung,,ru,orientierte Spezialität landwirtschaftliches Profil,,ru,Um dies zu tun, nehmen die Kinder in der Studie ar-roekosistem,,ru, ориентированной на специальности сельскохозяйственной профиля. Для этого дети участвуют в изучении аг-роэкосистем, Entwicklung von Projekten "Ökologische Optimierung von Ökosystemen n. Rzhavka Agapovsky Bezirk ".

Verhneuralsk agrotechnischen High School nach der Vorbereitung des AIC Personal ist einer der Initiatoren der Jugendumweltbewegung im Dorf Magnitogorsk Bereich,ru. Diese Einrichtung unter der Aufsicht eines Lehrers EV,,ru,Kudrjashovoj erstellt unter den Schülern soziale Bewegung „Landjugend für ökologische Sicherheit“,,ru. Кудряшовой создано из числа учащихся общественное движение «Сельская молодежь за экологическую безопасность». Mitglieder der Bewegung in,,ru,er nahm an der Diskussion und Entscheidungsfindung in Umweltfragen im Bereich Verhneuralsk,,ru,Landungen durchUmweltReinigung Ufer,,ru 2008 году принимали участие в обсуждении и принятии решений по вопросам экологии в Верхнеуральском районе. Besonderes Augenmerk wurde auf die Qualität der landwirtschaftlichen Erzeugnisse gezahlt, Trinkwasser. Im Rahmen der Kampagne "River Band" durchgeführten Studien die Ursprünge des ökologischen Zustandes des Ural, проводят экологические десанты по очистке берегов, führen Experimente über den Anbau von umweltfreundlichen landwirtschaftlichen Erzeugnissen,ru. Die Ergebnisse der studentischen Arbeiten Forschung auf regionaler und gesamtrussischen Wettbewerb der Jugend wissenschaftlichen Arbeiten zur Ökologie vorgestellt,ru. Ein Ergebnis dieser Arbeit war die Zuordnung der 2. Jahr der Marina Ivanova Russlands Präsident Grant Kategorie "Ökologie" Studium,ru.

Entwicklung der Jugendumweltbewegung wurde von Studenten aus anderen Bildungseinrichtungen der Süd-Zone von der Region Tscheljabinsk unterstützt,ru. In Abstimmung mit dem Landesjugend Gesellschaftlichen Kammer und mit der Unterstützung der öffentlichen Kammer der Region Tscheljabinsk bis zum Ende der,ru 2008 года на базе Инициативной группы Верхнеуральского агротехнического лицея будет проведена конференция по вопросам развития молодежного экологического общественного движения.

Gemeinschaft Gebiet Tscheljabinsk ist nicht das erste Mal, wirft Fragen Reinigungs,,ru,Erhaltung und rationelle Nutzung von Gewässern,,ru,Das Projekt „Trinkwasser“,,ru,die mit,,ru, сохранения и рационального использования водных объектов. Проект «Питьевая вода», который с 1999 года осуществляет ЧООО «Женская сеть на Урале» положил начало диалога власти, Wissenschaftler, специалистов и общественности в решении водных проблем и включение в общественную деятельность детей, durch die Schaffung von "Water Friends" soziale Bewegung der Kinder (г. Kasli). Diese Organisation initiierte das Projekt "Wells". Unter Verwendung der verfügbaren Ausrüstung und Geräte, den Zustand von Trinkwasserbrunnen und Brunnen in den einzelnen Sektor geprüft, Ich brachte sie in Datentagebuchstudien und ihnen an die Öffentlichkeit und an den Körpern der kommunalen Behörde.

„Wasser auf der Erde“ ist der Titel des Projektes,,ru,die durch Mitglieder der Bewegung „Water Friends“ in einem durchgeführt,,ru,Plätzchen,,mk, который осуществляют члены движения «Друзья воды» в с. Колачево. Mit der Unterstützung des Fonds Chelyabinsk Kinder, eröffnet ein Hydrometeorological Post Kinder auf dem Fluss Chumlyak g,,ru,Kopeysk,,ru. Копейска. Die Jungen sind die Untersuchung der ökologischen Zustand des Flusses und die Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Natur als Ganzes,,ru,führt die laufende Überwachung,,ru, ведут постоянный мониторинг. Die Projektpartner sind die staatliche Einrichtung "Chelyabinsk Zentrum für Hydrometeorology und Umweltüberwachung", öffentliche Organisation "Frauennetzwerk des Urals", "Chelyabinsk Green Cross", UNESCO-Club. Auf der HYDRO-basierten Seminaren und Workshops für die Öffentlichkeit Kinder, Kinder, Lehrer Bereich. Material, im Verlauf der Studie erhalten, an den Staat Betreuungs-Service übertragen, Öffentlichkeit Umweltinformationen, Schulbibliothek.

Öffentliche Organisation Chelyabinsk Green Cross besondere Aufmerksamkeit, mit der Unterstützung des öffentlichen Interesses an Umweltfragen und Initiativen der Kinder konzentriert es das Kind Bevölkerung des Zustandes der Umwelt Feldes zu informieren,ru, Partnerschaften mit den Bibliotheken der Region zu entwickeln, Schulen in diesem Bereich. Jährlich gehalten wissenschaftlichen und praktischen Seminar "Earth mein Gesicht live", die ausgesetzt, um die Erfahrung der öffentlichen Arbeiten auf Umweltbewusstsein,,ru,Die Mitglieder der Organisation sind große Informationsarbeit mit Kindern auf Umweltbildung,,ru, organisierte Umwelt Seminare und Vorträge für Kinder und Jugendliche zum Thema "Ökologische Safety Days", "In der Besuch Förster", «В мире животных», "Wasser auf der Erde", "Blue Perlen Ural", «Тишка говорит “Внимание всем”» и др. Ими установлены 25 специализированных информационных стендов «Экологические новости» для детей, молодежи и населения в библиотеках области, учебных заведениях. Diese Arbeit ist noch nicht abgeschlossen. Partner bei diesen Projekten wurden von der Chelyabinsk Staatlichen Akademie für Kultur und Kunst gemacht, Rosprirodnadzor.

В 2007 году активизировала свою деятельность Муслюмовская сельская общественная организация «Набат». Члены организации ведут большую информационную работу с детьми по экологическому просвещению, organisieren Ausflüge zu Museen Ozersk Stadt,ru, Челябинск, Миасс. Umwelt Asset für die Schule organisiert einen Vortrag über die Entwicklung von umweltfreundlichen Verhalten Leben in strahlungs verseuchten Gebieten,ru. unabhängige Bodenuntersuchungen werden auf eigene Initiative durchgeführt,,ru,Wasser,,ru,private landwirtschaftliche Betriebe mit unabhängigen Experten,,ru, воды, личных подсобных хозяйств с участием независимых экспертов. Um an der Studie teilnehmen laden Lehrer und Schüler,ru. Zur Unterstützung der Schul Asset Interesse an Umweltfragen haben eine öffentliche Information dozitmetricheskie Artikel in Schulen Dorf und die Station Muslyumovo erstellt,ru. Durchführung von Schulungen für die Verwendung von Produkten zur Eigenforschung und die Organisation der öffentlichen Kontrolle über den Zustand der Umwelt,ru.

Der Schutz der Rechte der Bürger auf eine gesunde Umwelt - das ist eines der Ziele "der Gerechtigkeit" der Organisation Menschenrechte Jugend, die zusammen bringt Jurastudenten der Chelyabinsk State University. Seine Mitglieder werden bei der Überprüfung des Status der öffentlichen Tierwelt beschäftigt, Unterstützung der Bevölkerung in die Lösung sozialer Probleme.

Ein Mitglied der regionalen Zweigstelle des Zentrums für Umweltpolitik und Kultur DK. Drakova initiierte die Gründung eines Studenten an der Fakultät für Sozialbewegung "Valeology, Körperkultur und Sport "in der South Ural State University. Zusammen mit Studenten, engagierte Orientierung, sucht Checkpoints und Ausbildung unter den unterschiedlichsten Gelände: Wälder, Sie können, Berglokationen. Netzwerk Orientierungslauf Wege sind mit Wäldern, vielen Seiten unseres Landes bedeckt. Überwindung von Hindernissen und das Lernen Sie das Handbuch für CP, Es hat die Möglichkeit, nicht nur die unkomplizierte Vollkommenheit der Natur genießen, sondern auch zu helfen, sie von der barbarischen Invasionen kvazituristov erholen.

Die Einbeziehung von Studenten in den öffentlichen Umweltaktivitäten in Magnitogorsk College Konstruktion erzielt die besten Ergebnisse, wenn das Interesse an seinem künftigen Beruf durch das Wissen über die Geschichte ihres Auftretens gebildet, социального, ökologischen und wirtschaftlichen Werte. Der Leiter einer öffentlichen Student Umweltbildungsorganisation "Eco-Vision" LJ. Polonskaya. Verwendung für dieses Tutorial "Einführung in den Beruf". Die Schüler lernen, den ökologischen Zustand der Kante durch die Geschichte der Industrie-und Tiefbau in den alten Industriegebieten der Ural-Region,ru, analysieren ihre Auswirkungen auf die Umwelt und unter Berücksichtigung der Umweltkomponente bei der Umsetzung der Stadtpolitik,ru.

Die Freiwilligen dieser Organisation, in Zusammenarbeit mit der NGO „Ecopolis“ Kinder und die Station junger Naturforscher,,ru,Magnitogorsk,,ru,arbeiten, um die Rechte der Tiere zu schützen,,ru (г. Магнитогорск) ведут работу по защите прав животных, Hilfeleistung Tiere zu den Kranken und Krüppel,,ru,helfen zu Vogel-Feeder und Nistkästen für Vögel zu machen,,ru,Seine Beobachtungen in einem speziellen Tagebuch Beobachtungen aufgezeichnet,,ru, помогают изготавливать кормушки и скворечники для птиц. Und in den Sommerferien werden die Mitglieder der Organisation zur Überwachung der Umwelt des Staates von kleinen Flüssen begangen: Yanhelka, große Kizil, Xudolaz, catwatch. Lernen Sie die Tiefe, Fauna, Leitfähigkeit, Transparenz, Свои наблюдения фиксируют в специальных дневниках наблюдений, Küsten sind sauber.

In den letzten Jahren ließ er sich eine Form von, wie die Organisation der Arbeit ökologischen Lagern Gesundheit. 4 öffentliche Organisationen sind die Inhaber solcher Projekte. Jeder hat seinen eigenen Bereich des Lagers. Например, Camp arbeitet in der Gemeinschaft Kinderzentren der kreativen, geistige und moralische Entwicklung der „Anastasia“ Kinder für Kinder Vermögenswert in der Tourist Complex „Drei Bären“,,ru,Tyulyuk,,uk,für diejenigen,,,ru (с. Тюлюк), для тех, die untersuchen die Ökologie der Heimat - ökologisches Camp am See Turgoyak,,ru,wer möchte die Fähigkeiten des Touristen meistern,,ru,auf dem Campingplatz am See eingeladen Argazi Inseln,,ru, кто хотел бы освоить навыки туриста, приглашается в палаточный лагерь на островах озера Аргази.

Sehr beliebt Lager,,ru,das ist bereits drei Jahre organisiert See,,ru,Turgoyak soziale und ökologische soziale Bewegung „Hilfe für den Schutz der Bevölkerung“,,ru,AY,,ru,Mityunin,,ky, который уже три года организует на оз. Тургояк социально-экологическое Общественное движение «Содействие защите населения» (рук. А.Ю. Митюнин, г. Миасс) für Kinder im Bereich der Aktivität des "Majak" und der Tetscha leben. Die Aufgabe des Lagers: praktische Verbesserung, Verbreitung von Umweltwissen, inculcation von Fähigkeiten des sicheren Verhaltens in ökologisch verschmutzten Umwelt. Jedes Jahr für die 120 Kinder entwickelte eine spezielle Freizeit- und Bildungsprogramme, die beteiligten Chelyabinsk State University,,ru,Informatisierung des Umweltbildungszentrum,,ru, Центр информатизации экологического образования, Department of Natural Resources und Ökologie der Fakultät für Ökologie Chelyabinsk State University. Das Projekt wird von der Bundeszentrale für Atomenergie unterstützt.

Eine Rolle bei der Unterstützung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ökologische Bewegung Spielplatz Bibliothek,ru. Bibliothek Spezialist implementiert ein Projekt zur Herstellung von Informationsprodukten auf CD-ROM Multimedia-elektronische Datenbank zur Ökologie des Urals,,ru,bestehend aus mehr als,,ru, включающей более 44 Namen und ein vollständiges Bild des Wissens und der Zustand der Umwelt des Ural-Region präsentiert,,ru,Umweltaktivitäten der staatlichen und öffentlichen Organisationen,,ru,Trehgornyi,,ru, экологическую деятельность государственных и общественных организаций.

Als methodische Zentrum Bibliotheken bieten zu Gemeinschaftsgruppen methodologische Unterstützung, mit Bibliotheken erstellt. Verbringen sie permanent Seminare, Creative labs.

Unterstützung soziale Bewegung wird im Rahmen von zahlreichen Kinder- und Jugendprojekte und Programme durchgeführt: "Das Leben in den Händen des Lebens" (г. Миасс, Karabasch), "Ökologie Region" (г. Argayash), "Die Welt der einheimischen Tierwelt" (г. Трехгорный), „Live Earth,,ru,Uvel'skiy rn,,sr,Die einzigartige Erfahrung der gemeinsamen Aktivitäten mit Organisationen der Zivilgesellschaft,,ru,Umweltfazilität,,ru,Zustand Ilmen Reserve,,ru,Forstwirtschaft,,ru!» (Увельский р-н).

Уникальный опыт совместной деятельности с общественными организациями, экологическим фондом, государственным Ильменским заповедников, лесничеством, Heimatmuseum Bibliotheken haben in g akkumulierte,,ru,Die Website der Stadt haben Umwelt Seite,,ru,die platziert Informationsmaterial auf die Ökologie,,ru. Миасс. На сайте города есть экологическая страничка, где размещаются информационные материалы по экологии, Bibliothek Produkte ökologische Themen,,ru,eine thematische Umwelt Wettbewerbe Informationen,,ru, в том числе и общественных организаций, информация о тематических экологических конкурсах.

Ein Beispiel für die Aktivitäten des öffentlichen Bibliothekspersonal und den Vermögenswert ist die Organisation der Dorfversammlung in Demarinskoy ländlicher Bibliothek „ökologische Problemen des Dorfes“,ru. Zusammen mit dem Vermögen der Schule „Beschwerdebuch der Natur“ aus,,ru,Beseitigung der Umweltverschmutzung Held,,ru,Wenn Komsomolskaja Dorfbibliothek Bredinsky Bezirk,,ru, проведен экологический субботник. При Комсомольской сельской библиотеке Брединского района, erstellt indifferent Versammlung, darunter auch der begeisterte Naturschützer, viele von ihnen - Studenten. In der Mykolaiv ländlichen Bibliothek Varna zentralisierte Bibliothekssystem organisiert Kinder ökologische Bewegung "Grüne Ring" Ökologisierung des Dorfes,ru, die unterstützt aktiv den Kopf der ländlichen Siedlung Verwaltung AY,,ru,Kugelschreiber,,uk,Yemanzhelinsk hat ökologische Studie von lokaler Überlieferung entwickelt,,ru,Bibliothek Partnerschaft,,ru. Кулькова. В г. Еманжелинске получило развитие экологическое краеведение, партнерство библиотек, Bildungseinrichtungen auf der Basis von Bibliotheken führen gemeinsamen Umwelt-Unterricht,,ru,Zeit von Umweltwissen,,ru,Seit vielen Jahren arbeitet die Stadt einen Jugendclub „Ekovybor“,,ru,Wenn die Bibliotheksnummer,,ru, недели экологических знаний. Много лет действует городской молодежный клуб «Эковыбор». При библиотеке № 20 Satka zentralisierte Bibliothekssystem mehr,,ru,s wirkt Ecological Club "Rodnik",,ru 10 лет действует экологический клуб «Родник», deren Mitglieder arbeiten eng mit dem Nationalpark Zyuratkul und Ökologie Ausschuss. Satka. Wenn die Bibliothek g Kinder. Kasli arbeitende Kinder ökologische Bewegung "Water Friends". Mit der Unterstützung der Stadt Kabel-TV, führen Sie das Programm "Volks pogodovedenie".

Große Hilfe Jugend und Kinder ökologischen Bewegung zu unterstützen, Lehrer und Ausbilder Initiativen ist die Teilnahme an regionalen und russischen Aktien. Sind wichtige vereinigende Ideen und Projekte, die teilnehmen möchten, jung.

Eine der ersten Ideen war die vereinigende Wirkung auf die Ratifizierung des Stockholmer Übereinkommens und die Teilnahme an regionalen Projekten: "Die Beteiligung der Öffentlichkeit in primären Inventar von Pestiziden", "Time - Akt!», "Live Earth", "Retten und schützen" mit dem Ziel der Sensibilisierung der Öffentlichkeit, staatlichen und lokalen Behörden über die Probleme von persistenten organischen Schadstoffen (Gonorrhö), выявление «горячих точек» несанкционированного хранения устаревших и запрещенных к использованию пестицидов, Vorschläge entwickeln, um die negativen Auswirkungen von POPs auf die Umwelt und die Gesundheit zu reduzieren, öffentliche Kontrolle von Performance-Maßnahmen für ihre Beseitigung und Entsorgung.

Aktive Teilnehmer waren Schüler, Studenten und NGO "Frauennetzwerk des Urals", Chelyabinsk Zweig der Dokuchaev Bodenkundliche Gesellschaft, "Eco-Vision" (г. Магнитогорск), Agroengineering Universität und das Institut für Agrarökologie (Krasnoarmeyskiy Bezirk), Rzhavsky Gymnasium (Agapovskij rn) und agro-ökologische Lyzeum g. Verhneu-Ralsko.

Sie führten eine Expedition, den technischen Zustand der Lager zu studieren, wo Pestizide werden gespeichert, identifiziert Orte von nicht zugelassenen Deponien. Обследованы почвы и вода в сельских поселениях на наличие пестицидов. Постоянно ведется работа по информированию власти и осуществляется общественный контроль по выполнению мероприятий государственными и муниципальными органами по их ликвидации, sichere Lagerung. Die Organisation "Eco-Vision" (Магнитогорск) Tag der Erde eine Konferenz "Aktuelle Landnutzung und Bodenverschmutzung durch Pestizide", Wir haben eine Initiativgruppe für das öffentliche Bewusstsein für POPs und deren Auswirkungen auf die Gesundheit. Freiwillige geben Gespräche in den Gartenbaubetrieben, organisieren externe Überwachung von Deponien mit giftigen Chemikalien.

Mit der Unterstützung von "Russian Rivers Network" Koordinierungsrat (г. Новгород) in der Aktion «Kleine Flüsse Sauberkeit und Sicherheit". Protesters studieren den Zustand der Flüsse, identifizieren Unternehmen und Organisationen, verschmutzenden Flüsse, verhandeln mit den Führern, die sauberen Strände und die Reduktion von unbehandeltem Abwasser in den Fluss Probleme zu lösen, organisieren Telefon "hot line". Die Aktion hat die Jugendbereich vereint.

Das Gebiet hat eine Jugendprogramm "in die Zukunft Schritt entwickelt. Intellektueller des XXI Jahrhunderts ". Im Bereich "Umwelt" der jährlichen wissenschaftlichen Konferenz vorgestellt, die wissenschaftlichen und experimentellen Arbeiten. Auf Initiative der Mitglieder des regionalen Öffentlichen Kammer 2007 году была проведена окружная экологическая олимпиада.

Нельзя не сказать еще об одном важном направлении в работе молодежных общественных объединений — это формирование положительного отношения к идее устойчивого развития. Auf Initiative der Jugendkammer Tscheljabinsk wurde ein Treffen mit den Teilnehmern des öffentlichen Treffen mit dem russischen Präsidenten DA Medwedew in g gehalten. Chelyabinsk. Während der Sitzung Fragen der Einbindung junger Menschen in der Umweltpolitik Gestaltung diskutiert. ein Ergebnis: Jugendumweltorganisation Angriff auf Mr. Unternehmen. Tscheljabinsk und Magnitogorsk, Aktion "Miass River - Sauberkeit und Sicherheit", создание при молодежной палате экологической секции и проведение семинара для членов молодежных палат и лидеров общественных объединений Уральского Федерального округа по осмыслению идеи Устойчивого развития. В семинаре приняли участие председатель и члены Комиссии по охране окружающей среды и экологической безопасности общественной палаты Челябинской области. Während des Workshops wurde das neue Backplane-Design-Linie "Durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung des Ural-Region" gebildet worden.

УДК 502; 504

Mai und Juni in Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra - traditionell "Umwelt Monate". Zu dieser Zeit gibt es eine internationale Umweltkampagne "Retten und schützen". В 2008 jährigen Veranstaltung zum sechsten Mal, und, wie zuversichtlich County Bewohner, wie wird der siebte sein, und zum zehnten Mal, denn es ist unmöglich, die Frühjahr-Sommer-Saison ohne die traditionellen Viertel Samstag vorstellen "My sauberes Haus - Ugra", ohne die Schaffung neuer Wege, kedrovыh Parks, keine Aktion "Clean Forest", "Clean Beach", ohne wissenschaftliche Workshops nationaler und internationaler Ebene, keine Kinderwettbewerbe, Spiele, Quiz ökologische Orientierung und mehr, das hat für die Menschen in Ugra sich zu einem gewöhnlichen Weg des Lebens.

Seit der ersten Aktion, die in stattfand 2003 году, Tendenz zu Aktivitäten auf Kinder- und Jugendmarkt konzentrieren, что, Im Allgemeinen, erklärbar. То, das wird "gepflanzt" werden in der Kindheit und Jugend, Es wird gut "Sprossen" im Erwachsenenalter geben, generieren Umweltbewusstsein.

VI Internationale ökologische Aktion "Retten und schützen" aus statt 16 Mai 10 Juni 2008 года. Ihre Worte wurden dem Motto "Green Ugra - Healthy Planet". Die Veranstalter, Wie in den Vorjahren,, die von der Regierung der Chanten und Mansen Autonomer Bezirk gemacht - Yugra, Abteilungen, Ausschüsse, Organisationen und Einrichtungen, sowie den Verbänden der Autonomen Kreises. С 2004 , Unter der Schirmherrschaft der UNESCO und dem Patronat der Internationalen Vereinigung "Northern Forum" findet die Handlung. Sein Hauptzweck ist es, die Aufmerksamkeit der Einwohner des Bezirks, um Umweltfragen zu gewinnen, die Bildung von Umweltbewusstsein, und das Studium der die Verbreitung der Erfahrungen der internationalen Organisationen auf dem Gebiet der Ökologie und Natur.

Eines der neuesten und bedeutendsten Ereignisse - Internationale Konferenz der UNESCO-Projektschulen "Ob-Irtysch-Becken: Jugendstudien und bewahrt natürlichen und kulturellen Erbes in den Regionen der großen Flüsse der Welt ", was in Khanty-Mansiysk mit 14 von 18 Mai 2008 Jahr zusammen 65 Kinder und Erwachsene. Die Konferenz wurde von Studenten aus China besuchte, Polen. Russland wurde von Abgesandten solcher Regionen vertreten, wie die Gorno-Altaisk, Astrachan, Volgodonsk, Москва, Nizhny Tagil, Tomsk, Челябинск, Die Republik Sacha (Yakutia). Khanty-Mansiysk Bezirk Studenten waren von Khanty-Mansiysk und Surgut.

Junge Umweltschützer haben die Möglichkeit, die Forschung in der Wildnis zu führen hatten. Alle Teilnehmer auf dem Boot, während einer Reise nach dem Zusammenfluss, Ob und Irtysch, Wir in der Arbeit der sieben Labors nahm eine aktive Rolle. Jungs bestimmt die Toxizität von Wasser mit dem Testobjekt "ciliate Pantoffel", Die physikalisch-chemische Zusammensetzung des Wassers, Wasserpflanzen, Sie schlossen sich ihr Wissen in Ornithologie, Hydrometeorologie, hörte einen Vortrag zum Thema "Umweltjournalismus".

16 May Day Eröffnung des VI Internationale ökologische Aktion "Retten und schützen" Die Konferenz der UNESCO-Projektschulen gepflanzt Zedern zu Khanty-Mansiysk Hügeln - und es wird der Speicher für lange Jahre ihres Aufenthalts in der Ugra Lande.

Die Internationale Konferenz "Ob-Irtysch-Becken": Jugendstudien und bewahrt natürlichen und kulturellen Erbes in den Regionen der großen Flüsse der Welt, "schickte einen Appell an die Staatsorgane der Russischen Föderation, in den Medien, die Organisation UNESCO. Die Beschwerde, в частности, sagt: "Die Wasserressourcen, Es spielt eine entscheidende Rolle in der gesamten Geschichte der Menschheit, und bis heute ist es der wichtigste Faktor für die nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft und des Staates. Erhaltung der Wasserqualität - die Aufgabe strategischer Natur, deren Lösung nur möglich ist, wenn die gemeinsame Tätigkeit von Studenten. Probleme der Verschmutzung der beiden großen Flüsse - das Ob und Irtysch - von internationaler Bedeutung sind, da sie in drei Staaten befinden: России, Kasachstan und China. Zunehmendes Umweltbewusstsein, общественного контроля в решении экологических проблем должно стать общепринятой практикой… Мы предлагаем ассоциированным школам ЮНЕСКО внести свой вклад в сохранение природного и социо-культурного наследия. Wir hoffen, dass das Projekt in anderen Regionen verbinden, где протекают великие реки, прежде всего Республики Саха (Yakutia), по территории которой протекает Лена, Ростовской области, где протекает Дон, Красноярского края, где протекает Енисей. Обращаемся к ЮНЕСКО, другим заинтересованным организациям, auf die nationalen Behörden und lokalen Verwaltungen, der zur Zusammenarbeit zum Nutzen der Erhaltung der natürlichen Ressourcen unseres Planeten. Призываем всех любить и беречь природу!»

Окружной молодежный экологический форум «Сохраним цветущий мир Югры» получил статус ежегодного. Целью форума является воспитание у молодого поколения бережного отношения к природе, вовлечение его в природоохранную, исследовательскую деятельность. В нынешнем году местом проведения Форума «Сохраним цветущий мир Югры — 2008» стал город Покачи, который известен в округе своим молодежным общественным движением «Третья планета от Солнца».

Begrüßung der Teilnehmer des Forums der Exekutivsekretär der russischen Nationalen UNESCO-Kommission verschickt - Ordzhonikidze,,ru,„Es ist kein Geheimnis,,,ru,um uns herum, dass die Welt ist extrem anfällig,,ru: «Ни для кого не секрет, что окружающий нас мир крайне уязвим. Недостаточно просто любить его и восхищаться красотой природы, необходимо делать все, что в наших силах, чтобы сохранить всю его красоту и целостность. Это требует кропотливой ежедневной работы и консолидации усилий всего мирового сообщества. При этом каждый человек, начиная с самого юного возраста, может внести свой вклад в сохранение экологической стабильности. In dieser Hinsicht ist der Wunsch, die jüngere Generation eine aktive Rolle bei der Lösung der Umweltprobleme der Khanty-Mansiysk Autonomen Kreises zu nehmen ist, aufrichtige Bewunderung,,ru,überzeugt,,ru. Убежден, что участникам форума удастся выработать согласованные решения, которые будут способствовать формированию экологического сознания и экологической ответственности молодежи региона, а также позволят придать новый импульс развитию движения по сохранению цветущего мира Югры».

В рамках форума прошли такие мероприятия, как конкурс социально-значимых экологических проектов, видеороликов, презентация экологических организаций округа. Состоялись конкурсы руководителей делегаций, талисмана международной акции «Спасти и сохранить», круглый стол «Таежный диалог» и деловая игра «Избирательная кампания «зеленых». Память об этом мероприятии увековечена «Аллеей Дружбы», которая появилась в небольшом сибирском городе Покачи и стала основой будущего дендропарка.

180 делегатов, представляющих города Лангепас, Мегион, Покачи, Нижневартовск, Нефтеюганск, Урай, районы Нижневартовский, Сургутский, Ханты-Мансийский, Советский, отметили в резолюцию форума: «Мы считаем, что сложившаяся социально-экологическая политика в округе является одной из передовых в России, однако существуют определенные проблемы, решение которых лежит в компетенции органов власти, в связи с чем мы обращаемся с просьбой…» Свои просьбы молодые экологи Югры адресовали Правительству Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Комитету по молодежной политике, Департаменту образования и науки, Департаменту охраны окружающей среды и экологической безопасности. Одна из таких просьб касается расширения временных рамок Международной экологической акции «Спасти и сохранить» с целью более качественной подготовки, увеличению количества проводимых мероприятий.

Der Nischnewartowsk Bezirk zum ersten Mal übergeben eine spezialisierte Kinderinterkommunalen Aktion - Umweltangriff junge Forstwirte „Visiting Priobskaya Taiga“,ru. Участниками рейда стали команды, в состав которых вошли 80 представителей школьных лесничеств, экологических объединений в возрасте от 12 до 15 лет. Ребята были экипированы в спецодежду, имели спальники, средства защиты от насекомых. Маршрут, по которому они передвигались, был такой: поселок Аган — город Покачи — город Лангепас — деревня Вата — город Мегион — село Покур — город Нижневартовск.

В поселке Аган юные лесоводы высадили саженцы сосны, Wir besuchten das National Museum,,ru,für sie wurde Handwerkern Workshop organisiert,,ru,In Städten und Pokatschi Langepas bestanden mehrere Maßnahmen,,ru, для них народными умельцами был организован мастер-класс. В городах Покачи и Лангепас прошли несколько мероприятий: Wettbewerbsprogramm, „den Wald geht in der anderen“, die beteiligten den städtischen Wald Reinigung, intellektuelles und kognitives Spiel „ökologischer Bumerang“, в ходе которой ребята познакомились с уникальными лесами города Покачи, соревновательная экологическая программа между участниками рейда «Что? Где? wenn?». В деревне Вата участники экологического рейда посетили кедровый массив, установили аншлаги, в Покуре высадили деревья и цветы на территории, прилегающей к Дому культуры. На базе Нижневартовского лесничества ребята ознакомились с питомником хвойных пород деревьев школьного лесничества «Бурундучок», выпустили стенгазету, посвященную рейду. Auf einen Abschied Lagerfeuer Freundschaft lohnender Teams - die Gewinner in den verschiedenen Kategorien.

Während der Razzia „Visiting Priobskaya Taiga“, und er fuhr fort zu 2 von 5 Juni 2008 года, участники закрепили свои знания о лесе, воочию увидели разнообразие экосистем региона, ознакомились с обрядами и традициями коренных народов Севера. По отзывам многих, Dieser Öko-Razzia zwang sie, einen neuen Blick auf die Welt zu erobern um.

Dies kann das Gleiche sagen und sind, die an der Kampagne teilgenommen, die Federn zu bewahren "Live, Frühling!». In Khanty-Mansiysk in dem Trakt "Urban Forest" Naturpark "Samarowskij Chugas",,ru,wo es Quellen und Uksovsky Bagirovsky,,ru,gesammelt,,ru, где находятся родники Уксовский и Багировский, собрались 75 Schulkinder, студентов, Vertreter von Umweltorganisationen, Bewohner der Stadt. Begeistert nahmen sie die Flußbett Quellen aus dem Hausmüll für die Reinigung, установку аншлагов и малых архитектурных форм, посадку деревьев и кустарников для создания привлекательной ландшафтной композиции.

Beloyarsk Kreis basiert auf „Kinder- und Jugendzentrum“ ökologische Konferenz „ECO-2008“ bestanden hat,,ru,die nahmen teil,,ru,Studenten aus fünf Schulen in der Stadt und Region,,ru,Konferenz,,ru, в котором приняли участие 65 учеников из пяти школ города и района. Конференция, die stattfindet während des Schuljahres,,ru,Es wurde eine Art der Endphase der Arbeit an dem Thema Ökologie,,ru, стала своеобразным завершающим этапом работы на тему экологии. Berichte spiegeln die aktuelle Schule an die Bezirksumweltprobleme,,ru,Und der Gewinner war die Arbeit von „Siedlungsabfällen und ihre Rolle in der Umwelt“,,ru,Um die Geheimnisse des Waldes besser zu verstehen,,ru. А победителем стала работа «Твердые бытовые отходы и их роль в окружающей среде».

Чтобы лучше познать тайны леса, для ребят организовали игру — путешествие «По тропам Владыки леса». Четыре команды отправились по экологическому маршруту, на котором были секции: «орнитологическая», «зоологическая», "Botanische", und "ichthyology". Jeder von ihnen hatte, Fragen zu beantworten. Die Entdeckung der Welt, Kinder lernen, die Natur zu lieben und zu schätzen. Познавательный вечер «Это интересно» привлек внимание любителей загадок. Дети поделились своими знаниями о животном мире, они отгадывали загадки о животных, Vögel - in diesem Wettbewerb nicht verloren,,ru,„Hallo Wald,,ru,voller Wunder,,ru,„- so genannt, Malwettbewerb,,ru,wo es notwendig war, ein Märchenfiguren zu verwenden,,ru.

«Здравствуй лес, полон чудес!» — так назвали конкурс рисунков, где необходимо было использовать сказочных персонажей. Die Kinder entscheiden sich die Gewinner,,ru,Alle Teilnehmer erhielten Preise,,ru,KVN "Wir - Friends of Nature",,ru,musikalisch-literarische Komposition „Ich liebe dich,,ru,meine Heimat ",,ru, все участники получили поощрительные призы. КВН «Мы — друзья природы», музыкально-литературная композиция «Люблю тебя, мой край родной», Exhibition „das aus Holz ist“,,ru,„Papierprodukte“ - all diese Aktivitäten auf die Schaffung Interesse für die natürliche Umwelt zielten,,ru,Aber Kinder sind nicht nur gespielt,,ru,Rätsel gelöst,,ru, «Бумажные изделия» — все эти мероприятия были направлены на пробуждение интереса к окружающей природе. Но дети не только играли, отгадывали загадки, aber tatsächlich in Wiederherstellung der Ordnung in der Stadt beschäftigt,,ru,Hier, auch die Schüler der Kindergärten mit ihren Eltern und Lehrern in Ordnung zu bringen Umgebung,,ru, Dorf. Здесь даже воспитанники детских садов вместе с родителями и воспитателями приводили в порядок прилегающую территорию.

Ученики старших классов школ города Белоярского организовали экологический десант на озёра Светлое и Школьное, где приводили в порядок прибрежную зону. Много других интересных и разнообразных мероприятий состоялось в эти дни в Белоярском районе.

Der Nischnewartowsk Bezirk im Dorf auf der Grundlage von Umwelt Novoagansk Arbeitslager und Erholung „Neon“ Jugendliche und junge Erwachsene waren Sanitärreinigung, Landschafts Lehrpfade. В этой работе на благо общества участвовали 200 человек, они собрали 45,5 кубометра мусора. Активные участники были награждены специальными дипломами.

Поселок Новоаганск стал зачинателем многих интересных дел. Здесь также был организован фотоконкурс «Сказки Югорского леса». 16 человек выставили 59 работ на темы: «В мире животных», «Человек и природа». 16 человек из школьных лесничеств «Друзья природы» собрали 8 мешков мусора вблизи озера Мыгалор, очистив 500 квадратных метров территории, 10 мешков мусора было собрано в прибрежной зоне реки Аган.

Большой интерес у школьников Новоаганска вызвала экологическая эстафета «Почемучка», в ходе которой ребята защищали свои экологические проекты. Медицинские работники выступили по местному телевидению с беседами на тему «Мы и природа вокруг нас», „Was wird mit unseren Planeten passieren, ohne Wälder“.

In der Stadt Kogalym Schule Forstwirtschaft „Yagun“ Umwelt Troopers organisiert, Kinder aus Schulen in der Stadt nahmen an der Ernte Reben und SPIL, ухаживали за декоративными растениями, занимались посевом травы.

В городе Югорске Молодежная биржа «Гемос» организовала трудовые десанты по благоустройству и санитарной очистке города, und Schule Forstwirtschaft „Lesovichok“ durchgeführt „Operation Anthill und Voliere“. Sie distanzierten sich Muravejnik und razvesili Vogelhaus, Hand gemacht.

Die Kampagne hat eine Menge von Umweltbildungsmaßnahmen und Bildungsrichtung,ru. Так, auf der Grundlage von Xiong „Amaranth“ im Sommer Funktionieren der ökologischen und biologischen Lager Tag „Eco House“ Kinder bleiben,,ru,Die Bibliothek Kinderveranstaltungen abgehalten wurden,,ru,zum 135. Jahrestag von MM gewidmet,,ru. В детской библиотеке прошли мероприятия, посвященные 135-летию М.М. Prishvin,,uk,Literarische Stunde „Mit der Natur odnoyu er Leben eingehaucht“ einführen Kinder zum kreativen Schriftsteller MM,,ru,Es wurde Auszüge aus den Werken des Autors ausgelesen,,ru,Die ökologische Stunde,,ru. Литературный час «С природой одною он жизнью дышал» познакомил детей с творчеством писателя М.М. Prishvin,,uk,Literarische Stunde „Mit der Natur odnoyu er Leben eingehaucht“ einführen Kinder zum kreativen Schriftsteller MM,,ru,Es wurde Auszüge aus den Werken des Autors ausgelesen,,ru,Die ökologische Stunde,,ru. Были зачитаны отрывки из произведений автора.

На экологическом часе, gewidmet Tag der Erde, behandelt Fragen, die sich aus der menschlichen Auswirkungen auf die Natur, такие, wie, например, Fouling der Umwelt, Verlust der Artenvielfalt auf dem Planeten, «парниковый эффект», нарушение озонового слоя, кислотные осадки.

В мае на территории городского парка культуры и отдыха «Аттракцион» в рамках VI Международной экологической акции «Спасти и сохранить» состоялся городской слет юных экологов. В конкурсе участвовало 5 команд от детских садов. Ребята должны были пройти шесть экологических станций, на каждой из них необходимо было решить три задания. В результате прохождения всех этапов экомарафона победу одержала команда детского сада «Белоснежка».

23 мая в учебном классе станции юных натуралистов «Амарант» состоялся брейн-ринг, посвященный Дню птиц. Организатором конкурса выступила центральная городская библиотека. В брейн-ринге участвовали три команды из Югорска и Советского.

В рамках VI Международной экологической акции «Спасти и сохранить» прошли фотовыставки, выставки рисунков, kreative Arbeiten mit dem Titel „Natur - ein Märchen“,,ru,"Forest Walk",,ru,"Animal World",,ru,„Wie schön die Erde“,,ru, «Лесная прогулка», «Мир животных», «Как прекрасна Земля». Цель данного мероприятия — экологическое воспитание через творческое самовыражение и художественный замысел автора, Entwicklung der Phantasie kreativer Ansatz zur Lösung ökologischer und Umweltprobleme,,ru,die öffentliche Aufmerksamkeit auf Umweltthemen zu lenken,,ru, привлечение внимание общественности к проблемам охраны окружающей среды.

Die Schule für Kinder von Kunst,,ru,ein ungewöhnliches Konzert mit dem Titel „Music of Nature“ wurde,,ru,Schüler und Lehrer musikalische Werke der Natur durchgeführt,,ru,Seebrandung etc.,,ru, прошел необычный концерт под названием «Музыка природы». Учащиеся и преподаватели исполнили музыкальные произведения о природе. Zeigen Veranstalter haben den ungewöhnlichen Klang der berühmten Werke gemacht, vertrauten Werkzeugen durch auf dem Hintergrund der Natur Klänge spielen Musik (пение птиц, Donner Geräusche, Blätter rascheln, морского прибоя и т.д.). Каждое выступление сопровождалось показом слайдов, на которых были изображены картины природы, что делало музыкальные произведения еще более выразительными.

В городе Лангепасе активное участие принимала общественная организация «Боевое братство», муниципальные предприятия города, Kinder von der Schule Forstwirtschaft „Proteine“ und die Umweltgruppe „Eco“. Die Entdeckung der Anteile wurde Bereich Aufräumarbeiten Park abgeschlossen und die Uferkanäle Kayukovskaya. Diese Aktionen beteiligten sich mehr als,,ru,Bildungs ​​Schulen und Kindergärten,,ru,sowie die Schaffung zusätzlicher Ausbildungskampagne „Clean Schulhof“ statt,,ru 500 человек. Образовательными школьными и дошкольными учреждениями, а также учреждениями дополнительного образования была проведена акция «Чистый школьный двор». Insgesamt wurde es von mehr besucht als 3000 человек.

Im Rahmen des Umweltaktions „Clean Forest“ durch die Arbeit der Schule Forstwirtschaft organisiert wurde „Proteine“ (Reinigung Vorort-Wälder) und Umweltgruppe „ECO“ - zur Reinigung und Verbesserung des ökologischen Weges „Druschba“,ru. Кроме того, Umwelt Loslösung „ECO“ arbeitet an der Durchführung von Forschungsprojekten und Erhaltungsmaßnahmen auf dem Boden,ru.

Die Kundgebung wurde für die Produktion und Platzierung Vogelzufuhren gehalten. Das Rehabilitationszentrum „Danko“, im Waisenhaus „Eichhörnchen“ und das Zentrum für Soziale Dienste „Anastasia“ bestand Umweltunterricht,,ru,Ausflug,,ru, состоялись экскурсии, конкурсно-игровая программа «Правила поведения в лесу».

Также в Лангепасе состоялись вечера песни «С любовью к природе родного края» и поэзии «Берегите все живое», Lesungen "Die Natur unserer Region", Wettbewerb "Schutz der Umwelt" von Plakaten.

В Нефтеюганском районе в рамках программы «Развитие воспитания и дополнительного образования» реализуется направление «Экологическое воспитание». Im Laufe des Jahres veranstaltet die Schule verschiedene Veranstaltungen,,ru,Gesundheitstag,,ru,Vogel Tag,,ru,Umwelt Landungen,,ru,Schulen implementieren Umweltprojekte,,ru,Poikovsky Schule Nummer,,ru: День здоровья, Earth Day, День птиц, экологические десанты, школы реализуют экологические проекты. Так, в Пойковской школе № 4 ein innovatives Projekt „Greening den Bildungsprozess“ durchgeführt,,ru,Schule Nummer,,ru,fruchtbare Kinderumwelt SWAT,,ru,in Salym,,ru,Kut-Yahskoy Schulen etabliert Schule Forstwirtschaft,,ru, в школе № 1 плодотворно работает детский экологический ОМОН, в Салымской, Куть-Яхской школах созданы школьные лесничества, Kinder das Projekt „ökologischer Weg“ realisieren,,ru,Sie verbrachten sanitization Routen,,ru,installierte Bänke zum Ausruhen,,ru,erkunden Sie die Flora und Fauna in der Umgebung,,ru. Они провели санитарную обработку тропы, установили скамейки для отдыха, исследуют флору и фауну на прилегающей территории, проводят разъяснительную работу о соблюдении чистоты. В Чеускинской школе создан кружок «Юный эколог» — дети занимаются изучением местного кедрового бора, an Aktivitäten teilzunehmen seinem Gebiet aufzuräumen,,ru,All diese Arbeit trägt zur Bildung der ökologischen Kultur in Schüler,,ru,Patriotismus,,ru,berichtete die Zeitung mehr Kinder,,ru,Werk,,ru. Вся эта работа способствует воспитанию экологической культуры у школьников, чувству патриотизма, ответственности.

В 2008 году районный этап акции «Спасти и сохранить» показал особую активность школьных коллективов. В рамках проведенных конкурсов на лучший экологический рисунок, плакат, газету дети представили более 150 работ: Bilder,ru, рисунков, исследовательских проектов, плакатов, листовок. Педагоги представили разработки мероприятий по экологическому воспитанию, разработки уроков и занятий. Активное участие в проведении акции приняли дошкольные учреждения, которые представили не только детские работы, но и творческие отчеты воспитателей.

В г. Мегионе экологическая тропа — удобное место для проведения экологических уроков, поэтому здесь состоялся урок «Не проходите мимо». Практически во всех школах и детсадах прошли экологические уроки по темам: «Растительный мир Ханты-Мансийского автономного округа», «Загрязнение воды», «Красная книга ХМАО», «Болото как экосистема», «Использованная древесина в хантыйских постройках», «Лес и его обитатели» и другие. При средней общеобразовательной школе № 6 работал летний лагерь «Надежды Югры. Экология, здоровье, Kultur, труд, туризм».

In der Stadt Surgut organisiert jedes Jahr auf der Grundlage der jungen Naturforscher-Station Sommer Arbeitsgruppen - junge Menschen bei der Arbeit an der Landschaftsgestaltung die Station beteiligt sind,ru, ухаживают за животными. Дети и подростки участвовали в акциях «Не только в гости ждет природа» и «Домики для птиц». Сургутяне организовали городской конкурс кормушек. Участниками стали школьники 1–4 классов, они соревновались по трем номинациям: самая оригинальная кормушка, самая практичная кормушка, самая эстетичная кормушка. Всего на суд жюри было представлено 44 кормушки. После окончания конкурса был организован экологический десант под девизом «Птицам мы поможем, покормить их сможем». Все кормушки развесили в парках и детских садах города.

В Советском районе прошел гражданский форум «Мы в ответе за чистоту улиц», wo die Position der einzelnen Teilnehmer-Bürger befolgt werden, wurde in den Siedlungen der Region bezeichnet und Ordnung,ru. Das Forum verabschiedete einen Aufruf an die Bewohner in die Verbesserung unserer kleinen Mutterland teilnehmen.

Unter den jungen Menschen aus 14 до 25 s Wettbewerb wurde Karten "Jugend für ökologischen Lebensstil" gehalten. Das Ziel des Wettbewerbs war es, die Jugend in der Umweltbildung Aktivitäten einbeziehen, das Bewusstsein für die jüngere Generation der Bedeutung von Umweltfragen. Die Gewinner wurden mit Preisen ausgezeichnet. В дни проведения акции состоялась районная научно-практическая конференция «Использование эколого-просветительского потенциала природного парка “Кондинские озера”». На базе Советской средней школы № 1 работала детская экологическая площадка. В поселке Коммунистическом была организована экологическая лаборатория активных дел «Зеленая станица», а между школьными лесничествами Пионерского состоялся брейн-ринг «Природа и мы». Агиришская библиотека организовала заочное путешествие в растительный мир «Природа знакомая и незнакомая».

В Октябрьском районе организаторы акции включили в перечень мероприятий конференции, семинары, «круглые столы», мастер-классы. Так, в поселении Малый Атлым состоялся диспут-конференция «Я и природа», в школе поселения Большой Атлым ребята совершили путешествие по страницам «Красной книги Югры». А в школе поселка Комсомольский состоялся семинар «Человек и природа» по произведениям писателя В.Астафьева. В Октябрьском прошли мастер-классы по изготовлению куклы из шишки, по бисероплетению. В городском поселении Талинка провели месячник «День птиц», в рамках которого состоялось выступление агитбригады, был организован конкурс на лучший птичий домик. Юные жители Октябрьского района участвовали в окружном конкурсе творческих работ «Благословляю вас, леса».

В городе Урай ребята из школьного лесничества «Берендеи» совместно с лесхозом, Авиалесоохраной, Урайским лесничеством, Кондинским отделом охраны окружающей среды провели акцию «Чистый берег». Целью акции стала очистка берега озера «Светлое» от бытового мусора.

Экологический отряд Эколого-биологической станции провел акцию «Чистый сквер». Юные любители природы в районе памятника «Трех поколений» подметали тротуары, чистили, благоустраивали газоны.

В г. Ханты-Мансийске Природный парк «Самаровский чугас» организовал субботник для бойцов молодежных трудовых отрядов «За чистоту острова древних кедров» с участием 274 студентов.

28–29 мая была проведена городская акция «Мой чистый город», в которой участвовали более 3200 человек (учащиеся школ, средних учебных заведений, волонтеры).

На базе Югорского государственного университета действует общественное молодежное экологическое движение «Северное сияние», которое в своем уставе декларирует такую форму деятельности, как природоохранная работа и пропаганда экологических знаний среди населения.

Участниками молодежного объединения являются школьники, студенты, городская молодежь и социально активные граждане. Курируют деятельность экодвижения студенты и преподаватели Югорского госуниверситета и педагоги станции юных натуралистов. Экодвижением проведен ряд мероприятий: акции «Старой вещи — вторую жизнь!», «Используй воду разумно!», состоялась III научно-практическая конференция студентов факультета природопользования ЮГУ. Участники экодвижения стали волонтерами общественных акций.

В городе Пыть-Ях 23 мая в рамках окружной программы «Кедровые леса Югры» силами МУП «Городское лесничество», школьного лесничества «Берендей» были высажены около 100 саженцев кедра в районе православного храма в честь иконы Божьей матери «Нечаянная радость». Ещё 40 кедровых саженцев появились в одном из микрорайонов города. Всего было высажено около 1050 саженцев деревьев различных пород, площадь обустроенных газонов составила 5700 квадратных метров.

В апреле практически во всех учреждениях образования прошли традиционные праздники «День Земли», «День птиц» с акциями «Скворечник» и «Наши пернатые друзья», die Aktion „Wasser sparen“ durchgeführt,ru, включающая цикл занятий по данной тематике, конкурс рисунков и плакатов, другие мероприятия.

Активны в проведении мероприятий по экологическому воспитанию и дошкольные учреждения. Так, в детском саду «Родничок» прошла акция «Собаки и кошки — наши верные друзья!». Дети говорили о бездомных животных, приняли участие в конкурсе рисунков, фотографий по данной тематике. Во время прогулки они вручили прохожим памятки об ответственности людей за своих питомцев, расклеили свои плакаты на тумбах для объявлений, в магазинах, в детской поликлинике.

В школах прошли экомарафоны «Югра — территория природолюбия», «Я живу в Югре», выставка книг «Экологическое обозрение», экологические месячники, конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, стихов, газетных статей, лекторий «Сохраним лес от пожаров».

В каждом муниципальном образовании старались вовлечь в экологическую акцию как можно больше детей, подростков, молодежи. На воспитание у них «экологических чувств», бережного отношения к окружающему миру и направлено большее количество мероприятий акции. Анализ мероприятий, которые проходят в рамках акции «Спасти и сохранить», а их количество в целом по округу достигает 500–600 ежегодно, подтверждает, что главными участниками акции становятся дети, подростки и молодежь.

По итогам мероприятий по озеленению населенных пунктов автономного округа в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» 2008 года в Югре появилось более 1 миллиона саженцев — деревьев, кустарников, цветов. Увеличивающееся количество практических мероприятий и их результаты подтверждают значимость Акции и на глобальном и на локальном уровне.

Да, Ugra ist das erste der Russischen Föderation begann Umweltaktivitäten in großem Maßstab durchzuführen,,ru,aber die Idee der Aktion „zu Retten und zu schützen“ hat die Republik Sacha unterstützt,,ru, но идею акции «Спасти и сохранить» уже поддержала Республика Саха (Yakutia), которая в 2007 году провела аналогичную акцию «Природа и мы». Представителям Республики Саха (Yakutia) на торжественной церемонии закрытия был вручен «Хрустальный глобус», символизирующий единство и хрупкость природы нашего общего земного шара. Удивительным совпадением является то, что редкая краснокнижная птица стерх совершает свои перелеты именно от Югры до Якутии. И теперь стерх, изображенный на этом хрустальном глобусе, понесет на своих крыльях в Республику Саха дух и традиции Международной экологической акции «Спасти и сохранить».

УДК 502; 504

Zusammen mit der allgemeinen Weiterbildung bietet mehr Möglichkeiten zur Selbst Teenager, der Entwicklung von persönlichen Kompetenzen. Zusätzliche Ausbildung, опирается на возможности педагогов по развитию личности ребенка и формирует индивидуальные способности освоения социокультурных ценностей, воспроизведения их в самостоятельной конкретной деятельности, поведении и общении.

Главная задача педагога — найти такие средства, которые в совокупности позволят раскрыться личностному потенциалу воспитанника.

Метод проектов (метод проблем), привлекший внимание педагогов еще в 20-30 годы прошлого столетия, сегодня широко используется. При этом актуальность его только возрастает. В ходе социально-экологического проектирования у воспитанников формируются знания, умения и навыкы, т.е. образовательный компонент органично сочетается с деятельностным, что отвечает стандартам образования.

Для гражданского становления личности большое значение имеет включение учащихся в различные сферы социальных отношений, социальную практику. Используя приемы социального проектирования, педагог быстрее приближается к достижению двух важнейших задач: способствовать личностному самоопределению ребенка и помочь ему в будущем ощутить себя дееспособным гражданином.

Участие в социальном проектировании, деятельности школьных и внешкольных молодежных объединений позволяет молодому человеку определить свою гражданскую позицию, попробовать свои силы в роли лидера, оценить свою роль в качестве избирателя и/или социолога, понять смысл участия в органах власти, осознать роль законодательства и важность исполнения законов.

Суть «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.» наиболее точно отражает компетентностный подход, в котором акцент сделан на деятельностном содержании образования:

• на способах деятельности — умении и навыках, которые необходимо сформировать;
• на опыте деятельности, который должен быть накоплен и осмыслен воспитанником;
• на результате деятельности, который подросток должен продемонстрировать и оценить.

Таким образом, компетенция предполагает сплав знаний и опыта.

Социально-экологическое проектирование, в ходе реализации целевой программы «Детско-юношеский парламент г. Томска» на базе Дворца творчества детей и молодежи, отличается тем, что самостоятельная работа над разрешением проблемы, получение конкретного результата и его публичное предъявление завершается привлечением внимания администрации города к решению обозначенных проблем. На совместных заседаниях депутатов Думы г. Томска и Детско-юношеского парламента определяются конкретные сроки и этапы реализации проектов, компетентные партнеры. Старшеклассники видят реальный практический результат как итог их социально значимой деятельности.

В 2007 году одним из экологических проектов Детско-юношеского парламента стал проект «Заповедное», реализованный в технологии акции «Я — гражданин России». Акция проходила в четыре этапа: 1. Мы выбираем проблему. 2. Мы исследуем. 3. Мы планируем. 4. Мы действуем.

На 1 этапе, осенью, в ходе экскурсионного блока проекта, депутаты Детско-юношеского парламента посетили ряд ООПТ Томской области. Любуясь красотами сибирской природы, они не смогли не отметить ряд существенных проблем. Свои предложения ребята представили в Областной департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды.

Директор «Музея археологии и этнографии Сибири» ТГУ Ю.И. Ожередов, организовавший для школьников города несколько небольших экспедиций на Тимирязевскую террасу, познакомил ребят с инициативой томских ученых по созданию природно-культурного парка Тимирязево с целью сохранения истории Притомья.

Депутаты Детско-юношеского парламента, десятиклассницы архитектурно-художественного класса Заозерной средней школы № 16 приняли участие в решении судьбы археологических памятников Тимирязевского соснового бора. Строительство поселка сегодня проводится в непосредственной близости к древнему городищу, грозя ему уничтожением. Западины — следы жилищ наших предков, живших здесь с V в. до н.э. по XVII в.н.э., завалены мусором, а сосны реликтового бора безжалостно вырубаются.

На 2 этапе с целью определения правомочности своих действий, юрист проектной группы познакомилась с нормативно-правовыми документами. Был сделан вывод: Конституцией и законодательством РФ определены обязанности граждан и организаций, механизм проведения охранных мероприятий. Действия депутатов Детско-юношеского парламента по лоббированию вопроса охраны исторического наследия правомочны.

Депутатам предоставили возможность познакомиться с архивами Музея археологии и его библиотекой. Изучая историю среднего Приобья в эпоху раннего средневековья ребята узнали, остатки чьих жилищ хранит Тимирязевская терраса: хантов, сибирских татар, селькупов, кетов. Познакомились школьники и с зарубежной практикой организации музеев под открытым небом. В России первый опыт создания музеев под открытым небом приходится на конец XIX века. Есть большой положительный опыт организации такой работы и в Томске.

Пытаясь найти конкретную информацию по проблеме сохранения памятников Тимирязево, школьники просмотрели местные газеты, Zeitschriften, нашли публикацию «Сто курганов и другие объекты» в Томском вестнике и статью «А под ногами прошлое».

Члены проектной группы решили узнать мнение самих тимирязевцев по вопросу сохранения памятников. Социолог проекта вместе с учащимися Тимирязевской школы № 64, составили анкету и провели опрос среди школьников и взрослых жителей Тимирязево. Оказалось, что более 40% опрошенных ничего не знают о курганах и городище, расположенных в двух шагах от поселка. 80% опрошенных, узнав об археологических памятниках, поддержали идею создания природно-культурного парка. Познакомились ребята и с перепиской ученых-археологов с администрацией города, из которой сделали вывод: проблема обозначена, создана рабочая группа для ее решения. Но ни в одном документе не оговорены точные сроки и конкретные этапы решения проблемы.

На 3 этапе ребята наметили следующий план действий: представить проблему и пути ее решения в Думу г. Томска, начать создание макета объекта предполагаемого природно-культурного парка для представления в Комитет по градостроению и землепользованию Думы г. Томска, разместить информацию о проблеме в газете депутатов Детско-юношеского парламента «Ближе к делу». Партнерами по реализации проекта стали Музей археологии и этнографии Сибири Томского государственного университета, Департамент культуры Администрации Томской области, ОГУ Облкомприрода».

На 4 этапе поставленные цели и задачи реализовались в три этапа.

Результатом реализации первого из них стала подготовка резолюции совместного заседания депутатов Думы г. Томска, представителей администрации г. Томска и депутатов Детско-юношеского парламента от 20 декабря 2007 года. В нее были внесены следующие предложения: депутатам Детско-юношеского парламента до 15 мая представить фрагмент модели природно-культурного парка в Думу г. Томска; депутатам Думы внести в план работы Комитета по градостроительству и землепользованию рассмотрение вопроса о перспективах создания природно-культурного парка на Тимирязевской террасе.

Результатом реализации второго этапа стала публикация материала по проблеме в газете «Ближе к делу». Результатом реализации третьего этапа стало создание макета объекта природно-культурного парка Тимирязево, который будет представлен в Комитет по градостроению.

Проект занял первое место на городском этапе акции «Я — гражданин России» и вошел в двадцатку лучших проектов области. В апреле он был представлен на VII Международной научно-практической конференции школьников: «ООПТ: состояние, проблемы и пути их решения» (заповедник «Белогорье» Белгородской области), где привлек внимание и вызвал живой интерес.

Создание музея под открытым небом — процесс длительный. За эти годы члены проектной группы — будущие архитекторы, закончат не только школу, но и ВУЗ. Смогут более осознанно принять участие в создании природно-культурного парка уже в качестве профессиональных архитекторов и дизайнеров.

УДК 502; 504

Tomsk Ökologie-Studenten Inspection sie. Л. Blinov (TESI) vereint Studenten und Doktoranden in allen sechs Universitäten Tomsk, was bei konstanten Interaktion und die direkte Unterstützung der öffentlichen Umweltschutzorganisationen arbeiten. Die Hauptaktivitäten sind: öffentlichen Umweltkontrolle, Erhaltung der biologischen Vielfalt, Umweltbildung, lesnogo Schutzfonds, Schutz von Flüssen und Wasserschutzzonen, Strahlenschutz, Zusammenarbeit mit den Medien und Öffentlichkeitsarbeit.

Jährlich von der School für Umweltführer durchgeführt erlaubt den Studierenden, Hochschulen in anderen Regionen Russlands praktische Erfahrung in Gemeindeaktivitäten und Führungskompetenzen zu gewinnen. TESI ist die "Quelle" unter jungen Mitarbeitern für verschiedene Umweltorganisationen.

Nachhaltige Entwicklung der Region ist nicht möglich ohne die Sensibilisierung der Öffentlichkeit über die Umwelt und die Bewohner zu gewinnen praktische Umweltschutzmaßnahmen. Mit dieser Aufgabe Umwelt-NGOs erfolgreich managen, mit Nicht-Standard-, visuelle Wirkung und Form der Präsentation von Informationen.

В г. Tomsk hat ca. 20 öffentliche Einrichtungen, spezialisiert auf dem Gebiet des Umweltschutzes. Einer der aktivsten Umwelt-NGOs, bringt Studenten aller sechs Tomsker Universitäten, ist eine regionale Nichtregierungsorganisation "Tomsk Ökologische Studenten Inspection sie. Л. Blinov " (TESI).

TESI wurde im September gegründet 1996 auf Initiative von Studenten der Fakultät für Umweltmanagement Internationale Landwirtschaft (MFSX) Tomsk State University mit Unterstützung der Leiter der Abteilung für Naturressourcen und Umweltschutzbehörde der Region Tomsk Uhr. Adam und Dean MFSKH RA. Karnachuk.

Merkmale Aktivitäten TESI, unterscheiden sie sich von den meisten anderen ähnlichen Organisationen, sind:

TESI ist in ständiger Interaktion und mit der direkten Unterstützung von Regierungsumweltorganisationen (Department of Natural Resources and Environmental Protection Administration des Gebietes Tomsk, Landesregierungsbehörde (OSU) "Oblkompryroda", Föderalen Dienstes für Veterinärwesen und Pflanzenzeitüberwachung des Gebietes Tomsk, Forstamt des Gebietes Tomsk, und anderen Bundes- und Landesorganisationen). Abteilungs Organisationen bieten Büroflächen, Ausrüstung, bieten die Mitglieder der öffentlichen Gewalt TESI (oder freiberuflich) Inspektoren usw..

Derzeit TESI ehrenamtliche Arbeit in erster Linie Studierende und Graduierte der Tomsker Universitäten, gibt es erfahrene Spezialisten in verschiedenen Bereichen. Die meisten von ihnen befinden sich in der Organisation von Aktivitäten, eng mit ihrer Spezialisierung in der High School im Zusammenhang. Unter Freiwilligen der Organisation (50 человек) - Ökologie, Biologen, Chemists, geografy, Journalisten, Informatiker, Psychologen, Entwickler, Ökonomen usw..

Wichtige koordinierende Rolle bei der Organisation des Rates spielt TESI, der Präsident des Verwaltungsrates geleitet, ausschließlich aus Studierenden und Doktoranden zusammen. Einer der Hauptaspekte, die in diesem Zusammenhang berücksichtigt wird, - "Die Kontinuität der Generationen", т.е. konstante Engagement und Professionalität der neuen Mitglieder der Junior-Studenten (Schulen durch die Durchführung von Umweltführer, interne Schulungen, обучающих семинаров).

In den Planungsprozess der Organisation berücksichtigt nicht nur die aktuellen lokalen Umweltprobleme, erfordern sofortige Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit, und internationalen Umweltabkommen und Empfehlungen.

Die Offenheit des Unternehmens und sorgt für eine breite Zusammenarbeit an gemeinsamen Projekten mit anderen gesellschaftlichen Vereinigungen in Russland und im Ausland.

Die Hauptaktivitäten der Organisation sind: öffentlichen Umweltkontrolle, Erhaltung der biologischen Vielfalt, Umweltbildung, lesnogo Schutzfonds, Schutz von Flüssen und Wasserschutzzonen, Strahlenschutz, Zusammenarbeit mit den Medien und PR-Kampagnen.

Öffentliche Umweltkontrolle, oder Inspektion war einer der ersten Bereiche der Arbeit der Studentenorganisation. Die Haupttätigkeit in diese Richtung war die Wilderei zu bekämpfen. Zwischen 1996 von 2002 TESI Studienanfänger als ihre eigenen, und zusammen mit Regierungsinspektoren regelmäßig Razzien auf den Flüssen der Region Tomsk durch, in den Jagdgebieten und Wäldern. С 1 июля 2002 Jahr ein neues Gesetz über Ordnungswidrigkeiten, das die Rechte der öffentlichen Kontrolleure entzogen machen primären Verwaltungsunterlagen. Von diesem Moment an die Inspektoren TESI bleibt möglich, öffentliche Umweltüberwachung nur in Verbindung mit Regierungsinspektoren. Derzeit Mitarbeiter von öffentlichen Umweltkontrolle TESI-up auf Berichte über Verstöße gegen Umweltschutzgesetze nur. Da die Rechtsfähigkeit, die Kanonen vor Wilderern keine Beleidigung zu konfiszieren, dieses Verfahren nur in Anwesenheit von Staatsinspektoren durchgeführt. Mitarbeiter TESI in diesem Fall verstanden werden.

Zur gleichen Zeit wie der Abteilung Inspektion TESI wurde Abteilung Umweltbildung geschaffen, Das ist einer der wichtigsten in der Organisation. Nun ist die Abteilung arbeitet aktiv, in enger Zusammenarbeit mit einer Reihe von Schulen der Stadt. Abteilung jährlich folgende Aktivitäten.

Kinderkunstwettbewerb, über Umwelt Termine und Feiertage: "Tag der Feuchtgebiete", "Vogel-Tag". Diese Maßnahmen dienen dazu, um die Aufmerksamkeit der Kinder auf verschiedene Objekte der Umwelt oder Umweltfragen zu gewinnen.

Ausflüge "Pathfinder", "Tage der Vogel-". Das Ziel der Exkursion ist eine Gelegenheit, um Studenten anzuschließen, Studenten und Einwohner der Stadt an der Schönheit der Natur, durch die Vogelbeobachtung, Wandern in den Wäldern im Winter auf der Suche nach Tierspuren. Während der Ausflüge werden verschiedene Themen diskutiert, über Tierökologie. Geführt Quiz, Handy-Rollenspiele. Profiles, dass während der Ausflüge in die Vogelbeobachtung die Teilnehmer füllen, dem russischen Vogelschutzbund geschickt.

Thematische ökologischen Urlaub. Ökologische Urlaub - eine Form der Umweltbildung, die eine Kombination von Umweltmaßnahmen, приуроченных к определенной дате. Das Programm der Abteilung zur Verfügung gestellt, wie Urlaub, as Ökologische Neujahr, Tag des Wassers, Internationale Vogel-Tag, Earth Day, Tag der Umwelt und andere. Например, TESI organisiert jährlich eine "Umwelt Neujahr" - ein Theaterstück für Schüler unter Rühren für die Verweigerung der das Öl auf der Neujahrsfeiertage zu zerstören. Schlagen Sie weitere Alternativen: Austausch von "live" künstliche Bäume, Dekoration von Kakteen und anderen Zimmerpflanzen, Herstellung von Kunsthandwerk aus Tannenzweigen (Kränze, Bush et al.). Nach diesem Ereignis erhöht den Anteil der Bevölkerung, der Interesse an der Überprüfung der Lizenz zum Verkauf von Bäumen auf städtischen Märkte, sowie reduzierte Kauf Weihnachtsbäume aus Privatbesitz.

Das Hauptelement der TESI, wie jede andere öffentliche Einrichtung, Aktien: praktisch, Information, Rechts-, Masse, sowie Anteile an der Lobbyarbeit. Der Zweck jeder Art von Aktien ist die Schaffung von umweltorientierten öffentlichen Meinung, daher arbeiten die Presse besonderes Augenmerk.

Praktische Maßnahmen zum Schutz der Natur: "Urban Flüsse - saubere Strände", "Tage der Ökologisierung der Stadt", "Ziehen Sie die Vögel!». Diese Veranstaltungen tragen zur Entwicklung der Kinder für Forschungsaktivitäten: Diskussionsrunden über die Frage der Wasserschutzgebiete, Schulkonferenzen zum Thema "Wie kann ich meine Stadt, ausgehend von ihrer Schule!». Rallyes, die Küsten der städtischen Flüsse reinigen, Anpflanzung von Bäumen in der Nähe von Schulen und in Wohngebieten.

Theateraktion, Informationskampagnen in den Medien, Vorbereitung der Artikel und Berichte zu Umweltthemen. Organisation in ihre Tätigkeit muss den lokalen Medien und im Großteil arbeitet mit Bundesnachrichtenagenturen zusammenarbeiten,.

Die Wirkung von "urban Flüsse - saubere Strände", hat sich traditionell für Tomsk, TESI ist für vier Jahre in Folge im Rahmen der bundesweiten "Vereinigte Tage in der Verteidigung der Flüsse" gehalten. Bei der Reinigung von Hausmüll Küstenflüsse Tom, Ushaika Kerepet und von Vertretern der verschiedenen Umwelt-NGOs besucht - Tomsk Ökologische Studenten Inspection, "Charm", "Haus der Natur", "Siberian Umweltagentur", Studenten der Fakultät für Geologie und Geographie, Internationale Fakultät für Agrarwissenschaften und Umweltwissenschaften, der Staatlichen Universität Tomsk. TESI organisatorische Unterstützung durch das Ministerium für Naturressourcen und Umweltschutz der Region Tomsk vorgesehen, Regionale staatliche Institution "Oblkompriroda", als Sponsoren des Programms die Tomsker Unternehmen sind, dass in der Regel bietet eine stabile fruchtbare Zusammenspiel von staatlichen Stellen, Unternehmen und der Öffentlichkeit im Bereich des Umweltschutzes.

Der nächste Abschnitt TESI, aktiv mit Masseninformationskampagnen, eine Abteilung Strahlenschutz. Beispiele für große Informationskampagne kann als Bewegung "Anti-MOX" dienen.

In der Stadt Tomsk weiterhin Probleme in der Frage der Bau einer Anlage für die Herstellung von MOX-Brennstoff akuten Bewusstsein Bewohner (Mischoxidbrennelementen von Uran und Plutonium). Viele Bewohner ihre Staatsbürgerschaft aktiv erklären,. Um das öffentliche Bewusstsein über die Frage der regionalen gesellschaftlichen Organisation "Institute for International Environmental Security" zu erhöhen, "Tomsk Ökologische Studenten Überprüfung" auf der Grundlage der regionalen staatlichen Institution "Oblkompriroda" ein Seminar für Lehrer von Schulen in der Stadt, Studenten und alle interessierten Bürgerinnen und Bürger. Die Schüler waren in der Lage, Informationen zu erhalten und Spezialisten des Sibirischen Chemiekombinat und Regierungsumweltdienstleistungen. Werkstatt, das wegen seiner Popularität, um zweimal zu organisieren hatte, um mehr als besuchte 80 Zuhörer. Aufgrund der hohen Nachfrage nach diesen Informationen öffentliche Organisationen haben spezielle Booklets veröffentlicht, einer Zusammenfassung der Argumente und Gegenargumente Atomwissenschaftler Umweltschützer.

Studenten Seminare, gebildet seinen Standpunkt zu diesem Thema, hatte die Gelegenheit, die "Runden Tisch" in Administration der Region Tomsk besuchen "MOX-Anlage: für oder gegen ". In der "Runden Tisch" wurde von Vertretern der regionalen Verwaltung besucht, Verwaltung der Stadt Sewersk, Spezialisten des Sibirischen Chemiefabrik, Tomsk Stadt- und Regionalduma, Bildungseinrichtungen, öffentliche Einrichtungen, einschließlich der Moskauer Filiale der "Greenpeace", und interessierte Bürger. Im Anschluss an die Sitzung des "Runden Tisch", die eine aktive Diskussion der Argumente auf beiden Seiten war, Auflösung wurde unter Berücksichtigung des öffentlichen Interesses im Bereich der Informationen über den Stand der Anlagenbau-Projekt gezogen.

Memorial Day Opfer der Strahlung und Nuklearunfälle, Studierende aus Tomsk Ökologische Studenten Inspection traditionell auf dem zentralen Platz der Aktion durchgeführt, um die Bewohner über die Probleme zu informieren, bei der Umsetzung des MOX-Programm zugeordnet. Bei der letzten Aktion Bürger sah verschiedene Informationsmaterialien, und viele, haben bereits ihre Meinung gebildet, hinterließ eine Unterschrift auf einem Protestform, die dann zu einem Treffen der Gruppe der Acht gesendet werden, wo es war eine Frage der Finanzierung des Projekts MOX-Anlage in g. Томске.

Einzigartige Erfahrung als Ausdruck aktiven Bürger zu aktuellen Umweltthemen war die Initiative TESI für die Rock - ein Konzert zur Unterstützung der Bewegung "Anti-MOX" mit der Teilnahme von berühmten russischen Gruppe "CHajf". Das Konzert fand in der Hauptshow Bereich der Stadt - dem Palast der Shows und Sport mit einer Kapazität von mehr als 3500 человек. Die Veranstaltung wurde mit Unterstützung der Nicht-Regierungsorganisationen, Greenpeace Russland organisiert, Internationale Sozial-ökologische Union, Öffentliche Stiftung "Bürger".

Vor dem Konzert für zwei Wochen in der Lobby des Palastes von Shows und Sport eine Ausstellung von Fotos von "Half-Life", erzählt die Geschichte der Dorfbewohner Gebiet Tscheljabinsk, die während des Unfalls im Produktionsvereinigung "Majak" erlitten, das Leben ihrer Kinder und Enkelkinder.

Der Zweck der Aktion - die Meinung der jugendlichen Bevölkerung von Tomsk auf dem Bau einer Anlage zur Herstellung von MOX-Brennelementen erklären und sammeln Unterschriften auf einem Brief an den Präsidenten der Unzulässigkeit der Bau dieser Anlage, erzielt wurde. Bei einem Konzert für junge Menschen als die aktivste Teil der Bevölkerung, um Informationen über die MOX-Brennstoff und die Zukunft der Anlage zu verbreiten - Broschüre, Aufkleber, gemeinsam mit der NGO "Siberian Umweltagentur" veröffentlicht.

В результате, Aktion erhebliche Berichterstattung in den Medien und auf Diskussionen mit Vertretern der Sibirischen Chemiefabrik fördern erhielt.

TESI Funktion ist, dass fast die jährliche Veränderung des Regierens der Organisation, das Niveau der Aktivitäten wird ständig erweitert, т.к. Erfahrungen aus der Vergangenheit ist, neue Mitarbeiter der Organisation übertragen. Die Basis dieses Mechanismus ist die jährliche Feier der Fakultät für Umweltführer, die aus einer Reihe von Vorträgen, Seminare und Workshops für Studienanfängerinnen der Universitäten in Tomsk. Der Unterricht wird von Studenten durchgeführt TESI, und Mitarbeiter des Department of Natural Resources zu den Themen, Umweltmanagement, das Studium und die Erhaltung der biologischen Vielfalt, Schutz von Waldfonds und Schutzgebiete, экологическое образование, Umweltkampagne, mit der Öffentlichkeit und den Medien arbeiten, Fundraising, usw.. Schule Teilnehmer sind Studenten verschiedener Fachrichtungen von allen Universitäten in Tomsk. Noch in den Lernprozess werden die Studierenden in der Arbeit der Organisation enthalten, praktische Erfahrungen an Gemeinschaftsaktivitäten und Führungsfähigkeiten. Таким образом, TESI zu einer "Quelle" von jungen Personal für Umweltorganisationen.

Die wichtigste Bedeutung der Umweltorganisationen ist, die Natur durch Umweltbildung erhalten und die Aufmerksamkeit auf die dringendsten und drängendsten Umweltprobleme. Public sieht seine Rolle in der, "shake" die Bevölkerung, übermitteln Sie ihm die Informationen, für Fachleute und Wissenschaftler, ermutigen die öffentlichen Einrichtungen und, Entscheidung, zum Handeln in Umweltfragen.

Mit Nicht-Standard-, visuelle Wirkung und Form der Präsentation von Informationen, öffentlichen Organisationen Sensibilisierung der Öffentlichkeit über die Umwelt, als auch eine wichtige Funktion der Umweltbildung, Gewinnung von Menschen, praktische Umweltschutzmaßnahmen. Derzeit ist die Beteiligung von öffentlichen Organisationen in Umweltfragen so viel, dass durch die Gesetzgebung in vielen Ländern fest, einschließlich Russland.

Таким образом, beispiels TESI, als einer der prominentesten Vertreter der Nichtregierungsjugendorganisationen, kann gesehen werden,, dass Umwelt-NGOs spielen eine wichtige Rolle bei der Steigerung des Umweltbewusstseins und der Bildung von umweltorientierten Weltbild der Jugendlichen und anderen Altersgruppen.

УДК 502; 504

Unsere Aktion hat keine Analoga in Russland. Das ist eine lange journalistische Aktion. Für 10 weitere Jahre 300 Kinder fuhren ca. Altai 30 Tausende Kilometer Straßen in 4 Ländern ein großer Teil der Arbeit in der Altai International Coordinating Council "Unsere gemeinsame Home - Altai".

В 2006 году мы побывали в восточно-казахстанской области Республики Казахстан, в новейшей истории наших стран по этому маршруту с детьми никто не проходил. В 2007 году мы проехали по Монголии почти 1000 km. В 2008 году мы побывали в Синцзянь — Уйгурском автономном крае Китая, протяженность общего маршрута составила 5000 km. И этот маршрут до нас никто не проходил.

Одна из угроз современной цивилизации, напрямую касающаяся и нашего Алтайского края, — глобальный экологический кризис. Для решения данной проблемы необходим целый комплекс мер: экономических, законодательных, общественных и иных.

Особое место мы отводим работе на региональном уровне. Часть проблем можно решить через:

• Umweltbildung;
• Umweltbildung;
• информирование населения в области охраны окружающей среды. Этих целей можно достичь через средства массовой информации, работы с общественностью и проведение общественных экологических акций с привлечением к ним подрастающего поколения во взаимодействии с администрациями, законодательной ветвью власти, общественностью, учителями, учеными.

Исходя из этих предпосылок, и возникли газета «Природа Алтая» («Природа Кулунды») и проект «Начни с дома своего». Руководитель проекта — редактор газеты «Природа Алтая» Сергей Малыхин, научный руководитель — доктор биологических наук профессор директор Кузбасского ботанического сада Андрей Куприянов.

Цели и задачи проекта «Начни с дома своего»

1. Информирование общественности по проблемным экологическим ситуациям в ряде регионов Алтая и Сибири.

2. Консолидация, объединение всех экологических движений, клубов, объединений и других слоев общественности в единое целое с использованием особенностей экологической газеты «Природа Алтая» («Природа Кулунды»).

3. Проведение экологических экспедиций совместно с краевым Советом народных депутатов, администрациями районов, структурами по охране окружающей среды края, Алтайским госуниверситетом и другими организациями природно-ресурсного блока и органами местного самоуправления.

4. Конкретные проекты на ближайшие годы:

• участие в сохранении системы ООПТ в крае;
• изучение проблемы падающих на Алтай ракетоносителей, работа с общественностью;
• отработка модели: газета («Природа Алтая» («Природа Кулунды»)) — экспедиции — общественные движения — газета;
• проведение совместных акций по охране природы и сохранению биоразнообразия — основы жизни на Земле.

5. Создание совместно со всеми экологическими силами и средствами массовой информации единого информационно-экологического пространства Алтая и его расширение.

6. Экологическое просвещение и информирование широких слоев населения.

7. Воспитание подрастающего поколения в рамках экологического мышления.

Краткие итоги (1998-2008 гг.)

Für 11 лет осуществления проекта «Начни с дома своего» мы проехали около 35 тысяч километров практически по всем районам Алтайского края, Новосибирской и Кемеровской областям, Республике Алтай, Республике Казахстан, Монголии.

На встречах с общественностью побывало более пятнадцати тысяч человек.

Создано информационно-экологическое пространство Алтайского края.

Очищено более 100 гектаров территорий края от твердых бытовых отходов. Работа проводилась совместно с местным населением районов проведения экспедиции.

Опубликовано в различных средствах массовой информации: от краевых до районных более тысячи информаций и статей; видеосюжеты прошли на каналах ГТРК «Алтай», ТК «Катунь», ТВ «Спектр», АТН, НТВ, Губернские новости и местных телестудий; также прошли радиосюжеты на Центральных, Краевых и Местных радиостанциях.

Среди новых задач — осуществление экологически обоснованных производственных проектов (альтернативная энергетика, мини-ГЭС, экологическая ферма, экологический туризм и другие).

Наша задача на ближайшие годы — расширение единого информационно-экологического пространства до границ Большого Алтая (Russland, Китай, Казахстан, Монголия).

В масштабах России — придание российского статуса нашему проекту, подключение к нему детей из других регионов России.

Главная цель проекта — создание новой идеологии на базе экологии.

Формальным подтверждением правильности выбранного курса и всего проекта в целом могут служить награды проекта. За эти годы проект получил (перечисляем только наиболее значимые достижения):

• Два диплома Всероссийского конкурса журналистов «Экология России» (III и I степени).
• Два диплома конкурса «На премию Главы Администрации Алтайского края».
• В 2000 году газета «Природа Кулунды» и проект «Начни с дома своего» представляли Алтайский край на Саммите в Йоханнесбурге.
• В 2006 году проект «Начни с дома своего» стал дипломантом Национальной экологической премии «Экомир».
• В 2007 году — за разработку уникального проекта мы получили специальный Диплом «уникальный проект» на форуме журналистов «Пресса Алтая-2007».
• В 2007 году — Диплом международного фестиваля журналистов «Вся Россия», ежегодно проходящего в Дагомысе.

Планы на будущее.

Мы считаем, что в области экологического воспитания, просвещения, информирования населения мы нашли свою нишу. В этом плане надо проводить краевой слет «Начни с дома своего» (первый был в конце XX века), профильные смены в районах, расширять информационно-экологическое пространство Большого Алтая до Сибири и России в целом. Конечно, будет хорошо, если нас в этом направлении поддержит коллеги, администрация края, депутаты, местное самоуправление, ученые, работники культуры, коллеги-журналисты, а в международном плане — участники МКС.

Чтобы стать комплексным проектом мы должны идти и в новых направлениях:

• «экологическое производство», например, сельское хозяйство, и проекты в этом направлении есть;
• Öko-Tourismus;
• альтернативные источники энергии, в том числе мини-ГЭС
• переработка отходов жизнедеятельности человека.

Вот в чем мы видим новый этап в развитии проекта «Начни с дома своего». А достичь этого можно только на путях консолидации сил, в том числе и общественных организаций. На тех путях, которые были определены 10 лет назад.

2006 год: Казахстан.

В 2006 году девятая детская экспедиция побывала в Восточном Казахстане и прошла по маршруту: Шемонаиха — Риддер — Усть-Каменогорск — Бухтарма — Катон-Карагай — оз. Язевое — Зыряновск — Усть-Каменогорск. Прошли встречи в акимате ВКО с секретарем Восточно-Казахстанского Маслихата Василием Ивановичем Ахаевым, работниками Алтайского государственного заповедника, Экобиоцентра, Ботанического сада ВКО, Катон-Карагайского национального парка и другие. Наша команда приняла участие в туристско-экологическом фестивале «Белуха-2006», за что была отмечена грамотой комитета по туризму Восточного Казахстана. Протяженность маршрута составила около 3000 km.

2007 год: Монголия.

В 2007 году десятая экспедиция была в очередной раз международной по плану работ Международного Координационного Совета «Наш общий дом Алтай». Экспедиция прошла с 14 von 30 августа по маршруту: Барнаул — Горно-Алтайск — Камлак — Акташ — Ташанта — Баян-Ульгий — Ховд — Манхан — Ховд — Баян-Ульгий — Цаганаур — Онгудай — Камлак — Барнаул. В составе экспедиции было 40 человек, среди них — школьники, студенты, преподаватели, Lehrer. Протяженность маршрута составила более трех тысяч километров. Участники экспедиции представляли различные районы края: Третьяковский, Змеиногорский, город Змеиногорск, Советский, Ку-лундинский, Ключевский, город Барнаул. За время экспедиции проведено 42 акции. Среди них: встречи с общественностью, выступления агитбригады, посещение особо охраняемых природных территорий и исторических памятников, музеев, вузов и школ, проведение совместных экологических мероприятий на территориях, пресс-конференции, выступления в газетах, ТВ, монгольском и российском радио и другие. В Ботаническом саду Республики Алтай мы вместе с рабочими данного сада убирали урожай Курильского чая, других растений. Проведено 10 лекций, презентаций, агит-бригадных выступлений.

2008 год: Китай.

В 2008 году в рамках работы МКС детская экспедиция прошла в Синцзянь-Уйгурский автономный район Китая по маршруту: Зимунай — Канас — Бурчун — город Алтай — Урумчи — Зимунай, полностью выполнив намеченную культурную программу. Экспедиция не только состоялась, но и прошла на высоком организационном уровне. В этом году мы посетили все территории, входящие в состав Международного координационного Совета «Наш общий дом — Алтай».

Ближайшая цель — пройти «Золотое кольцо Алтая» в рамках единой экспедиции.

Мы считаем, что создана площадка для развития контактов для продолжения сотрудничества в области разработки международных экологических детских программ, заложена основа трансграничного детского туризма, накоплен опыт проведения широкомасштабных международных акций. Экспедиция стала площадкой сотрудничества нескольких стран в современных условиях. И этот опыт уникален.

Наша экспедиция занимает свое место в системном экологическом воспитании, являясь логическим звеном в цепочке детская экспедиция — студенческие школы — взаимоотношения на «взрослом» уровне.

Vilage ED.

Sag mir - und ich vergesse;
Zeigen Sie mir, und I, может быть, zapomnю;
Beteilige mich - und ich verstehe,!….

Lehrer-kun (Конфуций).

1. Предыстория

Люди издавна стремились попасть на Алтай, Wahl der fabelhaften Belovodye. Cedar Taiga, bogataya zverem und ptitsey, бурные стремительные реки с мелькающими спинами тайменей и хариусов, отсутствие болот и кровососущего гнуса, плодородная земля… Все это с давних времен привлекало к себе первопроходцев, земледельцев и охотников. А устремленные к небу снежные вершины горных хребтов невольно устремляли помыслы к Создателю и возникало ощущение, будто находишься в храме. Храме Природы. Легенды гласят, что именно на Алтае, в районе Телецкого озера, находятся ворота в Шамбалу!

С конца 30-х годов прошлого века по инициативе «всероссийского старосты» Михаила Калинина началось освоение рекреационных ресурсов Горного Алтая, а вместе с ним и Телецкого озера. Строились профсоюзные здравницы, прокладывались туристические маршруты. Уже в середине двадцатого века всесоюзную известность приобрели туристско-оздоровительный комплекс «Золотое озеро» и детско-юношеская турбаза «Медвежонок» в селе Артыбаш, что в северной части Телецкого озера. Со всего Советского Союза в «Медвежонок» приезжали мальчишки и девчонки, что бы в сопровождении опытных инструкторов горными тропами через черневую прителецкую тайгу подняться к заснеженным вершинам хребта Алтын-Туу. Уже в то время начали зарождаться идеи экологического воспитания юных туристов во время походов. Детям и подросткам прививалось организация самоконтроля за своим поведением на дикой природе, главной целью которого было – «Не навреди!». По ходу передвижения по маршруту постоянно велось наблюдение за окружающей средой, результаты которого фиксировались в специальных дневниках. На стоянках и таежных тропах поддерживался идеальный порядок, за которым следил специальный совет инструкторов. До 1981 года летние палаточные лагеря «Медвежонка» размещались и на территории Алтайского заповедника в южной части Телецкого озера. В 1982 году они были закрыты, потом пришла перестройка, потом детскую турбазу «Медвежонок» закрыли и продали… Заросли детские туристические маршруты, ушли опытные инструктора, развалились домики. С начала 90-х годов заглохло детско-юношеское туристическое движение на Телецком озере, которое могло бы стать очень важным фактором в сбережении здоровья и воспитании подрастающего поколения в сложное перестроечное время.

2. История

26-го августа 1996 года в заповедной деревне Яйлю, расположившейся в живописном месте на берегу Телецкого озера, сотрудники отдела охраны Алтайского государственного природного заповедника собрали местных мальчишек и предложили им создать отряд Юных Друзей Заповедника (ЮДЗ). Молодое поколение заповедной деревни с энтузиазмом поддержало эту идею. Главными целями отряда ЮДЗ стали: организация и проведение мероприятий, направленных на поддержку задач заповедника, укрепление имиджа особо охраняемой природной территории среди местного населения и подготовка кадров для заповедной системы. Уже в ноябре 1996 года состоялась первая экспедиция отряда в зону покоя Телецкого озера – залив Камга, во время которой её участники познакомились с жизнью заповедного кордона, работой службы охраны и провели первые в своей жизни учебные стрельбы из малокалиберной винтовки.

В течение последующих трёх лет при поддержке администрации заповедника и научно-исследовательских учреждений Сибири состоялись следующие интересные экспедиции и акции отряда ЮДЗ: на смотровую площадку памятника природы «Водопад Корбу» с целью очистки её от последствий нашествия туристов (май 1997г.); к отрогам Абаканского хребта с целью сбора первичной научной информации о состоянии воздушного бассейна над Телецким озером (июнь 1997г.); в район падения остатков ракетоносителя «Протон» №326 с целью проведения акции протеста против использования территории Алтайского заповедника под сброс «космического мусора» (ноябрь 1997г.); на кордон Кокши для оказания помощи лесникам заповедника в закладке яблоневого сада (май 1998г.); в северную часть долины реки Чулышман с целью сбора первичной научной информации о последствиях ракетнокосмической деятельности, по долине реки Чулышман и к подножию горы Белуха с целью экологического мониторинга состояния уникальных природных объектов Алтая (июльавгуст 1999г.). Во время экспедиции в долину реки Кыга в ноябре 1997 года у вечернего костра родилось имя отряда – «Хранители Озера».

Помимо этого, были организованы выезды отряда «Хранители Озера» по городам обского бассейна Горно-Алтайск, Барнаул, Новосибирск, во время которых юные экологи встречались с представителями общественности и средств массовой информации и рассказывали о существующих проблемах сохранения природы Горного Алтая.

С 1998 года в экспедициях и экологических акциях отряда «Хранители Озера» начали принимать участие подростки из Горно-Алтайска, состоящие на учёте в Комиссии по делам несовершеннолетних администрации города. Особо следует отметить, что организацию летнего отдыха для городских «хулиганов» удавалось совмещать с трудом в заповеднике по очистке таёжных троп и заготовке двор для заповедных зимовий. И за этот труд на благо Природы подростки поучали заработную плату! Именно с началом работы с администрацией города Горно-Алтайска были созданы предпосылки для рождения программы Алтайского заповедника «Природа и Дети», направленной на использования методов экологического воспитания и образования в профилактике детской безнадзорности и подростковой преступности. В целях поддержки программы в феврале 1999 года по инициативе сотрудников заповедника и представителей экологической общественности Республики Алтай была создана некоммерческая организация «Хранители Озера».

С тех пор, вот уже больше пятнадцати лет, в мероприятиях программы Алтайского заповедника «Природа и Дети» принимали и принимают участие воспитанники республиканского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних и детского дома города Горно-Алтайска, школьники республиканской школы-интернат и дети с ограниченными физическими возможностями, студенты Горно-Алтайского университета и других высших и средних образовательных учреждений России. В последние шесть наиболее успешно развивалось сотрудничество с администрацией и воспитанниками детского дома города Горно-Алтайска. В 2004\2006 гг. был реализован проект «Мониторинг воздействия реабилитационных ресурсов природы Телецкого озера на психофизиологическое состояние детей и подростков группы риска». По итогам проекта был издан сборник методических материалов «Озеро и Дети или экологическое воспитание как профилактика социальных заболеваний детей и подростков группы риска» и создан фильм «Мир по имени Озеро» о правах детей на благоприятную окружающую среду. Сборник награждён дипломом всероссийского конкурса «Мэтр полиграфии-2006» за наиболее удачное освещение средствами полиграфии социально-значимого проекта, а фильм получил диплом 11-го Международного фестиваля фильмов о правах человека «Сталкер». В 2007 году в Алтайском заповеднике на Телецком озере в рамках программы «Природа и Дети» была проведена Летняя детская киношкола «Легенды и были Алтын-Кёля», в которой приняли участие ученики заповедной школы посёлка Яйлю, воспитанники социального приюта «Надежда» из Санкт-Петербурга и их товарищи из детского дома Горно-Алтайска. Во время работы киношколы дети и подростки при поддержке специалистов студии «Сапсан» и студентов Горно-Алтайского университета разрабатывали сценарии, снимали и монтировали небольшие видеосюжеты о природе и здоровом образе жизни. По окончанию киношколы был проведён кинофестиваль и «никто не ушёл обиженным». В настоящее время все видеоматериалы киношколы размещены на Всероссийском телевизионном портале «Вся Россия». В том числе и фильм «Сны детства», созданный фондом Михаила Калатозова, съёмочная группа которого участвовала во всех мероприятиях киношколы. А в 2009 году воспитанники детского дома города Горно-Алтайска вместе с сотрудниками Алтайского заповедника создали Тропу Здоровья в окрестностях заповедной деревни Яйлю, использующей особенности ландшафтов Телецкого озера в оздоровлении, воспитании и образовании детей и молодёжи. Во время этой работы была написана книжка для детей «По Тропе Здоровья с Кукарачей», в которой «ярким и доступным языком» рассказывается об Алтайском заповеднике, о заповедной деревне Яйлю и её жителях, о редких животных заповедника и Местах Силы Телецкого озера.

Ещё одним ярким примером успешного проекта программы «Природа и Дети» является постройка первых яхт и создание яхт-клуба «Алые паруса», уже более девяти лет вносящего свою лепту в устойчивое развитие прителецкой природной территории путём пропаганды экологически чистых движителей на акватории объекта всемирного природного наследия ЮНЕСКО. В настоящее время администрация Алтайского биосферного заповедника при поддержке яхт-клуба создаёт собственный парусный флот для пропаганды экологически чистых движителей на акватории Телецкого озера.

В последние четыре года (2007\2011гг.) в рамках программы «Природа и Дети» Алтайского заповедника были организованы и проведены республиканские, межрегиональные, всероссийские и международные научно-практические семинары и конференции, раскрывающие возможности активного эколого-познавательного туризма в профилактике социальных заболеваний детей и молодёжи. В результате объединения усилий сотрудников Алтайского биосферного заповедника, Правительства Республики Алтай и Горно-Алтайского университета, специалистов в области детско-юношеского туризма Республики Алтай и Алтайского края, педагогов-воспитателей специализированных образовательных учреждений, а также представителей органов профилактики Министерства внутренних дел Республики Алтай были созданы и реализуются проекты, которыми может гордиться республика:

– проект «Тропа Алтын-Кёля» Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай в 2009 году вошёл в список федеральных программ, посвященных Году Молодёжи в России;

– проект «Тропа Здоровья» детского дома города Горно-Алтайска получил высокую оценку во время всероссийского совещания по молодежному туризму (г.Сочи, сентябрь, 2009г.);

– проект «Лесные Робинзоны» Комплексного центра социального обслуживания населения (КЦСОН) МО «Майминский район» Республики Алтай занял первое место в республиканском конкурсе социальных программ (2009г.);

– проект «Над Озером» Барнаульского государственного педагогического колледжа занял второе место во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации», а участница проекта Мария Шулепова заняла первое место во Всероссийском молодёжном конкурсе «Первые Шаги»;

– на базе центра детского творчества города Горно-Алтайска «Школа искусств «Адамант» в 2008 году создана детская секция маломерного парусного судостроения;

– ученики «Школы искусств «Адамант» в рамках программы «Природа и Дети» приняли участие в работе Детского Климатического Форума в декабре 2009 года в Копенгагене;

– руководство Школы искусств «Адамант» при поддержке администрации города Горно-Алтайска взяло на себя ответственность по аренде земельного участка в северной части Телецкого озера под организацию летнего оздоровительного лагеря для детей и подростков города (в 2010 году в лагере отдохнуло 60 Schulkinder, в 2011 – более 200….).

С 2008 года в Алтайском биосферном заповеднике регулярно проводятся весенние инструкторские сборы-семинары для будущих гидов-проводников и организаторов активного экологического туризма.

В феврале 2010 года администрацией Алтайского биосферного заповедника принято решение о создании Телецкой школы молодёжного экологического туризма «Хранители Озера», продолжающей лучшие традиции программы «Природа и Дети». В течении лета прошли очередные мероприятия школы на Телецком озере, а в начале сентября в рамках проекта «Тропа Алтын-Кёля» в заповеднике состоялся первый республиканский обучающий семинар для специалистов по молодёжной политике и детско-юношескому туризму муниципальных образований Республики Алтай. Итоги работы программы «Природа и Дети» и начало деятельности Телецкой школы молодёжного экологического туризма «Хранители Озера» при Алтайском биосферном заповеднике были подведены на всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Молодёжный экологический туризм как универсальное средство профилактики социальных заболеваний детей и молодёжи и устойчивого развития объекта всемирного природного наследия – Телецкого озера» в конце сентября 2010 года.

2011 год стал показательным в качественном росте отдельных проектов и программ Телецкой школы. И основа для этого качественного роста была заложена на конференциях, семинарах и сборах, о которых уже было сказано выше:

1. Im Rahmen des Projekts "Wald Robinsons" zwischen dem Altai-Biosphärenreservat und Integrated Social Service Center MO Bevölkerung "Mayminsky Bezirk" RA unterzeichnete einen langfristigen Kooperationsvertrag und,ru 2011 году проведено две смены эколого-оздоровительного летнего лагеря, причём одна смена – межрегиональная.

2. Совместно с Министерством образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай создан и реализован новый проект Телецкой школы «Берендеи» – aus der Öko-Freiwilliger Verschiebungen Organisation und Durchführung für Schüler der Republik in der Altai-Biosphärenreservat,ru, во время которой его участники благоустраивали территорию хозяйственной зоны посёлка Яйлю, ухаживали за памятником сотрудникам заповедника, погибшим в годы ВОВ и т.д.

3. Совместно с Барнаульской школой-интернат с первоначальной лётной подготовкой создан и реализован новый проект Телецкой школы «Путь Воина» – организация и проведения военно-спортивного лагеря для курсантов школы в Алтайском биосферном заповеднике. В настоящее время между заповедником и школой-интернат заключён долгосрочный договор о сотрудничестве.

4. Совместно с Горно-Алтайским государственным университетом и эколого-инициативной группой «Борэас» в рамках Телецкой школы впервые в истории Алтайского заповедника был проведён международный молодёжный волонтёрский лагерь «Помоги яблоням – подари витамины детям», во время которого студенты и преподаватели из Германии, России и Японии не только проводили благоустройство заповедного яблоневого сада, но собрали и передали в Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Республики Алтай достаточное количество свежих яблок ранних летних сортов.

5. По итогам трехлетней исследовательской работы отделения туризма Барнаульского педагогического колледжа в рамках проекта Телецкой школы «Над Озером» была проведена международная экспедиция «К Престолу Создателя» на хребет Корбу, die zeigten die Notwendigkeit der Verwendung von ökologischen und kognitiven Weg in der Entwicklung aktiver Jugendtourismus am See Telezkoje,ru.

6. В рамках Телецкой школы – 2011 года организован и проведён оздоровительный лагерь для воспитанников Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних Республики Алтай «Обрети себя, сохранив Природу», konzentrierte sich auf die Restaurierung im Altai Reserve (Das Projekt arbeitete mit 2000 von 2003 inklusive).

7. Успешно продолжена работа по проекту «Тропа Здоровья» с преподавателями и учениками республиканской школы-интернат, в которую перешли воспитанники закрытого в декабре 2010 года детского дома города Горно-Алтайска.

8. В целях устойчивого развития программ Телецкой школы налажено сотрудничество с Советом молодых учёных Алтайской педагогической академией.

9. Создан независимый Интернет-ресурс www.hraniteliozera.ru для информационной поддержки Телецкой школы молодёжного экологического туризма «Хранители Озера» в целом и отдельных её проектов в частности. Кроме этого, Es wird beschlossen, zur Einrichtung im Dorf Yailyu, центральной усадьбе Алтайского биосферного заповедника, Заповедного Приюта «Хранители Озера» для организации процесса оперативной координации программ Телецкой школы, реализации проекта «Тропа Здоровья» и создания новых проектов по профилактике социально обусловленных заболеваний детей и молодёжи средствами активного экологического туризма.

10. Der Höhepunkt der fünften Teletsk Schule 2011 Es wurde die Organisation und mit der Unterstützung der russischen Vertretung der UN-Kinderhilfswerks Durchführung (YUNISEF) международной научно-практической полевой конференции «Дети, Jugend und Umwelt: диалог и взаимопонимание». В отличии от предыдущих конференции все участники нынешней прошли через те самые оздоровительные, Bildungs- und Bildungsaktivitäten, die für Kinder und Jugendliche im Rahmen der "Keepers of the Lake" Teletsk Schule organisiert,ru. По итогам трёх дней работы в разных местах хозяйственной зоны центральной усадьбы Алтайского биосферного заповедника под открытым небом была принята резолюция http://www.unicef.ru …

Таким образом, очередными итогами Телецкой школы и новым витком в её развитии явилось не только создание новых проектов по развитию активного детского и молодёжного эколого-познавательного туризма в Алтайском биосферном заповеднике, но и определения конкретных мест, конкретного времени и конкретных исполнителей этих проектов. Und der bescheidene Annahme, dass die Zahl der Teilnehmer der Sommerschule Aktivitäten Teletsk den kommenden Jahren durch eine Bestellung erhöhen. Und das, несомненно, Es wirkt sich Gesundheit, образовании и гражданском воспитании подрастающего поколения России.

3. Перспективы

Многолетний опыт программы Алтайского биосферного заповедника «Природа и Дети» и растущий интерес к отдельным проектам созданной Телецкой школы молодёжного экологического туризма со стороны государственных структур показывает востребованность этого опыта в профилактике социальных заболеваний детей и молодёжи средствами активного познавательного туризма. Выше уже говорилось об уникальном опыте детско-юношеской турбазы «Медвежонок», через которую при наличии 200 мест проходило за летний сезон около 10000 мальчишек и девчонок со всего Советского Союза. И наиболее перспективным направлением деятельности Телецкой школы «Хранители Озера» будет восстановление и развитие этого опыта. В настоящее время администрация Алтайского заповедника готова предоставить площадку в районе хозяйственной зоны посёлка Яйлю под проведение детских палаточных лагерей-экспедиций по примеру проекта «Лесные Робинзоны». Кроме этого, в центре посёлка заповедником создаётся молодёжный волонтёрский центр и разморожено строительство центра детского творчества. Wiederum, в планах общественной организации «Хранители Озера» создание детско-юношеского туристического приюта для проведения оздоровительных мероприятий в рамках проекта «Тропа Здоровья» и обучающих семинаров для организаторов молодёжного экологического туризма. Таким образом, при благоприятном стечении обстоятельств в наше непредсказуемое время заповедная деревня Яйлю может стать центром возрождения и развития активного детско-юношеского туризма на Телецком озере.

Отдельно хочется остановиться на перспективе использования исследовательского компонента при организации эколого-познавательных экспедиций и летних лагерей по примеру отряда Юных Друзей Заповедника. Zu der Zeit Gruppe "Keepers of the Lake" durchgeführten Arbeiten an technischen Projekten des Instituts für chemische Kinetik und Brennen SB RAS (г. Новосибирск), Altai Regional Institut für Ökologie (г. Горно-Алтайск), Institut für Wasser- und Umweltprobleme SB RAS (г. Барнаул). В свете быстро растущего интереса к проблеме изменения климата и возможности бывать в труднодоступных районах Горного Алтая – участники экспедиций могут организовать сбор необходимой первичной информации для проведения мониторинга климатических изменений. Zur gleichen Zeit können wir nicht ausschließen, die Tatsache,, что заинтересованные в этой информации научные учреждения могут стать финансовыми донорами экспедиций и летних лагерей на договорных условиях…

4. Необходимое дополнение

Реализация программы «Природа и Дети» и создание Телецкой школы молодёжного экологического туризма «Хранители Озера» при Алтайском биосферном заповеднике в течение многих лет осуществляется с помощью Правительства и Государственного Собрания Эл Курултай Республики Алтай при активной поддержке Представительства ЮНИСЕФ в России, экологического центра Горно-Алтайского университета и общественной организации «Хранители Озера». Но сегодня, оглядываясь назад, я вижу, помню и благодарю наших первых спонсоров, с помощью которых отрядом Юных Друзей Заповедника были сделаны самые первые шаги, задавшие правильное направление и позволившие не потерять веру в людей. Это житель заповедной деревни Яйлю Али Дадашев, с помощью которого была организована первая экспедиция отряда ЮДЗ на кордон Камга в 1996 году, и руководитель туркомплекса «Алтын-Туу» Виталий Ионко, при поддержке которого удалось отремонтировать помещение для «Хранителей Озера» в посёлке Яйлю в 1997 году и который да настоящего времени всегда готов оказать посильную помощь при проведении летних мероприятий Телецкой школы молодёжного экологического туризма.

5. Эмоциональное заключение от автора

Сегодня, оглядываясь назад, программа «Природа и Дети» и рождённая ей Телецкая школа «Хранители Озера» представляется мне Садом Разбегающихся Тропок, где Сад – это Телецкое озеро с Алтайским заповедником и где есть центральная тропа-аллея – старая как мир идея использования методов активного эколого-познавательного туризма в оздоровлении, образовании и воспитании подрастающего поколения страны. И уже от этой аллеи отходят тропы и тропинки эколого-оздоровительных, волонтёрских, военно-спортивных и других образовательных программ. Где-то они пересекаются, где-то идут параллельно друг другу, а иные уходят в дебри Сада-Озера и уже не возвращаются к центральной аллее….. И с каждым годом в Саду Разбегающихся Тропок становится всё больше тропок и всё сильнее и сильнее звучат детские голоса…

Matveev G.

Gliederung des strategischen Plans von Kletter den Grat Corbu internationale Gruppe erschien am Ende des letzten Schul im September Teletsk 2010 года. Aber, на самом деле, nur Arbeitstakte, der nicht genannt werden kann, und Zugluft. В течение года мы вели активную переписку с алтайскими коллегами с целью выработки стратегического плана. Разработка подробной путеводной карты направления и способов реализация идеи восхождения – цепочка отдельных последовательных шагов:

• Разработка стратегии нашей идеи-участие с предложенными идеями и мнениями на различных уровнях;
• Анализ ресурсов организации восхождения;
• Создание ясного плана действий, список участников, определение сроков, целей и результатов;
• Создание команды или экипажа /в дальнейшем в качестве синонима „команды” буду использовать термин „экипаж”/;
• Выбор руководителя;
• Eingeben oder auf die Arbeit Mannschaft gewöhnen;

Und all dies geschah lange vor Beginn der. Gehen wir zurück und Analyse dieser Regelung podgotvitelnye Fall, kann sicher sagen,, что мы вместе с Евгением Веселовским-опытным координатором со стороны Алтайского биосферного заповедника в активном взаимодействии с его коллегами успешно справились с указанными пунктами и к концу июля создали целевую группу, которая за очень короткое время должна была заработать как хорошо смазанный механизм.

Говоря о приглашениях иностранных представителей, rabotayuscheh sozialen und Kinder mit abweichendem Verhalten und delikventnym, podgotvitelnom als Stufe zur Umsetzung einer internationalen Expedition zum Grat Corbu, необходимо отметить, что кроме ФИЦЕ-Болгария большой интерес проявили представители ФИЦЕ-Испании и ФИЦЕ-Швейцарии. Мы с Евгением Веселовским координировали электронную связь с коллегами из этих стран, aber im letzten Moment, zu unserem großen Bedauern, erfahrenen europäischen Kollegen waren nicht in der Lage an die Ufer des Sees Telezkoje zu kommen.

Die Auswahl der Kopf des Platzes bereits am Ufer des Sees Telezkoje während der ersten Sitzung der Besatzung. Die Wahl fiel auf mich. Alle stimmten mit "Ja". Передо мной стояла первая задача по созданию эффективного экипажа. Для того, чтобы успешно справиться с поставленной задачей вместе с моими”новорожденными” членами экспедиционного экипажа, для меня было важно в самые короткие сроки выполнить конкретные действия следующего характера:

• Получить достоверную и полную информацию о состоянии каждого члена, то есть узнать, с кем идем мы в гору…
• Проанализировать среду и ресурсы, сформулировать более или менее точные и верные заключения;
• Подключить или втянуть всех членов экипажа в дискуссии, поддерживать их, zögern Sie nicht, ihre Meinung zu äußern, Sie boten frei ihre Ideen und ihre geschickt argumentiert;
• Fassen Sie die Ideen und Vorschläge, Ziele definieren und sie zu einer Notwendigkeit geworden, чтобы они были приняты всем экипажем.

Для осуществления этих задач у нас было 24 часа. Перед нами были поставлены следующие цели:

• Оценка возможности использования маршрута для организации школы будущих гидов-проводников, их ознакомления со спецификой активного экологического туризма на особо охраняемых териториях;
• Оценка возможности использования данного маршрута в целях профилактики социально обусловленных заболеваний детей и молодежи и формирования здорового образа жизни подрастающего поколения в условиях изоляции от типичной среды;
• Сбор фото- и видеоматериалов для оформления здания клуба в поселке Яйлю по инициативе молодой худоницы Кати Веселовской;
• Теоретическое обучение основным принципам формирования, развития и функционирования команды и практическое применение приобретенных знаний группой людей разных национальностей, возрастов и социальной принадлежности.

Вечером мы познакомились, поговорили, сделали осмотр рюкзаков, палаток, обратили внимание на надежность одежды, количество прадуктов.В основном это были совместные действия. Каждый из нас старался быть любезным с другим, каждому очень хотелось понравиться другому. Это очень характерно для первой фазы развития экипажа „Формирование”. Немного теории о фазах развития экипажа. Приведем схему фаз развития :

Формирование. Это начало экипажа. Члены знакомятся друг с другом, с рабочими целями. Степень недоверия на этом этапе высока, так как участники не знают роли и возможности своих коллег, они не знают, что конкретно ожидают от них. Но,обратите внимание,zusammen mit Unsicherheit und protiverichivym Haltung gegenüber den neuen gemeinsamen Aufgaben, manifestiert sich ein Gefühl von Stolz in dem Sinne,, что,именно,Wir haben uns für diese Gruppe, die uns anvertraut ist eine heikle Angelegenheit. В нашем конкретном случае наблюдалась и интуитивная привязанность к экипажу, так как некоторые члены уже работали вместе. На этом этапе правильное поведение всех участников это стимулирование сопричастия реализации цели, а в самом начале процесса –стимулирование процесса взаимного знакомства и „таяния льдов” . Этот этап мы прошли успешно и продемонстрировали многие характерные черты данной фазы. Быстро, но прошли. Со всей ответственностью.

Борьба. На этом этапе у каждого участника рождаются идеи, мнения, точки зрения о самых подходящих способах выполнения цели группы. Каждый хочет показать себя в лучшем свете, сыграть должным образом отведенную ему роль. Расхождения в принятии цели и восприятия себя иногда настолько сильны, что провокируют столкновение. Die meisten irrt, es mezhdulichostnye Beziehungen, aber das ist nicht so. Die häufigste Ursache für diesen Funken ist die Unreife der Crew, was sich in der Unfähigkeit, Entscheidungen zu treffen und Probleme zu lösen. Charakteristisch für diese Phase: Widerstand gegen eine Gruppenaufgabe, Kritik an den Ideen anderer, резкие колебания в энтузиазме членов, элементы соревнования вместо договоренностей, ревность в какой-то степени, напряжение.

Что нужно сделалать экипажу специалистов при организации детской эколого-воспитательной экспедиции? В первую очередь необходимо разъяснить роли участников – кто чем полезен и направить экипаж к достижению цели путем эффективной коммуникации в процесе поиска подходящих и правильных решений при возникших вопросах. Первый спорный вопрос возник у нас накануне старта в поселке Яйлю. Часть экипажа должна была подготовить количество продуктов, необходимых для восхождения на хребет Корбу. Но по причине того, что на базе было много людей, а это значит все хотели дать свой правильный совет, мы приняли решение погрузить все продукты в катера и решить эту проблему уже на кордоне только в рамке экипажа. И этот вопрос был решен очень быстро и совместно в духе третьей фазы развития экипажа.

Нормализация. Эта фаза характерна поиском со стороны группы консенсуса при организации дел.Начинают работать правила и нормы, которые принимаются всеми членами. Charakteristische Merkmale dieser Phase sind die folgenden Eigenschaften: konstruktive Kritik, freundliche Atmosphäre, Die Annahme anderer Meinungen und Ideen, осознание собственной идентичности экипажа, который имеет конкретную цель и миссию. Участникам экспедиции легче работать, опираясь на ясные правила и нормы.

Очень важно, чтобы усилия группы были направлены на достижение конечной цели, а руководителя – на управление эффективности экипажа.

Продуктивность. Между участниками в группе устанавливается высокий уровень доверия. Все работают с желанием, наблюдается высокий уровень мотивации. Характеристики этого этапа: ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung von Ziel, Annahme und Umsetzung von Standards, Fähigkeit, Missverständnisse und Verletzungen zu verhindern, starke Bindung an die Besatzung und das Gesamtziel. Экипаж отличается зрелостью и работает очень продуктивно и с настроением.

Лидер направляет свои усилия для поддержки высокой эффективностивсех участников экспедиции.

ПРИТЧА О СТАЕ ГУСЕЙ

wenn
Gänse fliegen
in der Packung, sie fliegen
siebzig Prozent
beschleunigt, als allein. Gänse
Führung Unterstützung. Wenn der Führer
entstand, es kehrt zu der Mitte des Keils, aber
его место прилетает другой гусь, чтобы возглавить стаю.
Гуси не оставляют в беде себеподобных. Если больной или обесиливший
гусь отстанет от стаи, то сразу же к нему присоединяется как минимум одна птица, dass
поддержать его. Будучи членами экипажа мы можем достичь больших успехов и то очень
быстро. В следующий раз, когда увидите стаю гусей, daran erinnern, dass, dass das Eigentum
Jedes Mitglied der Besatzung ist die Belohnung,eine Herausforderung und ein Privileg.

Seit der Antike schaffen Volksgruppen, Wir lebten und arbeiteten in ihnen. Durch die in den verschiedenen Gruppenbildungen teilnehmen, Menschen bündeln ihre Anstrengungen, Ideen und die Kraft um bestimmte Ziele zu erreichen. Eine Gruppe kann sehr produktiv sein, kann aber sehr ineffektiv sein, konservativ und chaotisch. Es hängt von der Organisation. Во все веремена человеческой истории можно заметить один простой и очевидный факт – люди добивались больших успехов в своей совместной деятельности, eine produktive und effiziente Gruppe von Gemeinde zu erschaffen, Teamname oder die Crew.

Der erste August am Nachmittag dreimal in zwei Booten, unsere Expeditionsgruppe pribylana den östlichen Ufer des Sees Telezkoje und blieb für die Nacht in der Nähe des cordon Kokshe,ru. Kurz vor dem für unsere Mannschaft verlassen gefügten Zustand Inspektor Reserve Mikhail Budanov, die nicht in der gestrigen Sitzung, Ausbildung beteiligt. Wenn ein neues Mitglied der Besatzung Team erlebt wieder seine erste Phase der Bildung, aber für eine kurze Zeit unter der Bedingung,, predvariterno, dass alle Teilnehmer auf die Rolle eines neuen Mitglieds sind. Но нам повезло: Миша очень быстро и грамотно вошел и обогатил экспедицию, обладая многими необходимыми качествами соучастника восхождения. Сразу же хочу указать на те необходимые принципные личностные качества, без которых исход экспедииции был бы менее успешным или совсем неуспешным:

• Личная мотивация;
• Gruppe / psychologische Verträglichkeit;
• Einstellen der Programmziele durch die gegenseitige Unterstützung auf;
• Frank und aufrichtige Kommunikation;
• Umeniyagruppovogo Entscheidung;
• Produktive ispolzovanesvoih Kenntnisse und Fähigkeiten;
• Positive otnosheniek Berge und Naturphänomene;
• Kreative Persönlichkeit Musik, Zeichnung,Sport, Tourismus und t.d.
• Sinn für Humor;
• Optimismus und Ausdauer;
• Die Stimmung für den Wandel;

Bei der Ankunft trafen wir uns mit dem Inspektor der Reserve Sergei Cirrus, die freundlich und seine Frau begrüßte uns in ihrem Land, внимательно наблюдая за нами, offenbar, изучая с той целью, чтобы дать ценные и мудрые советы перед стартом. Все участники экспедиции отметили, что это место удобно в стратегическом отношении и правильно для организации базового лагеряорганизации экологических детско-юношеских маршрутов на территории заповедника пути к заветному Хребту Корбу: ausgestattet Parkplatz rovnayaploschadka, die Nähe des cordon,die Mündung des Flusses Kokshe, eine Vielzahl von Kräutern,Beeren und Pilze. Die Organisation der ökologischen Expedition Kinder müssen Sie die Aufmerksamkeit auf die Nähe des Gebirgsflusses zahlen,ru, Übergang, durch die die unbeaufsichtigt oder Erwachsener Unterstützung zu Verletzungen führen kann.

In der Zukunft wird, beschreibe ich nicht im Detail die Art der Straße, так как эти пейзажи прекрасно описаны в трудах статьях и отчетахмоих коллег В. В. Муравлёва, И. А.Волковой. Акцентировать внимание буду на выполнение целей через развитие экспедиционной группы во взаимодействие всех ее членов и на точки зрения по поводу целесообразности использования маршрута Яйлю- кордон Кокши- озероАйрыкёль для проведения экологических коррекционно-воспитательных экспедиций. Наши мнения по этому вопросу в тектсте статьи мы выделили жирным шрифтом.

Der Schlüssel zu einer guten psychologischen Klima auf dem Weg, um die Ziele zu erreichen sind wir zwei sehr wichtige Faktoren bei der organisatorischen glauben:

• Planungsminister am frühen Nachmittag;
• Подведение итогов в конце;

Рекомундуем эту методику экипажу специалистов, которые будут работать с разнымидетьми на маршруте и во время длительных стоянок. На первый взгляд, и без них можно обойтись, но это только на первый взгляд. Эти элементы работы в экипаже просто необходимы, и отсуствие времени с утра и усталость к вечеру не должно стать помехой.

Povgotovka zu den wichtigsten Teil der Expedition nahm nicht mehr als die Hälfte des Tages. Während dieser Zeit haben wir успелиукомплектоватьнеобходимое Ausrüstung,Vertrieb von Produkten und Verpackungen. К вечеру у костра во время подведения итогов были приняты важные решения и определено время старта. Роли распределили рано утром. В роли проводника выступал Миша, Ich war an zweiter Stelle in der Rolle des Expeditionsleiter, In der Mitte ist der Arzt der Expedition Emilia Topchiyska / Bulgarien /, wie ein Rettungsschwimmer am Heck der Gruppe war Emil Ivanov / Bulgarien / . In der Mitte der Rest der Crew waren, sie hatten auch ihre Rollen. Olga Pivovarova als Fotograf und Dolmetscher, Katya Veselovskaya - als Künstler und ein Experte Ricardo / US / als zweiter Fotograf. Rollen sind angegeben bedingt. In der Tat haben viele eine Vielzahl von Rollen während des Aufstiegs gespielt: vom Chef zu den Pilzsammler Forscher Tierpfade. Emil von Sofia, am ersten Tag ihres Aufenthalts am Ufer eines alpinen See Ayrykёl spielte die Rolle des Scout: während, reserviert für die Erholung, Er ging um den ganzen See und brachte sehr wertvolle Informationen, die dazu beitrug, bei der Planung der weiteren Maßnahmen.

Dritte August früh morgens bekamen wir auf dem Weg nach oben. Auch Mischa, wusste niemand die Strecke. Sergey Cirrus beraten Abschied: "Wenn du nicht stark genug sind, den Bach Adanysh zu erreichen, Sie können in der Mitte der Straße nach einem kleinen Gebirgsbach im zweiten Teil des Aufstiegs bleiben. Там, links,eine große Zeder, an den Ort verweisen wir ein paar alte Skier Jagd verlassen hatte. Место ровное, и вода близко”. Совет был очень полезным – в критической ситуации у нас была альтерантива. Группа шла ритмично. Все без исключения члены экипажа поддерживали и помогали друг другу. По сигналу спасателя Эмиля мы останавливались и совместно решали возникшие проблемы. Врач Эмилия Топччийска строго следила за паузами в конце каждого часа пешего похода для восстановления сил. Иногда это были минутами отдыха стоя, am Nachmittag war die Pause länger und die Gruppe oft ruhten, sadyasna Land. Vor dem Mittagessen sah der Weg mittelschwer. Часовая передышка возле маленькой речушки /во время подъема на Васькину гору мы с Евгением Веселовским решили использовать во время наших детских экологических и воспитательных экспедицийтермин „передышка” вместо термина„перекур” / на обед вернула нам силы. Малина и красная смородина сработали на повышение нашего настроения.

Когда мы подошли к месту, где находилась пара охотничьих лыж, появились тучи, началась гроза и закапал крупный летний дождь. Группа остановилась для принятия решения-оставаться в этом месте, про которое нам советовал Сергей Усик или продолжать восхождения до высокогорной таежной избушки.После выслушивания всех мнений мне было легко принять решение методом консенсуса. Diese Methode ist die Annahme eines echten kollektiven Entscheidung, die kommen durch die offene und tiefe Diskussion / Kommunikation /.

Die Organisation der Expedition Kinder unabhängig otmeteouslovy, Nach Angaben der Besatzung auf, müssen arrangieren Parkplatz mit über Nacht und am nächsten Tag Klettern prodolzhin, так как детская целевая группа не справится с трудностями подъема по пути к лесной сторожки возле ручья Аданыш.

Сказать, что нам было легко по пути к избушке во второй половине дня, нельзя. Die letzten zwei Stunden von 11 Es war der schwierigste. Sie sind ein- diese 120 минут и стали настоящим испытанием психической готовностипреодоления трудностей во взаимодействии и поддержке всех членов экипажа. Важные личностные качества здорово помогли нам на финале первого дня, особенно продуктивное использованесвоих знаний и умений и чувство юмора.

У нас остались силы на то, чтобы выразитьрадость победы, wenn sie um die Ecke schien gehegt Hütte. Regen Abschluss seiner Testbelichtung. Mike scherzend, wie es sich für Taiga Männer, Er machte ein Feuer, и все со всей серьезностью включились в подготовку ужина.Для празднования победы руководитель группы выделил только 250 Herr bulgarischen Weinbrand, Wodka und all die Entscheidung, die er ohne Aussprache getroffen hatte. Das Abendessen war eine Pilzsuppe mit gedünsteten Fleisch, Tee "May" mit Plätzchen…

Немного о процессе подведения итогов первого дня. Исповедь строилась по структурированному сценарию, выраженному следующимиопорными пунктами:

• Успешные и значительные моменты похода;
• Was jeder von uns gelernt?
• Was kann am nächsten Tag zum Besseren zu verändern?
• Ich möchte danken und warum?
• Wem möchte mich entschuldigen?
• Emotionen und und Offenbarung;

Teilweise Remarque: ohne Ausnahme, haben wir diese Technik und Fahrzeug-Kommunikation hat diesen wichtigen Moment mit Spannung erwartet. Und es ist nicht nur darauf warten,, sondern auch für ihn sorgfältig vorbereitet, zurück, заново переживая события прошедшего дня, и анализировали индивидуальную и общую деятельность. Слава богу, времени было достаточно, nicht am Ende des Tages zu sprechen in jeder Zeit zu begrenzen,. Manchmal ist es notwendig, reglamet Zeit Crew-Management einführen, чтобы ограничить время выступленияособенно разговорчивых людей.

На второй день к обеду мы прибыли на место долгосрочной стоянки. Недолговыбирали всем миром место для лагеря. Все ждали более трудного пути, но маршрут был коротким и легким. Озеро нас встретило светлой и тихой гладью и относительно теплой водой. Kommen Sie an Ihrem Ziel, stellten wir fest, ein kollektives Bad im klaren Wasser auf einem alpinen See. am Abend, Katya Veselovskaya während der Nachbesprechung bedankte sich bei mir für diese Entscheidung, bekennende, Ich erwarte, dass strenge Anweisungen für die sofortige Durchführung eines zeitlich begrenzten Parkplatz. Aber das Wetter war schön und so brauchen hath die Mitglieder eine gute Mannschaft gute syurpri zu geben- купание в девственном озере.

К вечеру погода испортилась, но мы уже уже были готовы ко всем неожиданностям. Emil gerade von der Exploration und emotional beschrieb seine Rundweg. Feuer, wie immer, verbrannt, Beide haben ihre Arbeit Bowler, und wir hatten das Abendessen unter einem Baldachin, сделанным из верхнейчасти палатки, которую мы взяли напрокат из сторожки. За этот жест на обратном пути мы оставили в таежном домике определенное количество продуктов питания.

„Нелетная”погода следующего дня держала в напряжении всех участников экспедиции. Дождь, туман, умеренный ветер не позволяли совершить нивыход на перевал хребта Корбу в гольцовую зону, ни кольцевой маршрут в окрестностях озера Айрыкёль. И только к вечеру небо прояснилось, и мы настроились на марш-бросок к хребту Корбу. Но нам не повезло: снова нависли тучи, es war ein dicker Nebel, und wir zogen in eine Backup-Version des Ringrund Alpensee. Sie gingen für eine lange Zeit, oft zu stoppen, warten, um den Angriff von Wind und Nebel,Hoffnung auf Wetterbesserung. Aber es ist nicht geschehen, und wir kehrten zum Basislager mit einer begrenzten Anzahl von Bildern. In solchen Momenten, wenn keine Bedingungen Aufgaben auszuführen, в группе могут возникнуть конфликты и противоречия. В нашем экипаже такого не произошло, и это говорит о зрелости группы и наличии психологической совмести всех ее членов.

И все-таки этот день наступил. К обеду подул сильных ветер и расчистил небо. Мы находились в полной боевой готовности. Внимательно осмотрев небо, мы быстро набирали высоту. По пути перед нами открывались малые и большие озера. Любовались, фотографировали и снова любовались.И вот он заветный перевал. Отсюда хорошо просматривался северный плес Телецкого озера, Yailyu Dorf, Cape Kuan und Kamginsky Bay. Mit Blick auf die Südseite, Wir genossen das einzigartige Panorama der Abakangebirge. Aber für eine lange Zeit hatten wir nicht genießen, так как снова поднялся ветер, возродился туман,и мы приютились под огромной скалой на обед с надеждой, что погода снова восстановится. Aber es ist nicht geschehen. И мы, довольные,вернулись на стоянку. Во время подведения итогов у костра преобладала эмоциональная часть.

За все время экспедиции участники получили в реальной жизни эффективные модели поведения в заповедной тайге в рамках экипажа, Wir eröffneten eine neue geistige und körperliche Kraft Fähigkeiten, gewann mehr Glauben an sich selbst. Trotz des regnerischen Wetters, густым туманам и суровым ветрам мы смогли осуществить обследование сложного ланшафта, окружающего высокогорное озеро, и два радикальных выхода на самые высокие точки хребта Корбу.Первый из них был совершен в условиях крайне слабой видимости, und dann werden die Mitglieder der Gruppe während der langen und gefährlichen Abstieg demonstriert die Qualität der Partnerschaft und des gegenseitigen Unterricht. Der zweite Aufstieg wurde mit einem atemberaubenden Blick auf den Lake Telezkoje Vogelperspektive belohnt, Treffen mit Maral und Abendessen auf gleicher Höhe mit Wolken in der Grotte,искусно созданном самой природой.

На пятый день мы успешно вернулись на первую базовую стоянку в районе кордона Кокши в виде единого крепкого экипажа, каждый член которой исповедовался, что как бы неповторимы и прекрасны были картины природы, по-настоящемуценными являются те личностные качества и те человеческие взаиоотношения, которые они смогли открыть и построить в непростых таежных условиях. Цели экпспедиции были выполнены. Оценка возможностей использования машрута Яйлю-кордон Кокши- озероАйрыкёль для проведения экологических коррекционно-воспитательных экспедиций и организации школы будущих гидов однозначна: es sind alle Bedingungen für die Entwicklung solcher Tätigkeiten. Vollständige und professionell aussehende Empfehlungen früher von unseren Kollegen gegeben vV.V.Muravlёvym, departmen Tourismus BGPK, к.психол.наук, доцента и И.А.Волковой, зав.кафедрой естественнонаучных дисциплин БГПК в статье „Эколого-познавательные экспедиции в Алтайский государственный природный биосферный заповедник как форма организации профессиональной практики студентов специальности “Туризм”. Wir können nur berichten,, что фото и видеоматериалы были собраны, обработаны и положительно оценены.А что касается четвертой цели-теоретического обучения основным принципам формирования, развития и функционирования эффективно действующей команды и практического применение приобретенных знаний группой людей разных национальностей, возрастов и социальной принадлежности, этот вопрос можно обсудить сообща. Члены нашего великолепного экипажа со всей ответственностью заявили, что мы вместе справились с этой задачей весьма успешно. На старте построилась просто группа людей, собранных в одном месте, а вернулся сплоченный и зрелый экипаж, который во время конференции и на презентацию своего доклада о восхождении на хребет Корбу вышел в полном составе .

Вместо эпилога

Нравится это кому-то или не нет, но существует еще одна очень важная фаза в развитии экипажа. Распад. Это явление может случиться и в рабочем отделе. В этом случае или закрывается отдел, или собирают совсем новую группуспециалистов истроят новый, эффективный и действующий экипаж. Последняя фазахарактерна для реализации пилотных и проектных задач. Наша экспедиция напоминала небольшой проект с конкретными сроками, klare Ziele und Ziele. Если члены группы с радостью ждут распада, то это значит, что наши действия не отвечали требованиям эффективногоразвития. Но нам повезло. По главным факторам успешности- мотивация, лидерство, persönliche Entwicklung, принятие решений, Zusammenarbeit, Kommunikation, positive Kritik und der Wunsch, die Ziele zu erreichen, ,-Crew sehr geschätzt. Распад нашей группы стал логическим заключением и вызвал множество эмоций и ностальгических чувств, о чем свидетельствует небольшая записка-своего рода обратная связь, оставленная вмоем рюкзаке, написанная Олей Пивоваровой: „Дорогие Эмилия, Эмиль и Геннадий! Это было большим счастьем встретиться с вами! И вы,und unsere Reise wird für immer bleiben in unseren Köpfen und Herzen! Danke für alles! Olja und Ricardo "

Volkova IA, Muravlev VV.

Drei Jahre in Folge (2008 – 2010) Lehrer natürlichen geographischen Trennung BGPK organisiert und durchgeführt ökologischen Sightseeing Expedition AGPBZ Projekt “Oberhalb See”.

Подготовка к экспедициям осуществлялась по разработанной нами методике организации сложных мно-годневных турпоходов по Северо-Восточному Алтаю. Важный элемент данной методики – проектирование и использование на занятиях компьютерных программ, позволяющих эффективно формировать общие и профессиональные компетентности будущих гидов-проводников. Нами разработан комплекс обучающих программ и электронных пособий: “Мир”, “Рацион”, “Автодороги Алтая”, “Абрис”, “Флора и фауна Алтая” und “Тайга”, включающих необходимую информацию, различные варианты заданий и упражнений для студентов.

Подготовка экспедиции – сложный комплекс мероприятий, включающий в себя:

– определение целей и задач экспедиции;

– решение организационных вопросов и согласование деталей путешествия с руководством АГПБЗ;

– изучение района путешествия и подготовка картографического материала;

– проектирование ниток основного и запасных маршрутов;

– составление плана работы экспедиции и временного графика;

– решение транспортных вопросов (автотранспорт и водный транспорт по озеру);

– подготовка общественного снаряжения (палатки, кухонное и костровое оборудование, медаптечка, ремнабор, средства ориентирования);

– подготовка личного снаряжения (рюкзаки, спальные мешки, коврики, одежда и обувь);

– организация питания (составление меню, расчёт параметров питания, закупка и упаковка продуктов); на этом этапе временные затраты были значительно уменьшены за счёт использования авторской компь-ютерной программы “Рацион”;

– расчёт максимальной загрузки рюкзаков с учётом веса личного и общественного снаряжения, продуктов питания и воды;

– комплектование команды студентов – участников экспедиции;

– теоретические и практические занятия со студентами – участниками экспедиции (в рамках дисциплин “Организация и проведение турпоходов”, “Экологический туризм” und “Углубленная подготовка в направлении организации пешего туризма”);

– занятия по технике безопасности в походах и итоговый инструктаж;

– изучение принципов экологического туризма и правил поведения на ООПТ;

– создание необходимой мотивации и психологического настроя у студентов (продолжается в течение всего учебного года и требует согласованной работы преподавателей отделения);

– анализ и оценка психологической совместимости будущих участников экспедиции с последующими кор-ректирующими мероприятиями;

– тренировки по технике пешего туризма (в том числе – специальная физическая подготовка с прохожде-нием полосы препятствий);

– изучение общих основ ориентирования и тактики ориентирования в районе хребта Корбу; на этом этапе была проведена система практических занятий с использованием разработанной компьютерной программы “Абрис”;

– изучение вопросов тактики движения группы по маршруту; использовалась спроектированная компью-терная программа “Тайга”;

– изучение топонимики района предстоящего путешествия (с использованием спроектированной компьютерной программы “Мир”; алтайский язык изучался на основе аудиозаписей носителей языка студентов БГПК – жителей села Балыкча Улаганского района);

– распределение обязанностей в группе (заместитель руководителя, завхоз, замыкающий, медик, ремма-стер, аниматоры, “наблюдатели”);

– регламентирование организационных аспектов системы дежурства в группе;

– изучение физиологических особенностей пешего туризма, в частности – способы регулирования мощности, темпа и скорости движения на маршруте; анализ закономерностей утомления и восстановления; изучение механизмов и способов адаптации участников сложных многодневных походов;

– планирование анимационной деятельности в экспедиции.

Считаем, что нормой при организации сложных многодневных походов и экспедиций является наличие в группе определённого “ядра”, состоящего из опытных туристов, уже побывавших в походах и умеющих работать вместе. Для нашего колледжа это является традицией. В каждой из трёх экологических экспедиций оказывалось несколько студентов, ранее участвовавших в многодневных горно-таёжных походах. Они-то и составляли “ядро” экспедиционной группы.

Проведение экологических экспедиций БГПК невозможно без тесного взаимодействия с сотрудниками Алтайского заповедника. Неоценимую помощь в решении организационных вопросов на протяжении всех трёх лет оказывала заведующий отделом экологического просвещения С. Н. Щигрева. Государственный инспектор заповедника С. В. Усик оказывал консультационную помощь и непосредственно работал с участниками экспедиций. Он регламентировал работу по уборке мусора, расчистке тропы, проводил инструктажи по технике безопасности и правилам поведения на заповедной территории.

Маршрут экспедиции включал в себя подъём от Телецкого озера к озеру Айрыкёль, где организовывался базовый лагерь. Из базового лагеря осуществлялись радиальные маршруты в раойоне хребта Корбу.

Важнейшей составляющей пешей части экспедиции явилась тактика движения группы на маршруте.

Подъём из долины реки Кокши на склоны хребта Корбу тяжёл по многим причинам. Главными из них яв-ляются: крутые подъёмы, ограниченное количество источников воды на маршруте, высокий травостой, лесные завалы и отсутствие системы средних и дальних ориентиров на значительной части маршрута.

На основании анализа трёхгодичного опыта рекомендуем главное внимание уделять следующим аспек-там:

– безопасность участников экспедиций во многом зависит от технических сложностей, физиологических проблем, возможных встреч с медведям. Необходим также постоянный контроль за изменением погоды. Осо-бенно опасны в горах грозы. Динамичное изменение запланированных тактических сценариев движения группы повышает вероятность безопасного прохождения маршрута;

– оптимальным является движение в режиме аэробных нагрузок как профилактика образования молочной кислоты в мышцах и закисления крови;

– необходим контроль за физическим состоянием участников (скорость восстановления частоты сердеч-ных сокращений на привалах, изменение “узора дыхания”, изменение цвета кожных покровов, учёт количества и характера двигательных ошибок как показателей перехода от 1-й ко 2-й фазе развития утомления);

– контроль питьевого режима;

– регулярная подкормка участников на привалах свежей глюкозой, источниками которой служат изюм, ку-рага, конфеты, шоколад и другие продукты.

Сложности ориентирования на данном маршруте заключаются в движении по “затесям” на деревьях, ко-торые маркируют тропу. В этой ситуации новичку-инструктору легко потерять “общую картинку” своего местонахождения и заблудиться. Кроме того ориентирование затрудняют некоторые старые заросшие тропы и отвилки, также промаркированные затесями. Поэтому следует постоянно оценивать свежесть затесей и в спорных ситуациях отдавать предпочтение более свежим. Нельзя ронять профессионализм и слепо следовать маркировке. Всегда необходимо представлять, где конкретно находится группа относительно главных (невидимых во время движения!) ориентиров: долины Кокши, хребта Корбу, Телецкого озера и Абаканского хребта.

При подъёме к хребту Корбу нужно постоянно оглядываться, помня о принципе анизотропности троп в горно-таёжной местности. При спуске значимыми ориентирами будут совершенно другими.

Особенностью территории путешествия является наличие множества небольших безымянных географических объектов. Считаем, что им стоит давать названия (легче потом обмениваться опытом, лучше структурируется профессиональная память, повышается безопасности в рамках ориентирования на маршруте). При этом следует проявлять максимальное уважение к алтайскому языку. В частности, в окрестностях хребта Корбу нами были названы озёра Аспанкёль и Айаскёль, река Ташсу. Появилось также множество других “рабочих названий”. Предлагаем данную рекомендацию назвать принципом максимализации топонимической работы на маршруте.

Нами проводилась выверка хронометража с учётом изменений состава группы и физического подготовки участников в трёх различных экспедициях в одном и том же районе.

Als Ergebnis dieser Analyse in Frage stellen wir die Tatsache,,,ru,Ruhe und Erholung,,bg,in der Nähe der Hütte auf Adanyshe,,ru,Nach unseren Berechnungen die Entfernung zum Cordon Kokshe ist diese Kabine nicht weniger als,,ru “10-го километра” в районе избушки на Аданыше. По нашим расчётам расстояние от кордона Кокши до этой избушки составляет не менее 17 km. По всей видимости, расстояние определялось по карте с уточнением электронными средствами навигации. Но при этом не были учтены основополагающие принципы измерения расстояний на местности. А именно: были проигнорированы “горный коэффициент” (по нашим оценкам в данном районе он составляет не менее 1,15) und “коэффициент меандрирования тропы” (по нашим оценкам – не менее 1,5). Соответственно, систематическая ошибка с учётом двух коэффициентов составляет не менее 7 километров в сторону занижения. Данные рассуждения имеют практическую значимость. Если инструктор, ведущий группу, полагается на информацию о “10 километрах”, то он попадается в тактическую ловушку при планировании режима и графика подъёма на хребет со стороны долины Кокши. Ему просто может не хватить светового времени и человеческих ресурсов экспедиционной группы (физиологических и морально-психологических).

Считаем также, dass alle Abschnitte der Route erfordert eine ständige visuelle und Sprachsteuerung für den Kopf gelegen Schließen,,ru,Inakzeptable Dehnung oder Bruch Gruppe,,ru. Недопустимы растяжка или разрыв группы!

Рекомендуем наиболее ранний выход группы на маршрут в первый день из соображений техники безо-пасности. При этом обеспечивается достаточно больший резерв времени для принятия ключевых тактических решений руководителем при возникновении нештатных ситуаций, а также меньшая экспозиция на солнечном склоне при уходе из долины Кокши.

Весь основной маршрут подъёма от Телецкого озера до базового лагеря можно разбить на ряд этапов. Ходовое время приводится с поправкой на среднюю по физическим возможностям группу:

– от кордона Кокши по тропе в долине реки Кокши – 4 km (1-25 ходового времени); естественные препятствия несложны, тропа хорошо расчищена и легко “читается”; на этом участке только в одном месте встречается ручей (в 3-х километрах от кордона). Настоятельная рекомендация – организация привала в этом месте и обязательный контроль за пополнением водных запасов группы! Группа с максимально загруженными рюкзаками легко проходит этот участок за 3 ходки.

– крутой подъём из долины Кокши по травянистому склону – 1,5 km (около часа ходового времени). Основ-ная опасность – возможность перегрева в жаркую погоду. Рекомендуем ходки делать покороче (4 ходки по 15 минут), а привалы устраивать в тени деревьев. Скорость подъёма – минимальная; ориентируемся по наиболее слабому участнику, которого ставим сразу за руководителем.

– траверс таёжного склона в логу правого притока реки Кокши. Около 2-х километров (около 35 минут хо-дового времени). На пути – традиционные места ветровалов на этом участке. Каждый год – свежие ветровалы. На пути – пара “грязных мест” (ручейки, которые нельзя считать источниками питьевой воды!). Профиль движе-ния – волнистый. Рекомендуем проходить данный участок за 2 ходки.

Пройдено около 7,5 km (3 часа ходового времени плюс переменное количество времени для разных групп на запланированные и технические привалы). В логу ручья (правый приток Кокши) нужно обяза-тельно сделать большой привал. Цели привала:

– перекус (“сухой обед”);

– пополнение запасов воды;

– отдых в тени;

– осмотр одежды и выявление клещей;

– оценка ситуации руководителем и принятие решения о продолжении подъёма в положительном случае.

Это место – своеобразная первая “точка возврата”. В случае резкого ухудшения погоды или явного переутомления одного или нескольких участников следует категорически отказаться от продолжения подъёма в этот день; nach einem bequemen Platz,,ru,weit,,ru,wenn die Geschwindigkeit der Entwicklung von Müdigkeit unkompensiert fallen,,ru,Walker Dauer - schrittweise zu verringern,,ru “далеко”, при развивающемся некомпенсированном утомлении скорость будет падать, продолжительность ходок – прогрессивно уменьшаться до 5-10 минут; со всеми вытекающими последствиями. Следует организовать ночлег в этом месте без постановки палаток (негде) или принять решение о возвращении группы в долину Кокши на уровень водопада Кокши.

Следующий этап – крутой подъём по полянам и редкому лесу. Около 1 километра (30 минут ходового времени). Второй раз (и последний) за подъём возникает опасность перегрева участников в солнечную погоду. Рекомендуем проходить этот участок за 2 ходки (привал – обязательно в тени деревьев; во время привала сле-дить за питьевым режимом туристов).

Далее тропа водит в кедрач, клещи исчезают. Рельеф подъёма – ступенчатый: крутые участки чередуются с пологими. Следует быть внимательными; на этом участке регулярно встречаются следы медведя, который использует тропу в качестве “попутной”. Кроме того, нужно следить за маркировкой на деревьях, чтобы не уйти на медвежью тропку. Полезно издавать звуки (голоса, удары палкой о деревья), чтобы предупредить медведя о возможной встрече. Через 25 минут подъёма по тайге (1,1 км.) – старое заброшенное костровище. Воды рядом нет. Следует сделать здесь привал и затем продолжать движение. Ещё 10 минут (0,4 км.) и группа оказывается на единственно возможном на этом участке месте ночлега.

Пройдено 9 km (3-35 ходового времени). В этом месте (“шестой километр” по версии государст-венного инспектора заповедника) – небольшой ручей. В жаркую погоду он может пересохнуть в месте пересечения его тропой. В таком случае следует искать воду в стороне от тропы (лучше – выше по течению, то есть, слева от тропы по ходу движения группы). На баданных полянах можно разместить несколько палаток. При устройстве лагеря в этом месте следует помнить о возможности резких порывов ветра (“низовка” с озера передувает через выпуклый рельеф таёжной гривы); повсюду – поваленные деревья. Jeder möglicher Standort für das Zelt Einstellung muss vom Kopf in diesem Sinne zugelassen werden,,ru,Bonfire - der Bach,,ru,stark,,ru,Gruppen haben Zeit dotuda Zeit zu erreichen,,ru. Костровище – у ручья.

“Сильным” группам рекомендуем после большого привала, очередного перекуса и пополнения запасов воды продолжить подъём. Следующее место для возможного ночлега – на поляне у избушки (ручей Аданыш). Группы успевают дойти дотуда вовремя, wie die Erfahrung unserer 1. und 2. Expeditionen,,ru,Während der dritten Expedition im Hinblick auf die Beurteilung des Zustands der Teilnehmer haben wir über die Organisation der Unterkunft entschieden,,ru,Badal Lichtung,,ru.

Во время 3-й экспедиции с учётом оценки состояния участников нами было принято решение организации ночлега на “баданной поляне”. Настоятельно рекомендуем принимать такое решение в случае любого сомнения руководителя при оценке примерного времени прибытия на стоянку на Аданыше. При дефиците времени, schlechtes Wetter oder Schwäche der Kampagne Teilnehmer empfehlen während der Laufbewegung zu stoppen, der Tag ist hier,ru.

Der nächste Abschnitt - die Fortsetzung der Zick-Zack-Bewegung der Taiga Spur mit einer konstanten Steigung,,ru,ein Schritt Hubprofil gespeichert sind,,ru,Trails Trend - das Widerrufsrecht,,ru (ступенчатый профиль подъёма сохраняется). Тенденция тропы – уход вправо. Через 30-35 минут подъёма (1,3 км.) следует быть очень внимательными. Подъём с левым поворотом в этом месте приводит к развилке троп. Тёски на деревьях “ведут” в двух разных направлениях. Auf einem Baum - mit Teska entsprechender,,ru,Pfeilzeiger Dreh,,ru,Wir müssen den linken Weg zur Fortsetzung des Anstiegs wählen,,ru,nach der anderen,,ru,erfüllen spezifische Schnitte großen Bäumen Aspen auf einer Spur,,ru “указателем поворота стрелкой”. Нужно выбирать левый путь с продолжением подъёма. Ещё через 6 минут (0,3 км.) встречаются характерные распилы больших осин на тропе (die Arbeit unserer Expedition,,ru,Haft weiter führt watershed Taiga Mähne mit einem sanften Anstieg,,ru,Viele bequeme Plätze für Raststätten,,ru,die Seite,,ru,Fenster,,ru,Zeigt die hohe Berge,,ru 2009 году). Далее путь ведёт по водораздельной таёжной гриве с пологим подъёмом. Множество удобных мест для привалов. В боковых “окнах” показываются высокие горы.

Nach einer weiteren ziemlich steilen Aufstieg Gruppe erscheint schließlich auf,,ru,horizontales Profil,,ru,Weitere Wege - für gute Taiga Spur mit geringfügigen Änderungen, die Höhe,,ru “горизонтальном профиле”. Дальнейший путь – по хорошей таёжной тропе с незначительными изменениями высоты. Von Zeit zu Zeit können Sie die Berge des Abakangebirge sehen,,ru,Vor dieser Zeit die charakteristischen Veränderungen in dem Hub-Modus,,ru,scharfe Abflachung,,ru,noch,,ru,Vom cordon Kokshi -,,bg,Der nächste Abschnitt -,,ru. До этого характерного изменения в режиме подъёма (резкое выполаживание) ещё 30 минут (1,4 км.). От кордона Кокши – 12 km. (4-40 ходового времени).

Следующий участок – 5 km. (1-20 ходового времени) - dieser Weg zur Lichtung neben dem Strom Adanysh,,ru,der Weg ist nicht besonders schwierig,,,ru,Nach und biegt der Weg nach links mit einem Abstieg in das System Adanysha,,ru. Особых сложностей путь не представляет. Постепенно тропа поворачивает влево со спуском в систему Аданыша. Erscheinen auf der linken Seite und vor den Grat Pisten mit Corbu krupnokamenistymi Talus,,ru,kurums,,ru,die Kette von Adanыshe zu Kokshi izbushki -,,bg,und nicht,,ru,Stunden Navigation VRE Meni,,ru,Kein Problem mit dem Holz oder-Doy,,ru (курумами).

Таким образом, от кордона Кокши до избушки на Аданыше – 17 km, а не 10 (около 6 часов ходового вре-мени). Это критическая разница для руководителя похода при планировании графика движения группы на подъёме на хребет Корбу.

На поляне – удобное место для ночлега рядом с избушкой заповедника. Нет проблем с дровами или во-дой. Außerordentlich schöner Ort,,ru,Im Fall einer Übernachtung in,,ru,letzter Strom,,ru,Badal Clearing,,ru,in der Kabine, können Sie einen großen Snack zum Stillstand machen und in Richtung See Ayrykol weiter,,ru.

В случае ночлега у “последнего ручья” (“баданной поляны”) у избушки можно сделать большой привал с перекусом и продолжить движение в сторону озера Айрыкёль. Vor ihm -,,ru,Auf bequeme Weise,,ru,ohne scharfe Änderungen in der Höhe,,ru,der Taiga trail - mehrere Streams,,ru,Clearing,,ru,In zunehmendem Maße das Recht Panorama Abakan Ridge,,ru 5,5 km. (1-30 ходового времени). На удобном пути (без резких перепадов высоту) по таёжной тропе – несколько ручьёв, поляны. Всё чаще справа открывается панорама Абаканского хребта. Der Weg führt entlang der südlichen Hang des Kamms Corbu,,ru,Einfacher Abstieg zum See Ayrykol,,ru,Das große Wasser wird nicht empfohlen, auf den Steinen des Flusses springen,,ru,fließt aus dem See,,ru,Das ist gefährlich,,ru. Несложный спуск к озеру Айрыкёль. В большую воду не рекомендуем прыгать по камням реки, вытекающей из озера. Это опасно. Es sollte die Furt passieren,,ru,Führer muss persönlich die Sicherheit der Furt gewährleisten,,ru,wie früher gab es keine Strecke Furten,,ru, руководитель обязан лично обеспечить безопасность брода, поскольку раньше на маршруте бродов не было, und Touristen können mit der Technik des Übergangs von der Furt nicht vertraut sein,,ru,Basislager wird empfohlen, am Lake Ayrykol zu tun,,ru.

Базовый лагерь рекомендуем делать на озере Айрыкёль, в ста метрах от места вытекания речки из озера. Здесь есть удобные места для палаток, низка опасность ветровала, достаточно легко соблюдать противопожарные правила.

Organisation des radialen Weges vom Basislager am Flap Prinzip durchgeführt - einschließlich der Möglichkeit des schlechten Wetters,ru.

Wir geben und wir haben die empfohlenen radialen ökologischen Ausflugsrouten bestanden,,ru,oute Aufklärung für den nächsten Durchlauf des Telezkoje See,,ru,Traverse dem Grat Corby,,uk:

– рекогносцировочный выход на ближайший перевал над Телецким озером;

– траверс хребта Корбу (с учётом погодных условий и состояния группы – до скалистого массива “Орёл” либо далее по каменистому гребню с дальнейшим подъёмом на гору Корбу в северной оконечности хребта; здесь – геодезический знак на вершине 2024 метров над уровнем моря);

– кольцевой маршрут в “абаканскую сторону” (с посещением ряда лесных озёр: Аспанкёль, Айаскёль и других, Waldland an den Hängen des Grates und Sumpf,,ru,Nachbar-,,ru,Tal rechts Kokshe Zufluss,,ru,Rundweg um den See Ayrykol,,ru,Je nach Wetterlage, gibt es zwei Möglichkeiten - für,,ru “соседней” долины правого притока Кокши);

– кольцевой маршрут вокруг озера Айрыкёль (в зависимости от погоды возможны два варианта – по “большому кольцу” или “малому кольцу”). Маршрут интересен множеством мелких озёр, небольшим водопадом и обзорной точкой над озером Айрыкёль.

Запасной вариант радиального маршрута (если остаётся свободное время) – подъём от избушки на Аданыше на соседнюю гору хребта Корбу.

При отправлении в обратный путь следует весь неутилизованный мусор (например, обожжённые и сплющенные консервные банки) уносить с собой, а не оставлять на территории маршрута.

Обратный путь – от озера Айрыкёль до Телецкого озера занимает около 6 часов ходового времени. Sie können für eine oder eineinhalb Tage gehen,,ru,in letzterem Fall die beste Option für eine Übernachtung - das gleiche Feld auf Adanyshe in der Kabine,,ru (в последнем случае лучший вариант для ночлега – та же поляна на Аданыше у избушки). Steigern Sie die Geschwindigkeit der Bewegung ist nicht wegen der ständigen steilen Abstieg in einigen Bereichen empfohlen,,ru,Geladen mit derselben Muskelgruppe,,ru,Es gibt Fehler bei der Abfahrt Motor,,ru. Нагружаются одни и те же группы мышц. Возможны двигательные ошибки на спуске.

Es gibt Schwierigkeiten bei der Aspektorientierung auf dem letzten Teil des Abstiegs ins Tal des Flusses Kokshe,,ru,Tro-pok zu viel,,ru,Einige von ihnen,,ru,verloren,,ru,in Grashaufen oder Bäume,,ru. Тро-пок слишком много; некоторые из них “теряются” в траве или завалах деревьев. Hier wie anderswo auf der Strecke kann nützlicher visueller Speicher-Manager sein,,ru,die zum Zeitpunkt des Anhebens sah,,ru,Erinnern,,ru,Rückwärts-Ausrichtung,,ru, который оглядывался во время подъёма, запоминая “обратные ориентиры”.

Der ausgewählte Bereich der Expedition erwies sich für Umweltbeobachtungen günstig erwiesen,,,ru,Die Schüler werden auf verschiedene Arten von Landschaften eingeführt,,ru,Vertikal Zonierung in den Bergen,,ru,Reporter,,ky. Студенты познакомились с разными типами ландшафтов, высотной поясностью в горах, биологическим разнообразием флоры и фауны прителецкой тайги. Им посчастливилось увидеть стадо маралов, глухарей, рябчиков, кедровок, пищух-сеноставок. Они научились различать следы косуль, маралов, кабарги, Zobel,,ru,Denken Sie daran, bedeutende Anzahl von wunderschön blühenden Alpenpflanzen,,ru,sowie Bäume und Sträucher Taiga Telezkoje See,,ru,ohne eine Analyse,,ru, медведя. Запомнили значительное количество красиво цветущих альпийских растений, а также деревья и кустарники прителецкой тайги.

Без анализа, подведения итогов и извлечения соответствующего опыта любая экспедиция остаётся незавершённой. Алгоритм анализа похода и экспедиции включает в себя:

– technische Beschreibung der Route und die Analyse seiner Passage,,ru,Die Analyse der Expedition während der Expedition Periode vnepohodny,,ru,Reflexion Mitglieder der Expedition und,,ru,Arbeit auf die Bugs,,ru;

– анализ работы экспедиции во внепоходный период экспедиции;

– рефлексия участников экспедиции и “работа над ошибками”;

– Schreiben von Berichten,,ru,Clearance von akkumulierten Foto,,ru,und Video,,bg,Expeditions Durchführung von Forschungs- und kreativen Arbeiten,,ru,Teilnahme an Stadt,,ru,Grenze,,ru; оформление накопленного фото- и видеоматериала;

– выполнение исследовательских и творческих работ участниками экспедиций;

– участие в городских, краевых, interregionale und gesamtrussischen Wettbewerben,,ru,Veröffentlichung,,ru,Pressekonferenz,,ru,Traditionell Touristensaison BGPK ist Konferenz September Schüler auf die Ergebnisse des Sommers,,ru;

– публикации; пресс-конференциии.

Традиционной в БГПК является сентябрьская студенческая конференция по итогам летнего туристического сезона. Für unsere Studenten ist die Sommersaison eine Zeit der beruflichen Praxis auf dem Gebiet des Tourismus,,ru,Die Konferenz soll den Studierenden der verschiedenen Kurse zu melden,,ru. На конференции представляются доклады студентов разных курсов. Solche Treffen sind ein wichtiger für Anfänger Erstsemester initiierende Faktor,,ru,sind mehr mit einer Auswahl an Spezialisierung im Tourismus definiert,,ru, которые ещё определяются с выбором специализации в туризме.

Entwickelt Ersatz und eine Mehrzahl von radialen Strecken in Corbu Ridge Bereich ohne genügend-Pasni,,ru,Expedition - eine gute Schule für die Ausbildung von Trainern und Organisatoren des Tourismus,,ru. В любой возможной критической ситуации руководитель может спуститься до кордона Кокши с целью организации спасательных работ в течение одного дня.

К положительным моментам можно отнести отсутствие бродов и достаточно быстрый подъём на хребет, удобный рельеф для организации радиальных выходов.

Bei gutem Wetter auf dem Grat Corbu aber helle Eindrücke haben eine einzigartige Gelegenheit für Studenten teil Orientierung zu üben,ru.

Экспедиция – хорошая школа для подготовки инструкторов и организаторов туризма.

Dirigiert drei Expeditionen BGPK erfolgreich ein Forschungsprojekt auf dem Telezkoje See mit Taiga in der Struktur des Satzes von Routen vervollständigen - Elemente,,ru,Big Teletsk Trails,,ru,für den Zeitraum,,bg “Большой Телецкой Тропы”. За период 2008-2010 mit Ausnahme eines spalt Botko Route entlang des Grates Corbu durchgeführt und mehrere in der Gegend gebaut Routen reicht Altyntu,,ru,Sioux Multinsky und Iolgo,,ru,Pools von See Telezkoje und der Biya Fluss,,ru, Су-мультинский и Иолго (бассейны Телецкого озера и реки Бии).

Vorontsov P.G.

In alten Zeiten, das Wort Gesundheit hatte uns vertrauter Werte, Es ausgesprochen unterschiedlich - sdorov und bedeutet "stark, wie ein Baum "; seine Verwendung in Bezug auf den Menschen nicht mehr als Metapher. "Sdorov Ursprung mit dem Ausdruck su-DORV-o zugehörigen, was wörtlich: von einem guten Baum ". Bekannt seit der Antike die Begrüßung "Hallo!», "Hallo!"Von Wünschen Formed fest und stark zu sein,, "Da die Bäume des Waldes".

Ähnliche Ergebnisse werden in Artikel N gefunden. Е. Mazalová "Traditionelle Medizin in der traditionellen russischen Kultur": "In der russischen Riten und Überzeugungen bestehen Vorstellung von Gesundheit als etwas Reales, dass können aus natürlichen erhältlich. Es ist eine Darstellung der Beziehung zwischen dem Menschen und dem Baum. Bäume werden als Träger der Vitalstoff sein, dass die Übertragung auf den Menschen in seine Vitalität und Gesundheit verwandelt. Vermutlich, Es ist eines der archaischen Schichten von Ideen über Gesundheit, worüber, в частности, zeigt Etymologie: "Gesundheit" (obscheslav.) von dorva, - "Baum"; die ursprüngliche Bedeutung des Wortes "Gesundheit" - "baumartigen" (die Festung, Höhe).

"Medieval Bewusstsein bevorzugte Metapher, т. е. ein Übertragungscharakteristik von einem Objekt zu einem anderen auf der Grundlage der Ähnlichkeiten. Daher wird jeder der ursprünglichen alten Wort seine Bedeutung ist motiviert, und als ein Ergebnis des Wiederaufbaus, können wir immer sagen,, Was ist die Grundlage der ursprünglichen Repräsentation ". Таким образом, die Übertragung von signifikanten Zeichen, mit einer metaphorischen Denkweise implementiert, hat immer eine verborgene kulturelle und psychologische Bedeutung, die bei der Analyse von Metaphern offenbart und beschreibt die Besonderheiten einer bestimmten Kultur und Völkerpsychologie. Das menschliche Bewusstsein ist immer konzentriert, прежде всего, für lebenswichtige Bedeutung für ihn, Objekte und Phänomene unterschreiben. "Bestimmte Merkmale der objektiven Welt ist in erster Linie die in Schritt, bei einer Kollision mit einem menschlichen Subjekt, die seine Aufmerksamkeit "stoppt. Соответственно, Prozesse und Phänomene als externe, und zog die Aufmerksamkeit von der inneren Welt des Menschen nur in dem Fall,, wenn Sie etwas effektiver durchzuführen und, одновременно, gekennzeichnet durch konventionelle (üblich). Synkretistischen Wahrnehmung von alten Mann nicht das übliche zuzuweisen - natürlich und normal (т. е. "Gesunde" im modernen Sinne) Fühlen Sie. "Gesunde" Menschen in der "Gesundheit" ist nicht erforderlich und daher nicht als ein besonderes Problem oder Konzept zuzuordnen ist. In alten Zeiten, die Gesundheit, по-видимому, Es ist nicht als eine persönliche Kenn wahrgenommen - ist, als ob es einen Mann: es kann nicht nur ein Wunsch und fragen, sondern bringen oder spenden; es ist eher eine Belohnung, in, eher als ein fester Bestandteil der menschlichen Natur. Gesundheit war notwendig "an den Patienten zu befestigen", der Erwägung, dass in der Tat die menschliche Gesundheit und ohne ihn war stark, "Wie ein Baum", und ich habe nicht über die Gesundheit denken,. So der Wunsch "Hallo!"Impliziert etwas,, grundlegend anders, weil Selbstbewusstsein, mit denen wir in Verbindung Gesundheit (im üblichen Sinne des Wortes). "Seien Sie stark, wie ein Baum "in der Antike mehr bedeutete,, und nicht nur ein "gutes Gefühl" oder "normale Funktion".

Antike jeder Baum Eiche in der Regel durch das Wort bezeichnet (dobъ). Nach Kolesov, man nur "Wörterbuch der russischen Volksmundarten" gesammelt fast zweihundert Wörter, von der Wurzel "Eiche" gebildet und haben eine Vielzahl von Werten. "Entwicklung Rusic Zusagen über Beleidigung, das Reich des Waldes, die Festigkeit des Holzes in irgendeiner Weise spiegelt sich im Verlauf des Wurzel. Auf der semantischen Entwicklung des Wortes die Geschichte der slawischen Kultur zeigen konnte ". Das Konzept der "Oak" war ursprünglich ein mit mehreren Werten und repräsentiert eine sinnvolle sinkret, und zur gleichen Zeit, das einen einzigen Baum, und der Wald als Ganzes. "Auch heute noch ist das Wort" Eiche "bekannt werden von entsprechenden Gegenwerte sind wir, als "Härte" und "Dummheit", weil der Ausdruck ist stark wie eine Eiche und Eiche gebären nur in unseren Köpfen unterschiedliche Bilder…». Aber die Hauptsache, dass "Wälder und Kollektivität, und massiver Eiche verstanden unteilbaren, wie mit keine Grenzen und die Details seiner Zusammensetzung…». In alten Zeiten, die häufigsten Namen wie versuchen zu zeigen,, dass "das Holz oder Eiche (Baum) - Diese ganze Sache, Aufgeteilt nicht in Teile, und präsentiert eine Masse von Dauer, als feindlich, fremd, nepokorennoe ".

Im Laufe der Zeit wird die alte Wort "Eiche" mit dem Namen des heiligen Baumes der Heiden verbunden, aber es passiert ziemlich spät, Nachdem, Es schien, als eine Reihe von Wörtern,, es erlaubt, zwischen Baumarten in ihrer wirtschaftlichen Qualität zu unterscheiden.

Betrachten wir genauer die alten russischen sinkret "Eiche - Holz - Holz". Für Alte Russland ist eines der wichtigsten Konzepte, oder die zentrale Figur, seit der Zeit vor dem XI Jahrhundert der Wald war der Inbegriff von der Außenwelt - all, dass eine Männerwelt umgibt, Fütterung, ihn anweist, und zur gleichen Zeit kann tödlich und bedrohlich sein, dass steigt Nähe von zu Hause, jedoch entgegengesetzt und manchmal feindlichen ihm. Es ist in diesem, alten Welt voller Gefahren Rusichi allmählich seine eigene besondere Art des Lebens gebildet, watching "amazing Verfahren im Zuge der natürlichen Prozesse, regelmäßige Wiederholung des großen Zyklus, вернее, Zyklen der Natur ". Кроме того, Wald lieferte die alte russische Mann des Basismaterials für das Gerät seines Lebens.

Zwischen der Bäume, Wald und alte Menschen gibt es einige tiefe Verbindung, "Mystic sopričastnost'" oder participació, что, auf der Theorie L. Levy-Bruhl, Es steht im Einklang mit den Grundgesetzen der archaischen kollektive Bewusstsein. "So weit, in einigen Dörfern nördlich Russian STORE nyaetsya Ritual der Pflanzung eines Baumes auf der Neugeborenen… Der Zweck dieses Ritual -, um eine Verbindung zwischen dem Baum und dem Mann zu etablieren. Während lesen zagovornaya Formel die Baumpflanzung, , die die Sehnsucht der Menschen enthält, wie stark und robust zu sein… Änderungen, die aus einem Baum, bezeugte,, dass diese Änderungen werden in Kürze auf die menschliche… Es gab Zeremonien der Mensch-Übertragung von Macht und Stärke der Äste zu berühren. Palmsonntag Menschen und Vieh Weidenzweigen zu schlagen, sprach während zagovornuyu Formel mit einem Wunsch: “Nein Ein Schnitt, vyerba syekst. Sonstige Krankheiten”, Считалось, dass das Waschen in der Badewanne mit einem Reisigbesen in der Sommersonnenwendefest (24 Juni) Es stellt die Gesundheit für das ganze Jahr ".

Die russische Lebensweise war eine Mischung der Extreme, eine Mischung aus Schlichtheit und Frische der unkultivierten Menschen mit Verweichlichung und Entspannung. С одной стороны, die Würde jeder Person hielt eine signifikante inaktiv, Weichlichkeit, Stille, с другой стороны, Rus-sky Menschen durch seine Geduld Ausländer staunen, Härte, Gleichgültigkeit gegenüber allerhand Not Annehmlichkeiten des Lebens, schwierig für die europäische. Seit der Kindheit gewöhnt Russian ertragen Hunger und Kälte. Die Kinder werden nach zwei Monaten entwöhnt und groben Fleisch gefüttert; Kinder herumlaufen in ihren Hemden, ohne Hut, barfuß im Schnee im harten Frost; die jungen Männer als unanständig im Bett schlafen, und die einfachen Leute wussten nicht,, was bed… Russian Bürgerlichen immer unempfindlich, starke Natur. Im Krieg überrascht russischen seine Feinde Geduld: kein könnte stärker Russian einen langen und schmerzhaften Belagerung nicht leiden, während berauben die allerersten Anforderungen, bei Frost, голоде, Wärme, jajde. Meisterstücke der Soldaten des russischen Volkes, , die die sibirischen Land, in dem XVII Jahrhundert eröffnet, Es scheint unglaublich,. Sie waren in der Start unbekannten Land mit knappen, Mehr als oft auf der Straße verwöhnt, verbringen sie, Wir haben mehrere Monate, um Moos essen hatten, im Kampf gegen die eisigen Klima, wilden Eingeborenen, Winter in der Arktis… Aber das Gegenteil scheint kein Weg des Lebens edel und einfach sein, Arm und Reich, Natur und diejenigen,, und der andere war: geschweige denn die Armen Glück Einfalts poblagopriyatstvuet, und er sofort assimiliert Immobilität, heavyish, schlaff reiche und edle Personen; aber die Reichen und Vornehmen, wenn Umstände setzte ihn in eine andere Position, einfach, zu einem harten Leben und Werk zu gewöhnen. Laune waren riesig, aber komplex und raffiniert. Unsichere Kantenposition, häufige Kriege, Nicht komfortable Möglichkeiten, und die Schwierigkeit, die Kommunikation zwischen den Teilen des Staates nicht den oberen Klassen ermöglichen bis ins östliche Glückseligkeit: Sie hatten schon immer, zu plötzlichen Trennung von ihren warmen Häusern erwarten und konnte deshalb nicht süchtig nach ihnen werden; Allzu oft musste ich sie in Gefangenschaft zu verhungern, unfähig zu sein, ohne Gewürze und Honig zu tun: Auch allgegenwärtigen Todes, um Leben zu schätzen ".