UDC 502; 504

Hareket kuruldu 1990 году. Örgütsel ve Hukuki Formu: toplumsal hareket. kısa başlık: Program "Okul ekolojik girişim".

gol - bilim adamlarının çabalarını koordine etmek, специалистов, преподавателей, школьников, etkin bir biçimde uygulanması ve çevre eğitimi ve genç kuşak sistemlerinin yetiştirilmesi geliştirilmesi için öğrenciler; oluşturma ve yeni çevre programların geliştirilmesi; Kendi deneyim yayılması.

Hareket Problemleri:

• Programın uygulanması "Okul ekolojik girişim";
• organizasyon ve ekolojik kampları yürüten, семинаров, konuşmaları, конференций, конкурсов, олимпиад, международных симпозиумов и других мероприятий;
• издательская деятельность: выпуск научно-исследовательских сборников «Экология. Безопасность. Жизнь», Çevre Eğitim ve öğretim üzerinde kılavuzları, yanı sıra çevre güvenliği ve çevre sağlığı olarak;
• peyzaj toplulukları canlanması ve restorasyon yardımcı, anıtlar;
• bütün vatandaşların bölgedeki çevre ve morbidite hakkında bilgi ücretsiz erişim için gerçek fırsatlar yaratılması;
• çevre mevzuatına uyum üzerinde kamu kontrolünde insanları çeken;
• doğanın korunması üzerinde gözetim ve denetim devlet organlarının etkinliğini ve vatandaşların sağlığı için;

Hareketin faaliyetleri:

• ekolojik kampları düzenlemektedir, sempozyum, конференции, семинары, dersler, konuşmaları, sanatsal ve edebi yarışmalar, Olimpiyat, emek ve çevre iniş tatil;
• Uygulanması ve ilgili kamu otoriteleri ile temas korumak, toplum kuruluşları, öğretmenler, bilim adamları, çevre eğitimi ve genç kuşağın yetiştirilmesinde alanında uzman;
• özgürce medyada kendi faaliyetleri hakkında bilgi yaymak;
• Temsil ve haklarını koruyan, üyelerinin meşru çıkarları, kamu otoriteleri yanı sıra diğer vatandaşlar, yerel yönetim ve diğerleri.;
• yayıncılık faaliyetleri yürütmektedir;
• şekilde ve ölçüde hükümet ve yerel yönetimlerin karar alma organları dahil, Rusya Federasyonu Federal yasaları tarafından öngörülen;
• çeşitli konularda girişimlerde ve önerilerde alarak, çevre eğitimi ve bilinçlendirme ile ilgili. önceki çevresel faaliyetler hakkında bilgiler.

için 18 yıl Bölgelerarası Halk Çevre Hareketi çalışma, Programı uygulayan "Okul ekolojik girişim", Hangi çevre eğitimine gerçekleştirmektedir, eğitim ve kamu bilinci. Programın en başarılı projeler 2007 году:

• Gençlik gücü ile Diyalog: çevre eğitimi - ulusal güvenlik bir yönü.
• Eko maraton.
• Экология. Безопасность. Жизнь (издательская деятельность). Araştırma ve Bilgi Toplama "Ekoloji. Безопасность.

Жизнь», выпуск 17 ve renkli albüm "Genç Yetenekler 2007", bunlar, iş yansıtır, Bu projelerde yapılan 2007 году, получили «Национальную экологическую премию «ЭкоМир», 2008. кроме того, можно познакомиться с отчетами по этим проектам на сайте www.eco.nw.ru.

Program "Okul ekolojik inisiyatifi" Hareketi birçok ödül var, toplama ve renk albümde yansıtılır hangi. bizim koleksiyon, начиная с 2005 года, ve albümleri renkli 2003-2007 Presidential Library bulunan.

Program "Okul ekolojik girişim" olarak verildi 2007 , Leningrad Bölgesi Yasama Meclisi onursal diploma; Parti Diploma "Birleşik Rusya", diplomalar Açık Tüm Rusya yarışması kazananlar Rosatom, temelinde Rusya Federasyonu Devlet Duması diploma 2007 года.

В 2007 году 26 çocuklar, All-Rus ve uluslararası yarışmalar ve yarışmaların birincileri projelerinde oldu katılan. Активисты программы по исследовательским проектам награждены почетными грамотами академии МАНЭБ, это означает, что программа «Школьная экологическая инициатива», projeleri hayata kaliteli yaygın eğitim yapar.

Projenin amacı - çevre eğitimi ve kamu bilinci, yanı sıra gençlerin yüksek kaliteli, yaygın ek eğitim için fırsatlar sağlamak gibi. öğrencilerine, öğrenciler ve kamu, yanı sıra çevre sorunları ile yasama ve yürütme makamlarının olarak, risk faktörleri; sağlık durumu, Gatchina belediye bölgede yaşayan ve ortak bir çözüm bulmak için bölgede çevresel durumu iyileştirmek için. çevre koruma çözümleri alanında kabul sürecinde öğrencileri ve öğrencileri dahil, gençler arasında bir diyalog oluşturarak, insanlar ve güç. elektronik ağlar yardımıyla Rusya'nın diğer bölgelerine diyalog yayılmış metodolojisi, web siteleri, семинаров, konferans ve uygulamalı faaliyetler.

Program "Okul ekolojik inisiyatifi" nesne

Proje okulöncesi hedefleniyor, öğrenciler ve öğrenciler arasından 4 до 21 года, yanı sıra yasama ve yürütme makamları ve Gatchina belediye ilçe nüfus olarak. Proje hedefliyor 2 Çocukların yaş grupları.

İlk grup - çocuklarının 4 до 10 лет (Okul öncesi ve genç öğrenciler). Onlar bir başlangıç ​​çevre eğitimi yürütülen. onlar katılmak, çizimler ve edebi eserlerin çevre yarışmalarda, Hazırlanan yaratıcı performanslar, misafir olarak çevresel konferanslara katılmak. ikinci grup (от 11 до 25 лет), Yukarıdakilere ek olarak, осуществляет экологические исследовательские работы в рамках своего микрорайона, выступает с результатами своих работ на конференциях, семинарах, олимпиадах; Onun araştırmanın sonuçlarına ilişkin raporlar üretir ve "Ekoloji koleksiyonlarında onları yayınlar. Безопасность. Жизнь», Subbotniks ve işgücü iniş organize etmek ve yürütmek katılmak, экологических акциях, социологических опросах. Важной особенностью проекта является то, что большая доля работ в проекте осуществляется студентами, Okul yıl programına dahil olduğunu "Okul ekolojik girişim", следовательно, Bu alanda geniş deneyime sahip. Projenin önemi öğrencileri ve işin tüm aşamalarında katılımları (uygulama geliştirilmesinden özetlemek) nedeni, aslında gelecekteki çalışmalarında olumlu çevresel faaliyetlerin ilkelerini uygulamak olabilir, ne olursa olsun seçilmiş özel. Toplam projelerde 2007 yıl siparişi sorumlu tutulmuştur 1100 çocuklar.

Programın uygulanmasında Yöntemleri 2007 году

Gatchina belediye ilçe yerleşim bir seminer düzenledi, Çevre durumun iyileştirilmesi ilgilenen. İletilen sanatsal ve edebi yarışmalar, Sonuçlar renk albümde yansır "Genç Yetenekler 2007". İletilen çevre tatil ve konferanslar, Nüfus projesi aşina olduğu. Haziran ayında yaz çevre kampı düzenledi 2007 года, eğitilmiş 35 çocuklar. "ECO-2007" sonuçları kitabı "Ekoloji dahil. Безопасность. Жизнь», выпуск 17. iş kampın sonunda, Çocukların çalışmalarına devam ve Uluslararası "BIOS Olimpiyatları 2007" katılmak için kendi araştırma projelerini hazırlamak. Tüm projelerin son aşaması son bölgelerarası bilimsel pratik konferans oldu, Öğrenciler araştırma nüfusu hakkında bilgi nerede, yasama ve yürütme makamları. Приложение. Diskte final konferansı sunumu.

sonuçlar:

• öğretilen çocuklar, nasıl çevre konusunda araştırma yapmak ve yarışmalarda araştırma sonuçlarını sunmak, олимпиадах, seminerler ve konferanslar;
• дали детям основные знания и информацию по экологическим проблемам Гатчинского муниципального района;
• обучили детей подготовке и проведению социологических опросов;
• Biz yerel işletmelerden bilgi aldı, çevre üzerinde olumsuz bir etkiye sahip;
• pratik faaliyetlerde çocukların çevreyi iyileştirmek için;
• получили материалы от органов отвечающих за безопасность населения Гатчинского муниципального района. Эти материалы вошли в информационно-исследовательский сборник «Экология. Безопасность. Жизнь», выпуск 17;
• bilinçli kişiler, karar verme kamuoyu yoklamalarında temelinde çevre sorunları Gatchina belediye ilçe, yerleşim okul ve öğrenciler tarafından yürütülen.

Nihai bölgeler arası bilimsel-pratik konferans nüfusu tanıttı at, yasama ve yürütme makamları, araştırma ile sivil toplum kuruluşları, проведенными школьниками и студентами в Гатчинском муниципальном районе. Укрепились взаимодействие между учащимися Гатчинского муниципального района с администрациями, bilim adamları, специалистами, ve nüfus.

yaratıcı bina becerilerinizi geliştirin, Biz sanatsal ve edebi yaratıcılık yoluyla çevreye karşı tutumlarını ifade çocukları öğretti.

Proje çalışmasının etkinliğinin değerlendirilmesi.

program ve projelerin uygulanması üzerinde katıldı 1100 çocuklar (o yarışmaları, конференции, Olimpiyat, обучающие семинары, Bu eylem "Hayır Depolama", Ekolojik tatil vb).

nicel göstergeler:

• Yaz okulu kayıt 35 Çocuklar ve Ergenler. Hepsi mesleki rehberlik uygulandı ve ekoloji alanında ek bilgi ve becerileri aldı.
• 7 "2007 - BIOS Olimpiyatı" çocuklar Uluslararası ödüller kazandı, kendi araştırma kalitesini kanıtlayan.
• 16 Çocukların "Yeryüzünde Adam" Tüm Rusya yarışması kazananları oldu.

Olimpiyatlarda ödül kazanan yerlerin yüzdesi sadece tarafından desteklenen projelerde iş kalitesi, yarışmalar, ama aynı zamanda işin önemi, kamu ve idari ve yasal makamların Gatchina İlçe Belediye uygulandı. Kitap "Ekoloji yayınlanan en iyi araştırma çalışması. Безопасность. Жизнь», выпуск 17. çevrenin en aktif araştırmacılar diploma ve ödülleri manebin ile ödüllendirildi. iş öğrencilerin final bölgelerarası bilimsel pratik konferansta bilim adamları olumlu tepkiler aldık, специалистов, nüfus, yanı sıra Gatchina belediye ilçe İdaresi olarak. Kütüphaneler Gatchina semt "Ekoloji koleksiyonları aldı. Безопасность. Жизнь», выпуск 17 Kamu bilginin yayılması için.

için Yayıncılık Projesi 2007 yıl:

• Araştırma ve Bilgi Toplama "Ekoloji. Безопасность. Жизнь», выпуск 17.
• Renk albümü "Genç Yetenekler 2007"

UDC 502; 504

В современных условиях необходим более широкий взгляд на экологию вообще и на экологическое образование в частности. Экология — это не только раздел биологии или географии. Экология — это не только некая самостоятельная наука. Экология сегодня — это новый методологический подход, который должен быть использован во всех науках и должен пронизывать все школьное образование, а это требует смены многих стереотипов мышления во всем учебном процессе, во всех учебных предметах. Речь идет прежде всего об экологизации сознания учащихся начиная с первого класса, о формировании у них соответствующих мотивов поведения с учетом возрастных особенностей, тогда у них возникает внутренняя убежденность на проблемы спасения природной среды. В результате их природоохранная деятельность приобретает глубину и размах, становится творческой и максимально эффективной.

В структуре сознания человека выделяется, bilinen, три основных компонента: совокупность его знаний о мире, видение самого себя в этом мире (самосознание), управление собственной деятельностью. Поэтому экологизация сознания требует экологизации всех трех компонентов сознания — экологизация знаний о мире, экологизация самосознания, экологизация деятельности. И если на сегодняшний день в учебном процессе многопредметная модель экологического образования заменена однопредметной, то во внеклассной работе этот процесс носит хаотичный характер.

Bugün, biz bir manevi çekirdek arayışı içinde olan, kastlar halinde kırdı insanlığı olmazdı hangi, ve herkes insan zaman bütün birlik yaşamaya fırsat verecek, выстраиваем систему идеалов, вокруг которых мог бы строиться процесс рождения картины мира в ходе образования. По нашему твердому убеждению духовным посохом человечества является формирование экологического мировоззрения.

Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в души детей любовь и заботу о природе, а в их головы — экологическое мировоззрение. Ребенок никогда не будет стремиться вернуть чистоту реке, если она не протекает через его сердце.

Детская экологическая организация «Зеленый Мир»

Общественная детская экологическая организация «Зелёный мир» родилась не на пустом месте, а как результат кропотливой совместной работы педагогического и ученических коллективов средней школы № 7 g. Саранска над формированием экологического мировоззрения у учащихся через учебную и внеурочную деятельность. Организация образована в 1992 году, первым и бессменным руководителем «Зеленого мира» является Вячеслав Михайлович Смирнов.

Детской экологической организацией «Зеленый мир» была впервые в Мордовии разработана и внедрена в практику концепция непрерывного экологического образования, которая позволяет готовить детей к реальной жизни с её реальными и такими непростыми проблемами, среди которых всё сильнее заявляет о себе проблема экологического кризиса.

aktif sayesinde, DEO yapıcı etkinliği "Yeşil Dünya" Cumhuriyetin ilk kamu çevre kuruluşudur, которая получила государственную поддержку от Министерства экологии и природопользования РМ, Министерства образования РМ, Госкомитета по делам молодежи РМ и городского управления образования.

ДЭО «Зелёный мир» насчитывает в своих рядах более двух тысяч учащихся и учителей и имеет свои филиалы в школах города Саранска и республике, т.е. организация получила статус республиканской и была зарегистрирована в Министерства юстиции РМ как общественное объединение.

Цель и задачи «Зеленого мира» — содействие развитию детского экологического движения в интересах детей и общества в целом; вовлечение молодёжи в активную практическую деятельность, направленную на комплексное решение экологических проблем и задач устойчивого развития Республики Мордовия; формирование у молодого поколения патриотического экологически ориентированного мировоззрения; развитие молодежных инициатив, самостоятельности, творческих способностей школьников.

ДЭО «Зелёный мир» включает в себя три ступени.

Birinci aşama - "yeşil dünya 'gel - 1-4 sınıfların öğrencileri bir araya getiriyor, Doğal nesneler yaşamaya ilişkin duygusal alanda geçer.

ikinci aşama - "Yeşil Bilmek World" - sınıflarda 5-8 öğrencilere bir araya getiriyor, Doğanın gizemleri içine nüfuz hem akademik bilgi yoluyla gerçekleşir nerede, так и в большей степени натуралистические умения во время практических занятий, экскурсий и экспедиций и оказание помощи Природе.

Третья ступень — «Сохрани зелёный мир» — объединяет учащихся 9–11 классов, где они активно занимаются природоохранной и исследовательской деятельностью, участвуют в различных акциях, научно-практических конференциях и партнерских встречах по обмену опытом.

В активе ДЭО «Зелёный мир» подготовка и проведение ежегодных республиканских экологических сборов «Сура» по исследовательскому проекту «Дерево Земли, на которой я живу». В 2002 году пройдет 9 по счету экологический сбор. Практически все победители районных, городских и республиканских олимпиад, участники и призеры российских конкурсов были участниками этих сборов.

Ежегодно проводится республиканский конкурс исследовательских работ школьников, а по его итогам научно-практическая конференция, посвященная Международному Дню Земли. Популярность данного конкурса ежегодно растет, о чем говорит количество присланных работ. В прошлом году их поступило около 200. По итогам конференции в администрации Саранска регулярно проводится встреча с главой города по тем экологическим проблемам, которые были выявлены в ходе выполнения исследовательских работ. Исследовательская работа осуществляется в рамках проектов — «Мир воды», «Речка моего детства», «Дом», «Заповедные тропы Мордовии», «Родники Мордовии». Реализуемые во время экологических экспедиций в Мордовский государственный заповедник имени П.Г.Смидовича, Национальный парк «Смольный», sürdürülebilir kalkınma Simkinsky Tabiat Parkı.

Oldu geleneksel çevre mitingler "Forest Lake", проходящие на берегу озера Чевань–Эрька в начале осени и несмотря на непродолжительность (3 дня) всегда бывают результативными: собирается полевой материал для дальнейшей обработки в камеральных условиях школы, обобщается опыт и планируется совместная деятельность на новый учебный год.

Широкую известность получили природоохранные акции в защиту окружающей среды, в которых принимают участие и родители школьников. Особенно это проявилось в ходе борьбы против строительства бензоколонок в жилых массивах, в непосредственной близости от школ и больниц. Интересен по форме и содержанию конкурс агитбригад «Мы за всё в ответе», конкурс рисунков «Краски природы» и «вернисаж» детских плакатов в общественном транспорте, ежегодно проходящий в День Земли — 22 апреля. Результатом исследовательской работы является акция «Мой город без экологических проблем».

çiçek ve hayvan, "Bay ve Bayan Meow" sergileri tutar. Çevre eğitiminin yeni bir form Ekoteatr haline gelmiştir, teslim performansları her zaman çok ilgi karşılamak.

«Зеленый мир» проводит семинары для работников образовательных учреждений города и республики с приглашением ведущих специалистов по учебный программам и проектам системы непрерывного экологического образования; партнерские встречи юных исследователей Природы, которые стали регулярными между учащимися школ № 7 ve 20, и также прошли в Саранске, Нижнем Новгороде, Kazan, Обнинске, Боровске, Переславле-Залесском.

Они не устраивают скандальных митингов, не кидаются под колеса транспорта, изрыгающего выхлопные газы. Старшеклассники ведут основательные наблюдения за состоянием воздуха и водоемов, разрабатывают проекты оздоровления ландшафта родного края. Младшие старательно рисуют плакатики размером в альбомный лист, на одном — наша разноцветная планета, как круглый одуванчик на тоненьком хрупком стебельке — она также красива и беззащитна, на другом — в качестве защиты предлагается радужный зонтик, или вот колючий ежик, усердно метущий из леса консервные банки и прочий «цивилизованный» хлам. Развешивают эти плакаты в салонах общественного транспорта. Хочешь не хочешь, а наткнешься взглядом на бесхитростное произведение и устыдишься собственной беспечности и неряшливости.

Зеленомировцы ежегодно 22 апреля высаживают молодые побеги на улицах Саранска и искренне верят, что своей акцией они достучатся до сердца каждого, желают доказать, что молодому поколению не все равно в какой стране они будут жить. И спустя 10 лет, пройдя по чистому скверу, скажут своему ребенку — это дерево посадил я!

Реализуя программу «Мой город без экологических проблем», школьники участвуют в экологической экспертизе и мониторинге окружающей среды, экодессантах по уборке улиц и зеленых массивов Саранска, эко-субботниках в ботаническом саду и дендропитомнике.

Экологические сборы «СУРА»

Экологические сборы школьников «Сура» проходят в живописном уголке Среднего Присурья на базе биологической станции Мордовского государственного университета, которая расположена на левобережье реки Суры, в Сурском лесном массиве, который включает пойму реки с большим количеством озер. Биологическая станция находится в 100 км. от города Саранска и в 12 км от ближайшего населенного пункта — Симкинского лесничества Больше — Березниковского района. Первый экосбор прошел в 1994 году. Продолжительность сбора 15 дней с последней декады июля по начало августа. Несмотря на небольшой срок сборы сумели сдружить ребят из Саранска, Обнинска, Сарова, Kazan, Алатыря, Нижнего Новгорода, Ташауза и др. В сборах принимают участие свыше 100 человек, из них 85 школьников в возрасте и 15 взрослых — 6 преподавателей ведущих образовательные циклы, 6 руководителей исследовательских групп и 3 человека, отвечающих за обеспечение лагеря.

По прибытию на биостанцию учащиеся делятся на группы — семьи. Как правило, таких групп бывает шесть. Но составу участников группы разновозрастные — от 13 до 16 лет. Среди каждой группы есть участники предыдущих сборов. Это обеспечивает преемственность и позволяет ежегодно вовлекать новых участников в работу по проекту «Дерево Земли, на которой я живу». Тема сбора ежегодно меняется, чтобы постоянно поддерживать интерес у школьников в углублении знаний по различным проблемам экологии. Için 8 сборов зеленомировцы сменили ряд тем: «Хранители равновесия», «Почему они живут там, где живут», «Экологические сукцессии», «Изучение биоразнообразия экосистем мордовского Присурья» и т. д.

В состав семьи входит взрослый участник, который руководит научно-исследовательской работой и отвечает за технику безопасности, а так же помогает в проведении различных мероприятий, которые проходят в свободное время.

После презентации образовательных циклов — «Память Земли», «Гармония Земли», «Пластика Земли», «Звуки земли», «Мир растений», «Игровая экология», учащиеся выбирают те, к которым проявляют наибольшая интерес. Это создает образовательную среду, позволяющую детям за небольшой период освоить огромный объем информации по экологии, наукам о земле, истории родного края. Программы образовательных циклов составлены таким образом, чтобы учащиеся смогли получить знания, которые им необходимы в практической исследовательской работе непосредственно в Природе при подготовке отчета. Таким образом, каждый участник экологического сбора получит возможность посещать образовательные циклы по интересам и обязательно будет участвовать в научно-исследовательской работе по проекту.

Над станцией развевается флаг «Зеленого мира». В центре его полотна состоящего из четырех треугольников, символизирующих почву (серий нижний), воздух (верхний голубой), воду (бирюзовый слева), все живое (зеленый справа) золотистый шар — источник жизни. В первый день происходит заезд и размещение участников, распределение на группы (семьи) и презентация образовательных циклов. На торжественном построении поднимается флаг сбора. На священной поляне проводится передача эстафеты от участников предыдущего экологического сборе и каждый совершает торжественны обряд получения положительного заряда энергии, находясь некоторое время в дупле 500-летнего дуба. Это стало своеобразным ритуалом для участников сборов. Sırasında 10 günler, в первой половине дня учащиеся посещают занятия образовательных циклов, которые они выбрали. Расписание составляется таким образом, чтобы учесть желание ребят. Во второй половине дня группы (семьи) выполняют научно-исследовательскую работу на участках, которые за ними закреплены, работают с научно-популярной литературой.

3атем в течении трех дней идет подготовка и написание отчета, готовятся доклады, с которыми каждая группа выступает на научной конференции. Во второй половине заключительного дня сбора на священной поляне подводятся итоги и вручаются памятные призы и подарки. Büyük bina aşağı bayrak toplama de ayrılış günü.

eğitim kampı olmaz İnsanlar rastgele. rastgele kişi "yeşil din" bir destekçisi olmak için emin olmasına rağmen. Сегодняшние школьники (по крайней мере, половина из них) мечтают поступить на биологический факультет. Впрочем, чтобы любить свою Землю, ее поля и луга, реки и озера, не требуется документальных разрешений — диплома по профилю.

Да, это не лагерь отдыха. Но и труд на биостанции не представляется изнурительно повинностью, а даже в радость. Причем среди программных циклов есть и такой — «Игровая экология».

Так что все ваши удобства, телевизоры по сравнению с бескрайним звездным небосводом над головой, веселым потрескиванием ночного костра, кружащим голову запахом таволги, утренними походами в гости к бобровым хаткам?

Исследования на сборах носят комплексный характер и затрагивают многие проблемы экологии. Это и изучение состояния различных биоценозов, популяций редких видов растений и животных, занесенных в Красную Книгу России и Республики Мордовия, восстановление экосистем после хозяйственной деятельности человека, ведение фенологических исследований.

Все исследования проводятся под руководством ученых биологического и географического факультетов Мордовского государственного университета и учителей, имеющих опыт полевых исследований, прошедших стажировку в научных центра Обнинска, Пущино и в Московском центре «Экосистема». За это время выполнено более 50 исследовательских работ и некоторые из них были представлены на российских, региональных и республиканских конкурсах, научно-практических конференциях, где стали лауреатами и получили высокую оценку специалистов.

Международный фестиваль «Дети и экология: XXI век»

15 Mayıs 2002 года в Республиканском Дворце культуры состоялось открытие Пятого Международного фестиваля «Дети и экология: XXI век», работа которого продлилась до 19 Mayıs. Участие в конкурсных мероприятиях приняли школьники и педагоги из 39 городов Российской Федерации и Бело-руси.

Фестиваль «Дети и экология» проводится с 1998 года в разных городах России под эгидой комиссии РФ по делам ЮНЕСКО. Bu yıl çevre örgütünün Çocukların yanı sıra "Yeşil Dünya" Saransk İdaresi tarafından kurulmuştur, hayırsever "yerel girişimler için Fonu", председатель которого А.В. Рыбаков является президентом фестиваля.

Открытие фестиваля ознаменовалось торжественным шествием всех участников по Советской площади.

Конкурсная программа ориентирована преимущественно на детей — их работы оцениваются по 15 номинациям («Самый добрый детский фотокадр», «Самая добрая детская публикация» и т. д.). Взрослым (педагогам) отданы лишь две номинации — «Самый добрый урок» и «За доброту к детям». Примечательно, что отбор «самых добрых» работ проводит детское жюри.

"Nazik çocuk çalışması" yolu - "Yeşil Dünya" Rekabet dosyalama ile bu yıl başka aday var,,ru,Onlar özel got,,ru,jüriye sunuldu,,ru, саранские конкурсанты уже участвовали в предыдущих фестивалях в прошлом году лауреатами стали Л. Боронина и С. Галахов из 20-й гимназии, в позапрошлом — педагог той же школы О.Е. Ручина. Они получили эксклюзивный, разработанный специально для фестиваля, приз — хрустальную черепаху.

Около 10 тысяч саранских школьников, благодаря насыщенной программе фестиваля, смогли увидеть выступления конкурсантов, книги, фильмы, представленные на суд жюри. Her kategoride üç ödül verildi,,ru,birincilik için,,ru,Grand Prix ve Seyirci Ödülü,,ru,Saransk V Uluslararası festivali "Çocuklar ve Ekoloji,,ru: за первое место, гран-при и приз зрительских симпатий. Kazananlar - - son anda kapanış töreninde ana gizem bilinen değildi. Muhteşem kristal kaplumbağa sahiplerine kazanmak. Две симпатичные черепашки — главный приз и приз зрительских симпатий — поселятся теперь у Ильи Лутова из саранской школы № 16. Два приза и у танцевального коллектива «ТВ» из школы № 32. Призы зрительских симпатий получили Роман Передникас из школы № 4, Юлия Лисина из школы № 38 и Сергей Нуянзин из Городского дворца детского творчества. «Самый добрый урок» Натальи Владимировны Васюньковой (лицей № 4) также получил приз зрительских симпатий, а «Самым добрым детским фильмом» назвали мультфильм ученика саранской школы № 33 Алексея Земскова. Большая «Хрустальная Черепаха» вручена Главе города Саранска Ивану Яковлевичу Ненюкову.

На церемонии закрытия Главу РМ Н.И.Меркушкина приняли в члены республиканской общественной организации «Зеленый мир», повязав ему на шее зеленый галстук — главный символ зеленомировцев. почетные награды. А руководителю зеленомировцев В.М. Смирнову Глава республики присвоил звание «Заслуженный эколог РМ».

С каждым годом мероприятие приобретает все большую популярность. В этом году удалось заинтересовать в нем таких известных людей, как С.В. Кириенко и Л.Б. Невзлина. Большую поддержку в проведении фестиваля оказал Глава Республики Н.И. Меркушкин. Кроме того, уже три года нам помогают зарубежные партнеры — «Детский фонд ООН», концерн «Шелл», Британский совет.

Самый добрый фестиваль в самом добром городе — так назвал проходивший в г. Саранске V Международный фестиваль «Дети и экология: XXI Century Pioneer gerçeği "MN "gazetesinin baş editörü",,ru,Barannikoff,,ru,Kim çocuk festivali basın merkezinden üzerinde çalışmaya açtı,,ru. Баранников, руководивший работавшем на фестивале детским пресс-центром.

Эколого-краеведческие маршруты

Эколого-краеведческие маршруты, прежде всего, служат цели воспитания в духе патриотизма нового поколения россиян. Они способствуют организации поисковой краеведческой работы с целью углубления знаний, полученных во время занятий курса «История и культура Мордовского края», воспитанию в детях уважительного отношения к прошлому родной земли и внимательного к местному культурному достоянию. Помогают в поиске и исследовании культурных и природных памятников Присурья и Примокша-нья с целью накопления исторических сведений, "Mordovya memorability Atlası" oluşturulması için görüntü ve fotoğraf malzemesi,,ru,tarihçi eğitim becerilerini gidiş yolları Açık - Araştırmacı,,ru,etnograf,,ru,Gazeteci ve TV muhabiri,,ru. На маршрутах происходит обучение навыкам работы историка — исследователя, краеведа, журналиста и телерепортера, популяризация идей Детского экологического движения «Дети Волги». Маршруты способствуют поиску новых партнеров по движению, участию в совместных акциях: экологических сборах, краеведческих маршрутах и партнерских встречах, установлению связей между юными экологами и краеведами на местном, республиканском уровне, обучению туристическим навыкам, воспитанию в детях выносливости, стойкости и целеустремленности, чувства коллективизма.

Форма работы в рамках программы эколого-краеведческих маршрутов различна. Это кружковая работа, самостоятельная работа учащихся в библиотеках, но главным, «опорным» делом для всей программы является идейная разработка и организация самих историко-краеведческих маршрутов. Это не только путешествие-паломничество к святыням. Это, прежде всего, дорога к «храму», построенному нашими великим земляками внутри себя. Это дорога к «пониманию» ценности художественного наследия, оставленного Сычковым, Эрьзей и Макаровым, к восприятию мироощущения старцев Серафима и Феодора, к знанию и пониманию того вклада, который внесли в Русскую историю, науку и литературу Ушаков и Румянцев-Задунайский, Филатовы и Полежаев, Огарев и Воронин.

Исследование экологических проблем родного края становится одним из приоритетных направлений в деятельности «Зеленого мира». Поэтому ежегодно проводится Республиканский конкурс и конференция исследовательских работ школьников по проекту «Дерево Земли, на которой я живу».

Наши партнеры: Министерство образования РМ, Государственный комитет по делам молодежи РМ, Комитет природных ресурсов РМ, Саранское городское управление образования, Республиканская станция юных натуралистов (g. Саранск), станция юных натуралистов (g. Саров).

Сотрудничество и связи: Фонд охраны дикой природы СОЭС, Rusya Çevre Politikaları Merkezi, Çevre Eğitim Merkezi,,ru,Obninsk,,ru,Çevre Eğitimi "Dodo" Derneği,,ru,Gençlik Çevre Kulübü "Genç çita",,ru,Daghivuz,,ky,Turmeniya,,ru,Kazan gazetesi "Kaleci",,ru (g. Обнинск), Ассоциация экологического образования «Дронт» (Н. Новгород), Детский экологический клуб «Юные гепарды» (g. Дагхивуз, Турмения), Казани газета «Берегиня», Гостелерадиокомпания «Мордовия», Региональный учебный округ при Мордовском госуниверситете.

Биологическая станция Мордовского госуниверситета

По инициативе ДЭО «Зелёный мир» при поддержке Министерства экологии и природопользования Республики Мордовия и Учёного Совета биологического факультета на базе биологической станции Мордовского госуниверситета, которая расположена на территории государственного заказника «Присурский» создан учебно-полевой центр для учащихся республики, где есть все условия для проведения круглогодичных исследований в Природе.

Биологическая станция имеет уже достаточно длительную историю. Ведет она свой отсчет с июня 1966 года, когда студенты-биологи Мордовского госуниверситета приехали в Симкинское лесничество на учебно-полевую практику по зоологии и ботанике. Они остановились на берегу озера Долгое и разбили лагерь на месте заброшенной пасеки. Поставили 2 шатровые армейские палатки, в которых уместилось 50 студентов и четверо преподавателей и лаборантов.

Практика прошла великолепно, и ее руководитель — доцент Александр Иванович Душин — пришел к выводу, что место это в природном отношении уникальное. Здесь на относительно ограниченной территории сконцентрировано огромное разнообразие ландшафтов: пойменные леса и луга, сосняки на дюнах, меловые склоны у села Симкина со степной растительностью, пойменные заливные и проточные озера, речки и, наконец, река Сура. Выбор Александра Ивановича оказался безошибочным. Исследования, которые ведутся на территории биостанции уже 35 лет, показали, что во всем многообразии Симкинского лесничества площадью всего чуть более 11 тысяч гектаров сконцентрировано более 80% видов растений и животных не только Мордовии, но и всей среднеевропейской части России.

С 1979 года в течение 15 лет по инициативе и под руководством члена-корреспондента РАН известного ботаника профессора Московского университета Тихомирова проходили практики и научные экспедиции московских студентов. Биостанция в настоящее время превратилась в основную базу полевых и лабораторных экологических исследований, которые проводятся на кафедрах зоологии и ботаники Мордовского и Московского университетов, Астраханского технического университета, Мордовского пединститута. На этой базе выполнено более 10 кандидатских диссертаций, сотни дипломных работ. С 1994 года проводятся ежегодные экологические сборы школьников.

Есть на свете удивительное место. Там по ночам в молоке тумана фырчит ежик, А Млечный Путь указывает дорогу в чудесную сказку. Там, в непроходимых зарослях Симкинского черного леса живут люди, не знающие, что такое выстрелы и облавы. Здесь множество озер. Каждое с причудливым названием: Долгое, Глубокое, Черное, Славкино, Затон, Широкое, Кучапа, Тросное, — и о каждом можно рассказывать много интересного, о некоторых даже ходят легенды. Это место — биостанция.

«Священная поляна»

Издревле славились эти места вековыми дубовыми лесами. Но приказал император Петр I строить флот, и «великая треба прочной древесины» свела на нет обширную мордовскую дубраву. Сегодня там вес больше осины да березки, колючими лапами раздвигают небосвод высоченные сосны, да чужестранец неклен (клен татарский) обильно расселился по опушкам, привораживая прохожих краевыми подвесками сережек. Вяз, ольха, крушина.

Но есть в лесу одна поляна, где средь пьянящего разнотравья, раскинув кудрявую крону, стоят два дуба-богатыря. На поляне той мордва — язычники встарь свершали священный обряд жертвоприношения, моля у богов милости прощения.

Дубы действительно обладают волшебной силой. Если прислонишься к могучему, в несколько обхватов, стволу и отрешишься на пару минут от суетного, ощутишь легкий приятный импульс, почувствуешь приток жизненной энергии. В другом великане — огромное дупло. Diyorlar, что загаданное в нем желание непременно исполнится.

sürdürülebilir kalkınma Simkinsky Tabiat Parkı

Расположен на востоке Республики Мордовия в 90 км от г. Саранска на территории Симкинского лесничества Большеберезниковского мехлесхо-за. Включает 15 лесных кварталов (номера 113–116, 123–133), общей площадью около 1 тысячи га. Южной границей парка служит русло реки Суры, являющееся на этом отрезке естественной границей между Мордовией и Ульяновской областью.

Цель создания: развитие экологического туризма, экологического просвещения, Çevresel ücretler ve öğrencilerin okul alan uygulamalarının doğal ekosistemler üzerinde araştırmalar yürütmek,ru, мониторингу за их состоянием и выработке практических рекомендаций по их сохранению и восстановлению.

Это один из наиболее живописных уголков в Республике Мордовия, находящийся в долине Суры с множеством озер-стариц. Природные условия парка довольно типичны для всего востока Мордовии, поэтому его флора и фауна довольно представительно характеризуют растительный и животный мир восточной половины республики.

Из-за разнообразия экологических условий здесь на относительно небольшой территории наблюдается рекордное видовое разнообразие. По результатам многолетних исследований мордовских и московских ботаников зарегистрировано более 800 видов сосудистых растений, в том числе множество редких: венерин башмачок настоящий (включенный в Международную Красную книгу), 4 вида Красной книги России (надбо-родник безлистный, пыльцеголовник красный, ятрышник шлемоносный, ежовик коралловидный). А также более 30 видов растений, которые войдут в Красную книгу Республики Мордовия. На территории ППУР «Сим-кинский» находится урочище «Поляна орхидей», где сконцентрированы местонахождения 11 видов семейства орхидных, в том числе мякотницы однолистной и венерина башмачка крапчатого, которые нигде более в Мордовии не известны.

Животный мир также богат и разнообразен. В последние годы на некоторых пойменных водоемах спустя 30 лет после исчезновения обнаружена русская выхухоль — эндемик России, занесенные в Международную Красную книгу. Здесь обитают бобр, лось, кабан, косуля, куница, норка европейская и кабан. Отмечены на гнездовании многие редкие виды птиц, например, орел-могильник, серый журавль, скопа, змееяд, кулик-сорока. Встречаются подлежащие охране редкие насекомые: бабочки аполлон, махаон, подалирий, поликсена, пчела-плотник и другие.

Для организации экологического туризма и экологического просвещения при формировании экологических троп и экскурсионных маршрутов удачно использованы примыкающие к лесной территории парка озера, луга, заболоченные участки, выходы известняков с колониями степных и кальцефильных видов растений и животных близ с. Симкино и близ пос. Вейсэ. Кроме живых объектов здесь можно увидеть окаменелые остатки (аммониты, белемниты и пр.) — свидетельства того, что в прошлом миллионы лет эта территория была дном моря.

Наш край славится прекрасными людьми, чьи светлые мысли и неповторимые таланты взращиваются богатством здешних лесов, целебным нектаром воздуха, щедростью земли, животворной энергией хрустально-чистых родников. Крайне важно сейчас сохранить это бесценное богатство на всей планете, его чистоту и самобытность. И главная роль в этом отводится подрастающему поколению, чьими руками и сердцами уже сегодня создается будущее.

UDC 502; 504

Tataristan Cumhuriyeti, Dünyanın ilk alan, kendini "Yeryüzü Şartı" uluslararası girişimin uygulanması için bir platform olarak ilan, çevre odaklı etkinlikler yıl boyunca düzenlenmektedir.

Tataristan Cumhuriyeti ekoloji alanında önde gelen bölgelerinden biridir:

• Bu yaygın çevre eğitimine geliştiriyor, Rusya'nın ilk çevre departmanı sadece bizim cumhuriyette açıldı;
• özel ilgi Tataristan Cumhuriyeti egemen çevre mevzuatı verilmelidir, normatif - çevre yönetimi ve çevresel performans için yasal dayanağı. Rusya'da ilk biriyle ülkede tanıtılan, çevre mevzuatı ve yasal düzenlemeler çalışma proaktif çevre durumunu kontrol etmenizi sağlar, mainstream, üreme ve kalite restorasyon ve çevre faaliyetlerinin uygulanması,ru. oluşumu ve Tataristan Cumhuriyeti'nde çevre mevzuatının iyileştirilmesi süreci devam ediyor,ru;
• в 2001 g. Tataristan Cumhuriyeti Devlet Konseyi "Yeryüzü Şartı" uluslararası BM girişimi pratik uygulamada ülkenin kabul edilmesi üzerine bir kararı kabul etti,ru. Tataristan Şartı ilkelerinin pratik uygulama ve uygulama dünyada ilk kez bölgeyi oldu. Şartın ilkelerinin uygulanması için tüm koşullar vardır. RT Parlamentosu kabul 28 doğa koruma ve çevre yönetimi çeşitli alanlarda Kanunlar, "Çevrenin Tataristan Cumhuriyeti Korunmasına Dair" Tacikistan Cumhuriyeti temel yasası dahil. Son yıllarda başarıyla büyük ölçekli çevre eğitimi programları ve doğa ekonomik mekanizmanın oluşmasını uygulanması,ru;
• Bu Tataristan Cumhuriyeti Kırmızı Kitap ise, Korunan alanların defterleri ve doğal kaynakların envanteri;
• Bu "Tataristan Cumhuriyeti Atlası" yayınladı;
• Rusya'da ilk kez "insan yapımı olumsuz durumların ortaya çıkmasına Tacikistan Cumhuriyeti Haritası yatkınlık toprakları" yayınladı,ru;
• Hedeflenen Kapsamlı Programı "Tataristan Hava Cumhuriyeti Koruma" onaylanmış, "Koruma ve Tataristan Cumhuriyeti su kaynaklarının rasyonel kullanımı", "Tataristan Cumhuriyeti bitmiş petrol ürünleri Kullanımı", "Çevrenin Tataristan Cumhuriyeti İzlenmesi", "Tataristan Cumhuriyeti tarım sektöründe koruma ve doğal kaynakların restorasyonu", "Nüfusun Tataristan Cumhuriyeti Çevre Eğitimi", "İçme suyu", dönem için "Tataristan Ekolojik Güvenlik Konsepti" geliştirdi,ru 2007 — 2015 гг.; "Ekolojik güvenlik güvence programının Tataristan Cumhuriyeti" ve "Tataristan Cumhuriyeti Çevre Kanunu" geliştirdi,ru.

Bugün, biryere toplumun başarılı sürdürülebilir kalkınmada çevre eğitiminin rolünü kabul etmeye başlar,ru. Tataristan Cumhuriyeti'nde çevre eğitiminin temel amacı çevre sorunlarını çözmek için,ru, İnsan sosyal ve doğal çevreye somut olumlu değişiklikler elde,ru. Ekoloji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı ve Bilim ile işbirliği içinde RT toplum kuruluşları,ru, yanı sıra sivil toplum örgütleri aktif Yeryüzü Şartının prensiplerini uyguladı,ru.

Так, Tataristan Cumhuriyeti'nde oluşturulan ve başarıyla devamlı çevre eğitim sistemi uygulanmaktadır, süreklilik ve arkaya ilkelerine dayanan.

okul öncesi programı aktif hayata ve ekoloji üzerine yazma vardır, uygulamaya bilişsel faaliyetlerin döngüsünü koymak, yürütülen ekolojik tatil, çevre sorunları ve diğer çevre eğitimi ve ekolojik ve eğitim eylem müzik gösterileri. Bugüne kadar, bu program daha eğitimli 60 тыс. çocuklar.

orta dereceli okullarda, çevre eğitimi, eğitim ve öğretim doğal seyri ve dünya dersleri bir ilkokulda yapılır, yanı sıra, temel müfredat yoluyla,, Bir öğretim ve personel.

Ek eğitim aynı zamanda modern genel eğitim sisteminin ayrılmaz bir parçasıdır. Benzersiz metodik bir deneyim, Oluşturulan ek eğitim kurumları (ayrılmış), Bu büyük önemi vardır. Ayrıca eğitim kurumları, çevre, eğitim ve öğretimde özel bir role sahip. Çalışma çevrelerinde yapılır, bölümler, kulüpleri, Çevresel merkezleri ve istasyonları yunnatskih.

Кроме того, Ek çevre eğitimine yönelik bir şekli de çevre örgütlerinin işidir, özel dikkat gençlerle çalışmak için ödenen nerede.

RT kamu çevre hareketi daha birleştiriyor 1500 insanlar. itibaren 17 Cumhuriyetin ilçeleri. Bunların temel amacı çevrenin korunmasını teşvik etmektir, sağlıklı bir çevrede vatandaşların anayasal haklarının, Doğal kaynakların küresel dağıtım sürdürülebilir bir küresel ekolojik dengeyi ve adaletli ilkelerini tanıtmak,ru, dikkate jeopolitik çıkarları ve çevre güvenliğini alarak.

В целом, Tataristan kamu ekolojik hareketin Cumhuriyeti'nde çeşitli dalları vardır:

• Doğa Koruma Rus Derneği Tataristan dalı (VOOP) - Eski tüm Rusya organizasyon;
• Çocukların çevre STK'ları (Cumhuriyet çocukların ekolojik hareketi "Yeşil Gezegen", Çocukların çevre örgütü "Dünyalılar" Verkhneuslonsky Bölge, ekoturklub "Petrel" Aznakaevo alanı, эkoklub «Faith» Bavlinskogo alanı, VG liderliğindeki ekokruzhok. Batyashevoy g. Yarçallı.);
• gençlik örgütleri (Onlara Doğayı Koruma "Birleşik kadro. Ф. Muhamadeeva ", "Tabiatı Koruma Servisi" KSÜ;
• Tüm-Rusya kamu kurum bölgesel şubesi Tataristan Cumhuriyeti'nde "Çevre Politikası ve Kültür Merkezi". RT ETKB bilgi-analitik aktivitenin Yönetim Tataristan Cumhuriyeti'nde kamu çevre hareketinin koordinatörü olarak hareket,ru, Bu etkili çevre politikalarını yürüten devlet organları ve kamu kurum arasındaki işbirliğini teşvik Ekoloji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı,ru, Tataristan Cumhuriyeti yanı sıra Hükümet. Her yıl, RT ETKB temelinde RT yuvarlak masa toplantıları, kamu ekolojik örgütleri yürütülen, ortak faaliyetler için planlanan ve koordine planları.

Genel olarak, RT sivil toplum çevre örgütlerinin faaliyetlerinde çeşitli yönleri vardır:

• Bilimsel ve eğitsel faaliyetler, gençlerin geniş kitlelerin katılımı dayandığı, çevre odaklı performans.
• pratik faaliyetler ve etkinlikler kütlesini yürütmek, korunması ve doğa restorasyonu ile ilgili. hisse pratik yönelim sayesinde, genç kuşak birlikte çalışmak için değil, sadece, Nehir temizlik yapan, bahar, park, peyzaj rekreasyon, ama aynı zamanda emeklerinin somut sonucunu görmek.
  Так, Ülkede çevre STK'larının katılımıyla geleneksel bekletilen payları (Uluslararası Dünya Günü, "Yeşil Gezegen", biyoçeşitlilik Günü, Çevre Günü, Sağlık Günü, Hafta "atık gezegeni temizlemek", "Temiz Sahil"), operasyonlar ("El", "Kardelen", "Birdhouse", "Bahar", "Karınca", и др.).
• yerel halkın halk ve çevre eğitiminin geniş kitlelerin çekmek için medyada yayınlar ve raporlar,ru. Kamu kurumları medyada kendi faaliyetleri hakkında bilgi yayınlamak, böylece nüfusun yayınlanan malzeme ilgi çekmek için çalışıyoruz. Так, Nehir ekosistemi eski yatağı koruyarak sorunu - sürekli basında kentin en acil çevre sorunlarını yansıyan. Kazanka (Kirovsky ilçe) ve adalar ilçe ekosistemler. Kazanka (Novo - Bölge Savinovskij,ru).

Tataristan Cumhuriyeti sivil toplum çevre örgütleri ekolojik yönelimli etkinlikler yoluyla çevreye çevre bilgisi ve saygı öğrenme yapılan,ru, Gerçek çevresel örneklerde hisseleri. Bu tür olaylar en etkili, doğal süreçlerin bilgisinin etkin bir işlem gençleri içerir çünkü, Aktif yaşam konumu ve ekolojik kültürünün oluşmasını teşvik, ve profesyonel genç nesil şark.

Tataristan Cumhuriyeti'nde önemli bir olay, Şubat 28-29 tutma oldu 2008 g. в г. Kazan Volga Federal Bölgesi konferans "Ekoloji - Rusya'nın öncelikli gelişim: Çevre Politikası ve Sivil Toplum ". Konferansın organizatörleri Çevre Politikası ve Kamu Odası Komisyonu Çevre Koruma olduğumuzu (Komisyon Başkanı VM. Zakharov), Tataristan Cumhuriyeti Kamu Odası (Ev IK Başkanı. Khayrullin), Çevre Politikası ve Kültür Merkezi, Rusya Çevre Politikaları Merkezi. Konferansta, "Tataristan Cumhuriyeti'nde Yeryüzü Şartının" ilkelerini uygulama deneyimi ile ilgili bir kitabın ikinci cildinde sunumu,ru.

Nisan ayından Haziran Tataristan Cumhuriyeti'nde ekolojik tehlikesine karşı koruma Günleri bir dizi tedbir geçti,ru. Так, Çevre Politikası ve Kültür Merkezi'nin bölge ofisi katı evsel atıkların uzaklaştırılması amacıyla en sorunlu alanlarda saha ziyaretleri gerçekleştirilmiştir,ru. zoolojik ve botanik bahçeleri kampanya "parklar Mart" bir parçası olarak düzenlenen ağaçlar ve çalılar, ve toprak temizliği ile dikildi,ru. Projenin "Yeryüzü Şartı lise ilkeleri Desteklenmesi" çalışması kapsamında eko-eğitim-öğretim faaliyetleri g okullarda yapılmıştır. Kazan

Sonuç olarak, not edilmelidir, çevre etiği olduğunu, gelecek nesillerin ekolojik kültür bugün atıldı. Bu nedenle üzerinde, ve ne kadar etkili anlaşılan bugün nüfusun ekolojik kültürünün tüm gelişim aşamalarını çalışmak bizim yarının çevre refahı için bağlı olacaktır. И, umut, Yakın gelecekte ekolojik kültür moda aşılamak mümkün olacak.

UDC 502; 504

Исторически Челябинская область развивалась как промышленный регион, doğal insan kaynaklı yüksek çevre yüke tabi olduğu, çevreye zarar, sağlık. Bu gerçeği açıklıyor, ilk kamu kuruluşları çevresel STK olduğunu.

Сегодняшний этап становления общественного экологического движения в Челябинской области характеризуется более глубоким взаимопониманием и взаимодействием между самими общественными объединениями, открытостью к сотрудничеству и диалогу с молодежными НКО, инициативными группами, которые создаются при учебных заведениях, учреждениях культуры, по месту жительства.

Çevre Politikası ve kültür için Chelyabinsk Bölge Merkezi ile birlikte Çevre Güvenliği ve Chelyabinsk bölgesi Kamu Odası Çevre Koruma Komisyonu uyguluyor, целью которой является развитие партнерства НКО, работающих в одной или разных сферах, через привлечение к разработке и реализации общих проектов. Новая стратегия позволяет объединять общественность разных поколений, ресурсы (интеллектуальные, организационные, исполнительские, материальные) для участия в решении экологических проблем и мероприятиях по сохранению и восстановлению природных ресурсов. Каждая из организаций действует в соответствии с собственными целями и задачами и, в то же время, передает другим свои знания, опыт, взаимообогащая и взаимодополняя друг друга.

Çelyabinsk bölgesinde daha 100 Etkin çevre STK'ları, kültür ve eğitim, bilimsel ve tıbbi yönü, которые участвуют в решении экологических проблем, ведут проекты и организуют мероприятия по защите окружающей среды, формированию здорового образа жизни, çevresel olarak güvenli davranış becerilerini oluşturmak. Bazı kuruluşlar, çevre yollarının öncelikli gelişme olarak tahsis, а некоторые ориентированы на «зеленый» календарь планеты. Консультации по данному направлению осуществляет член регионального отделения Центра экологической политики и культуры, президент клуба ЮНЕСКО Дракова Д.К.

Главная цель Челябинской областной общественной организация Центр детско-юношеского туризма и краеведения «Наследие» — привлечь как можно больше детей и молодежи к изучению родного края, его спасению и сохранению. Мероприятия направлены на развитие интеллектуальных способностей, творческого мышления, активности и организации содержательного досуга молодежи, осуществление экологического и туристско-краеведческого просвещения, исследовательской и природоохранной работы. В экспедициях ребята по крупицам заполняют страницы истории, kayıtları gazisi toplamak, müzeleriyle ev eşyaları, Bölgenin doğal kaynakları okuyor, yeni zirvelere fethetmek, составляют карты редких растений и приводят в порядок берега уральских озер (работали на оз. Зюраткуль, Черненькое, Тургояк, р. Миасс), т.д.

Организация ежегодно проводит областную краеведческую конференцию, летний сбор участников экспедиций по изучению родного края и «Фестиваль экспедиционных отрядов». В 2008 году на заочный конкурс Шестой Краеведческой конференции было прислано более 400 исследовательских и около 200 реферативных работ школьников и молодежи, а в «Фестивале экспедиционных отрядов», который располагался в палаточном городке (1000 чел.) на берегу живописного озера Увильды.

Участниками мероприятий являются не только учащиеся школ, средних и высших учебных заведений Челябинской области, но и представители Башкортостана, Свердловской, Пермской областей.

Три года по инициативе Центра «Наследие» проводится Парад музеев образовательных учреждений. Направления различны: «История школы», «Природа родного края», «Литературное краеведение», "Dövüş, emek zafer ve bellek "ve t. д. Sefer öğrenciler tarafından oluşturulan fonlar müzeler. Мероприятия в рамках «Парада музеев» дают возможность знакомиться с музейными фондами, общаться юным музееведам на тематических секциях, делиться своими достижениями, обсуждать проблемы и т. д.

Общественный Центр «Наследие» по настоящему стал областной методической лабораторией для учителей и общественности области. Актив Центра организует областные олимпиады по экологии и краеведению школьников, проводит учебные семинары для учителей, обобщает опыт и издает сборники «Экология в школе», «Вестники» по школьному краеведению и экологии, в которых печатаются работы ребят и педагогов.

Мероприятия Центра включены в планы Министерств по образованию и науке, радиационной и экологической безопасности, Высшей школы, областных учреждений культуры (музеи и библиотеки).

Материалы исследования экологического состояния природных объектов, в которых участвуют учащиеся школы №2 г. Златоуста (рук. Е.А. Заикина), используются для развития проектного мышления детей и при разработке конкретных проектов. Так, материалы исследования отдельных видов растений на горе Откликной Гребень, экологического состояния памятника природы реки Б. Тесьма стали основанием для разработки и реализации проекта по сохранению природного наследия. Проект «Спасение памятника природы г. Косотур» был представлен в муниципальное управление города и городское собрание депутатов и инициировал борьбу с браконьерской рубкой леса.

Уважительное отношение к земле, окружающей природе формируют экологическую культуру школьников в Ржавской общеобразовательной школе Агаповского района. Здесь удалось разработать концепцию непрерывного агроэкологического образования «детский сад — школа — агроли-цей — вуз», направленной на формирование агроэкологической культуры молодежи в целостной системе образования, что является актуальным для этой территории. Интересы и позицию педагогического коллектива школы поддержали органы местной власти, ebeveyn, заинтересованные не только в эколого-просветительскую деятельность, но и в формировании экологотехнологической культуре, ориентированной на специальности сельскохозяйственной профиля. Для этого дети участвуют в изучении аг-роэкосистем, Gelişmekte olan projeler "Ekolojik optimizasyon ekosistemler n. »Rzhavka Agapovskogo alanı.

Верхнеуральский агротехнический лицей по подготовке кадров АПК является одним из инициаторов молодежного экологического движения на селе Магнитогорской зоны. В данном учебном заведении под руководством преподавателя Е.В. Кудряшовой создано из числа учащихся общественное движение «Сельская молодежь за экологическую безопасность». Члены движения в 2008 году принимали участие в обсуждении и принятии решений по вопросам экологии в Верхнеуральском районе. Особое внимание было уделено качеству сельскохозяйственной продукции, питьевой воды. В рамках акции «речная лента» провели исследования экологического состояния истоков реки Урал, проводят экологические десанты по очистке берегов, проводят опыты по выращиванию экологически чистой сельхозпродукции. Результаты студенческих научных работ представлены на областных и Всероссийских конкурсах научных молодежных работ по экологии. Одним из результатов данной работы стало присвоение учащейся 2-го курса Ивановой Марины Гранта Президента РФ номинации «Экология».

Развитие молодежного экологического движения было поддержано учащимися других учебных заведений Южной зоны Челябинской области. По согласованию с Областной Молодежной общественной палатой и при поддержке Общественной палаты Челябинской области до конца 2008 года на базе Инициативной группы Верхнеуральского агротехнического лицея будет проведена конференция по вопросам развития молодежного экологического общественного движения.

Общественность Челябинской области не первый раз поднимает вопросы очистки, сохранения и рационального использования водных объектов. Проект «Питьевая вода», который с 1999 года осуществляет ЧООО «Женская сеть на Урале» положил начало диалога власти, ученых, специалистов и общественности в решении водных проблем и включение в общественную деятельность детей, через создание детского общественного движения «Друзья воды» (g. Касли). Эта организация инициировала проект «Колодцы». Используя доступное оборудование и приборы, исследовала состояние питьевых скважин и колодцев в индивидуальном секторе, занесла данные в Дневник исследования и предоставила их населению и в органы муниципальной власти.

«Вода на Земле» так называется проект, который осуществляют члены движения «Друзья воды» в с. Колачево. При поддержке Челябинского детского фонда был открыт гидрометеорологический детский пост на реке Чумляк г. Копейска. Ребята изучают экологическое состояние реки и влияние деятельности человека на природу в целом, ведут постоянный мониторинг. Партнерами проекта являются Государственное учреждение «Челябинский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды», общественные организации «Женская сеть на Урале», «Челябинский Зеленый Крест», Клуб ЮНЕСКО. На базе детского гидропоста проводятся семинары и тренинги для общественности, çocuklar, учителей области. Материалы, полученные в ходе исследования, передаются в государственные службы надзора, информационные общественные экологические пункты, школьные библиотеки.

Общественная организация Челябинский Зеленый Крест особое внимание при поддержке общественного интереса к экологической тематике и детских инициатив уделяет работе по информированию детского населения о состоянии окружающей среды области, развивает партнерство с библиотеками области, учебными заведениями по этому направлению. Ежегодно проходит научно-практический семинар «Земли моей лицо живое», на котором экспонируется опыт работы общественности по экологическому информированию, организуются экологические семинары и беседы для детей и молодежи по темам «Дни экологической безопасности», «В гостях у лесничего», «В мире животных», «Вода на земле», «Голубые бусинки Урала», «Тишка говорит “Внимание всем”» и др. Ими установлены 25 специализированных информационных стендов «Экологические новости» для детей, молодежи и населения в библиотеках области, учебных заведениях. Эта работа носит постоянный характер. Партнерами в этих проектах выступили Челябинская Государственная академия культуры и искусства, Управление Росприроднадзора.

В 2007 году активизировала свою деятельность Муслюмовская сельская общественная организация «Набат». Члены организации ведут большую информационную работу с детьми по экологическому просвещению, организуют экскурсии в музеи городов Озерск, Челябинск, Миасс. Для экологического школьного актива организовали лекторий по формированию экологически безопасного поведения проживания на радиационно-загрязненных территориях. По их инициативе проводятся независимые обследования почв, воды, личных подсобных хозяйств с участием независимых экспертов. Для участия в исследованиях приглашают учителей и старшеклассников. Для поддержки интереса школьного актива к экологическим вопросам создали общественные информационно-дозитметрические пункты при школах села и станции Муслюмово. Организованно обучение по использованию приборов для самостоятельного проведения исследований и организации общественно контроля за состоянием окружающей среды.

Защита прав жителей на здоровую окружающую среду — это одна из задач молодежной правозащитной организации «Правосознание», которая объединила студентов юридического факультета Челябинского Государственного университета. Ее члены занимаются общественными проверками состояния живой природы, оказывают помощь населению в решении социальных проблем.

Член регионального отделения Центра экологической политики и культуры Д.К. Дракова инициировала создание студенческого общественного движения на факультете «Валеология, физическая культура и спорт» в Южно-Уральском Государственном университете. Вместе со студентами, занимающимися ориентированием, ведет поиск контрольных пунктов и тренировок в условиях самой различной местности: лесов, болот, горных мест. Сетью тропинок ориентировщиков покрыты многие кварталы лесов нашего края. Преодолевая преграды и постигая КП за КП, есть возможность не только полюбоваться нехитрым совершенством природы, но и помочь ей восстановиться после варварского набега квазитуристов.

Включение студенчества в общественную экологическую деятельность в Магнитогорском строительном колледже достигает наибольших результатов, когда интерес к своей будущей профессии формируется через знание истории ее возникновения, социального, экологического и экономического значения. Руководитель общественной студенческой эколого-просветительской организации «Эко-Взгляд» Л.Я. Полонская. использует для этого уроки «Введение в специальность». Студенты изучают экологическое состояние края через историю промышленного и гражданского строительства на старопромышленных территориях Уральского региона, анализируют степень их влияния на окружающую среду и учет экологической составляющей при реализации градостроительной политики.

Волонтеры этой организации в партнерстве с детской общественной организацией «Экополис» и станцией юных натуралистов (g. Магнитогорск) ведут работу по защите прав животных, оказывая помощь больным и искалеченным животным, помогают изготавливать кормушки и скворечники для птиц. А в летние каникулы члены организации посвящают наблюдению за экологическим состоянием малых рек: Янгелька, Большой Кизил, Худолаз, Кидыш. Изучают глубину, фауну, водность, прозрачность, Свои наблюдения фиксируют в специальных дневниках наблюдений, ведут очистку берегов.

Последние годы утвердила себя такая форма, как организация работы оздоровительных экологических лагерей. 4 общественных организации являются держателями таких проектов. У каждого лагеря свое направление. Например, в детском общественном Центре творческого и духовно-нравственного развития детей «Анастасия» для детского актива работает лагерь в Туристическом комплексе «Три медведя» (с. Тюлюк), для тех, кто изучает экологию родного края — экологический лагерь на озере Тургояк, кто хотел бы освоить навыки туриста, приглашается в палаточный лагерь на островах озера Аргази.

Большой популярностью пользуется лагерь, который уже три года организует на оз. Тургояк социально-экологическое Общественное движение «Содействие защите населения» (рук. А.Ю. Митюнин, g. Миасс) для детей проживающих в районе деятельности ПО «Маяк» и реки Теча. Задача лагеря: практическое оздоровление, распространение экологических знаний, привитие навыков безопасного поведения в экологически загрязненной среде. Ежегодно для 120 детей разрабатываются специальные оздоровительные и образовательные программы, в которых принимают участие Челябинский государственный университет, Центр информатизации экологического образования, кафедра природопользования и экологии факультета экологии Челябинского государственного университета. Проект поддерживается Федеральным агентством по атомной энергии.

Определенную роль в поддержке и развитии детского и молодежного экологического движения играют библиотеки области. Специалистами библиотек реализован проект по выпуску информационного продукта на CD–ROM электронной мультимедийной базы данных по экологии Урала, включающей более 44 названий и представляющих полную картину изученности и состояния природной среды Уральского региона, экологическую деятельность государственных и общественных организаций.

Как методический центр библиотеки оказывают методическую помощь общественным формированиям, созданным при библиотеках. Проводят с ними постоянные семинары, творческие лаборатории.

Поддержка общественного движения ведется в рамках многочисленных детских и молодежных проектов и программ: «Жизнь в руках живущих» (g. Миасс, Карабаш), «Экология края» (g. Кыштым), «Мир родной природы» (g. Трехгорный), «Живи Земля!» (Увельский р-н).

Уникальный опыт совместной деятельности с общественными организациями, экологическим фондом, государственным Ильменским заповедников, лесничеством, краеведческим музеем накоплен в библиотеках г. Миасс. На сайте города есть экологическая страничка, где размещаются информационные материалы по экологии, библиотечная продукция экологической тематики, в том числе и общественных организаций, информация о тематических экологических конкурсах.

Примером Общественной деятельности библиотечных работников и актива служит организация сельского схода в Демаринской сельской библиотеке «Экологические проблемы села». Совместно со школьным активом составлена «Жалобная книга Природы», проведен экологический субботник. При Комсомольской сельской библиотеке Брединского района, создана Ассамблея неравнодушных, в которую вошли энтузиасты защитники природы, многие из которых — школьники. В Николаевской сельской библиотеке Варненской централизованной библиотечной системе организовано экологическое детское движение «Зеленое кольцо» по озеленению села, которую активно поддерживает глава администрации сельского поселения А.Ю. Кулькова. В г. Еманжелинске получило развитие экологическое краеведение, партнерство библиотек, учебных заведений на базе библиотек ведут совместные уроки экологии, недели экологических знаний. Много лет действует городской молодежный клуб «Эковыбор». При библиотеке № 20 Саткинской централизованной библиотечной системы более 10 лет действует экологический клуб «Родник», члены которого тесно сотрудничают с Национальным парком Зюраткуль и Комитетом по экологии г. Сатка. При детской библиотеке г. Касли работает детское экологическое движение «Друзья воды». При поддержке городского кабельного ТВ, ведут программу «Народное погодоведение».

Большим подспорьем в поддержке молодежного и детского экологического движения, инициатив педагогов и методистов является участие в областных и российских акциях. Важны объединительные идеи и проекты, в которых хотели бы участвовать молодые.

Одной из первых объединительных идей стала акция по ратификации Стокгольмской конвенции и участие в областных проектах: «Участие общественности в первичной инвентаризации пестицидов», «Время — действовать!», «Живи земля», «Спасти и сохранить» направленных на повышение информированности общественности, государственных и местных органов власти по проблемам стойких органических загрязнителей (СОЗ), выявление «горячих точек» несанкционированного хранения устаревших и запрещенных к использованию пестицидов, разработку предложений по снижению негативной нагрузки СОЗ на окружающую среду и здоровье, осуществление общественного контроля исполнения мероприятий по их ликвидации и утилизации.

Активными участниками стали школьники и студенты НКО «Женская сеть на Урале», Челябинское отделение докучаевского общества почвоведов, «Эко-Взгляд» (g. Магнитогорск), Агроинженерного университета и Института агроэкологии (Красноармейский р-н), Ржавской общеобразовательной школы (Агаповский р-н) и Агроэкологического лицея г. Верхнеу-ральска.

Ими проведены экспедиции по изучению технического состояния складов, где хранятся пестициды, выявлены места несанкционированных свалок. Обследованы почвы и вода в сельских поселениях на наличие пестицидов. Постоянно ведется работа по информированию власти и осуществляется общественный контроль по выполнению мероприятий государственными и муниципальными органами по их ликвидации, безопасному хранению. Организация «Эко-Взгляд» (Магнитогорск) в День земли проводят конференцию «Современное землепользование и проблемы загрязнения почв пестицидами», создали инициативную группу по информированию населения о СОЗ и их влиянии на здоровье. Волонтеры проводят беседы в садоводческих товариществах, организуют внешнее наблюдение за свалками с ядохимикатами.

При поддержке координационного совета «Российская сеть рек» (g. Новгород) в области проводится акция «Малым рекам чистоту и сохранность». Участники акции изучают состояние рек, выявляют предприятия и организации, загрязняющие реки, ведут переговоры с руководителями по решению проблем очистки берегов и сокращению неочищенных стоков в реку, организуют телефон «горячей линии». Акция объединила молодежь области.

В области получило развитие молодежная программа «Шаг в будущее. Интеллектуалы ХХI века». На секции «Экологии» Ежегодной научно-практической конференции представляются научно-экспериментальные работы. По инициативе членов Областной общественной палаты в 2007 году была проведена окружная экологическая олимпиада.

Нельзя не сказать еще об одном важном направлении в работе молодежных общественных объединений — это формирование положительного отношения к идее устойчивого развития. По инициативе Челябинской областной Молодежной палаты было проведено заседание с участниками встречи общественности с Президентом РФ Д.А Медведевым в г. Челябинске. В ходе встречи были обсуждены вопросы участия молодежи в формировании экологической политики. Одним из результатов стали: организация Молодежного экологического десанта на предприятиях г. Челябинска и Магнитогорска, акция «Реке Миасс — чистоту и сохранность», создание при молодежной палате экологической секции и проведение семинара для членов молодежных палат и лидеров общественных объединений Уральского Федерального округа по осмыслению идеи Устойчивого развития. В семинаре приняли участие председатель и члены Комиссии по охране окружающей среды и экологической безопасности общественной палаты Челябинской области. В ходе семинара была сформирована новая объединительная проектная линия «Через образование к устойчивому развитию Уральского региона».

UDC 502; 504

Май и июнь в Ханты-Мансийском автономном округе — Югре — традиционно «экологические месяцы». В это время здесь проходит Международная экологическая акция «Спасти и сохранить». В 2008 году это событие уже в шестой раз, ve, как уверены жители округа, подобное будет проходить и в седьмой, и в десятый раз, потому что уже невозможно представить весенне-летнюю пору без традиционного окружного субботника «Мой чистый дом — Югра», без закладки новых аллей, кедровых садов, без акции «Чистый лес», «Чистый берег», без научно-практических семинаров всероссийского и международного уровня, без детских конкурсов, игр, викторин экологической направленности и многого другого, что уже стало привычным образом жизни для югорчан.

С первой акции, которая состоялась в 2003 году, просматривается тенденция ориентировать мероприятия на детскую и молодежную аудиторию, что, в общем-то, объяснимо. То, что будет «посеяно» в детстве и юности, даст хорошие «всходы» во взрослой жизни, сформирует экологическую культуру населения.

VI Международная экологическая акция «Спасти и сохранить» проходила с 16 мая по 10 июня 2008 года. Её девизом стали слова «Зеленая Югра — здоровая планета». Организаторами, как и в предыдущие годы, выступили Правительство Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, департаменты, комитеты, организации и учреждения, а также общественные объединения автономного округа. С 2004 года Акция проходит под эгидой ЮНЕСКО и патронажем Международной ассоциации «Северный форум». Её основной целью является привлечение внимания жителей округа к решению вопросов охраны окружающей среды, формирование экологической культуры населения, а также изучение распространение опыта международных организаций в сфере экологии и природопользования.

Одно из новых и наиболее значимых мероприятий — международная конференция ассоциированных школ ЮНЕСКО «Обь-Иртышский бассейн: молодежь изучает и сохраняет природное и культурное наследие в регионах великих рек мира», на которой в Ханты-Мансийске с 14 tarafından 18 Mayıs 2008 года собрались 65 детей и взрослых. Участниками конференции стали школьники из Китая, Польши. Россия была представлена посланниками таких регионов, как Горно-Алтайск, Астрахань, Волгодонск, Москва, Нижний Тагил, Tomsk, Челябинск, Республика Саха (Якутия). Ханты-Мансийский округ представляли школьники из Ханты-Мансийска и Сургута.

У юных экологов была возможность провести исследования в природных условиях. Все участники на теплоходе, во время путешествия к месту слияния, Оби и Иртыша, приняли активное участие в работе семи лабораторий. Ребята определяли токсичность воды с применением тест-объекта «инфузория туфелька», исследовали физико-химический состав воды, водную растительность, пополнили свои знания в орнитологии, гидрометеорологии, прослушали лекцию на тему «Экологическая журналистика».

16 мая в день торжественного открытия VI Международной экологической акции «Спасти и сохранить» участники конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО посадили кедры на Ханты-Мансийских холмах — и это станет памятью на долгие годы об их пребывании на Югорской земле.

Участники Международной конференции «Обь-Иртышский бассейн»: молодежь изучает и сохраняет природное и культурное наследие в регионах великих рек мира» направили обращение в органы государственной власти субъектов Российской Федерации, в средства массовой информации, в организацию ЮНЕСКО. В обращении, в частности, говорится: «Водные ресурсы, игравшие определяющую роль на протяжении всей истории человечества, и по сей день являются важнейшим фактором устойчивого развития общества и государства. Сохранение качества воды — задача стратегического характера, решение которой возможно только при условии совместной деятельности учащихся. Проблемы загрязнения двух великих рек — Оби и Иртыша — имеют международное значение, так как они расположены на территории трех государств: России, Казахстана и Китая. Повышение экологической грамотности, общественного контроля в решении экологических проблем должно стать общепринятой практикой… Мы предлагаем ассоциированным школам ЮНЕСКО внести свой вклад в сохранение природного и социо-культурного наследия. Выражаем надежду на присоединение к Проекту других регионов, где протекают великие реки, прежде всего Республики Саха (Якутия), по территории которой протекает Лена, Ростовской области, где протекает Дон, Красноярского края, где протекает Енисей. Обращаемся к ЮНЕСКО, другим заинтересованным организациям, к органам федеральной власти и местным администрациям с призывом к развитию сотрудничества на благо сохранения природного богатства нашей планеты. Призываем всех любить и беречь природу!»

Окружной молодежный экологический форум «Сохраним цветущий мир Югры» получил статус ежегодного. Целью форума является воспитание у молодого поколения бережного отношения к природе, вовлечение его в природоохранную, исследовательскую деятельность. В нынешнем году местом проведения Форума «Сохраним цветущий мир Югры — 2008» стал город Покачи, который известен в округе своим молодежным общественным движением «Третья планета от Солнца».

Приветствие участникам форума прислал ответственный секретарь Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО — Г.Орджоникидзе: «Ни для кого не секрет, что окружающий нас мир крайне уязвим. Недостаточно просто любить его и восхищаться красотой природы, необходимо делать все, что в наших силах, чтобы сохранить всю его красоту и целостность. Это требует кропотливой ежедневной работы и консолидации усилий всего мирового сообщества. При этом каждый человек, начиная с самого юного возраста, может внести свой вклад в сохранение экологической стабильности. В этой связи стремление молодого поколения принять активное участие в решении экологических проблем Ханты-Мансийского автономного округа вызывает искреннее восхищение. Убежден, что участникам форума удастся выработать согласованные решения, которые будут способствовать формированию экологического сознания и экологической ответственности молодежи региона, а также позволят придать новый импульс развитию движения по сохранению цветущего мира Югры».

В рамках форума прошли такие мероприятия, как конкурс социально-значимых экологических проектов, видеороликов, презентация экологических организаций округа. Состоялись конкурсы руководителей делегаций, талисмана международной акции «Спасти и сохранить», круглый стол «Таежный диалог» и деловая игра «Избирательная кампания «зеленых». Память об этом мероприятии увековечена «Аллеей Дружбы», которая появилась в небольшом сибирском городе Покачи и стала основой будущего дендропарка.

180 делегатов, представляющих города Лангепас, Мегион, Покачи, Нижневартовск, Нефтеюганск, Урай, районы Нижневартовский, Сургутский, Ханты-Мансийский, Советский, отметили в резолюцию форума: «Мы считаем, что сложившаяся социально-экологическая политика в округе является одной из передовых в России, однако существуют определенные проблемы, решение которых лежит в компетенции органов власти, в связи с чем мы обращаемся с просьбой…» Свои просьбы молодые экологи Югры адресовали Правительству Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, Комитету по молодежной политике, Департаменту образования и науки, Департаменту охраны окружающей среды и экологической безопасности. Одна из таких просьб касается расширения временных рамок Международной экологической акции «Спасти и сохранить» с целью более качественной подготовки, увеличению количества проводимых мероприятий.

В Нижневартовском районе первый раз прошло детское специализированное межмуниципальное мероприятие — экологический рейд юных лесоводов «В гостях у Приобской тайги». Участниками рейда стали команды, в состав которых вошли 80 представителей школьных лесничеств, экологических объединений в возрасте от 12 до 15 лет. Ребята были экипированы в спецодежду, имели спальники, средства защиты от насекомых. Маршрут, по которому они передвигались, был такой: поселок Аган — город Покачи — город Лангепас — деревня Вата — город Мегион — село Покур — город Нижневартовск.

В поселке Аган юные лесоводы высадили саженцы сосны, побывали в национальном музее, для них народными умельцами был организован мастер-класс. В городах Покачи и Лангепас прошли несколько мероприятий: соревновательная программа «Войди в лес другом», которая подразумевала уборку городского лесного массива, интеллектуально-познавательная игра «Экологический бумеранг», в ходе которой ребята познакомились с уникальными лесами города Покачи, соревновательная экологическая программа между участниками рейда «Что? Где? Когда?». В деревне Вата участники экологического рейда посетили кедровый массив, установили аншлаги, в Покуре высадили деревья и цветы на территории, прилегающей к Дому культуры. На базе Нижневартовского лесничества ребята ознакомились с питомником хвойных пород деревьев школьного лесничества «Бурундучок», выпустили стенгазету, посвященную рейду. У прощального костра Дружбы состоялось награждение команд — победителей в различных номинациях.

За время рейда «В гостях у Приобской тайги», а он продолжался со 2 tarafından 5 июня 2008 года, участники закрепили свои знания о лесе, воочию увидели разнообразие экосистем региона, ознакомились с обрядами и традициями коренных народов Севера. По отзывам многих, этот экологический рейд заставил их по-новому взглянуть на окружающий мир.

Это же самое могут сказать и те, кто участвовал в акции по сохранению родников «Живи, родник!». В Ханты-Мансийске в урочище «Городские леса» природного парка «Самаровский чугас», где находятся родники Уксовский и Багировский, собрались 75 школьников, студентов, представителей общественных экологических организаций, жителей города. С энтузиазмом взялись они за очистку русла родников от бытового мусора, установку аншлагов и малых архитектурных форм, посадку деревьев и кустарников для создания привлекательной ландшафтной композиции.

В Белоярском районе на базе «Детско-юношеского центра» прошла экологическая конференция «ЭКО-2008», в котором приняли участие 65 учеников из пяти школ города и района. Конференция, которая проводится в течение всего учебного года, стала своеобразным завершающим этапом работы на тему экологии. Доклады школьников отражали актуальные для района экологические проблемы. А победителем стала работа «Твердые бытовые отходы и их роль в окружающей среде».

Чтобы лучше познать тайны леса, для ребят организовали игру — путешествие «По тропам Владыки леса». Четыре команды отправились по экологическому маршруту, на котором были секции: «орнитологическая», «зоологическая», «ботаническая», и «ихтиологическая». На каждой из них надо было ответить на вопросы. Познавая окружающий мир, дети учатся любить и ценить природу. Познавательный вечер «Это интересно» привлек внимание любителей загадок. Дети поделились своими знаниями о животном мире, они отгадывали загадки о животных, птицах — в этом конкурсе не было проигравших.

«Здравствуй лес, полон чудес!» — так назвали конкурс рисунков, где необходимо было использовать сказочных персонажей. Дети сами определяли победителей, все участники получили поощрительные призы. КВН «Мы — друзья природы», музыкально-литературная композиция «Люблю тебя, мой край родной», выставки «Что делают из древесины», «Бумажные изделия» — все эти мероприятия были направлены на пробуждение интереса к окружающей природе. Но дети не только играли, отгадывали загадки, но и реально участвовали в наведении порядка в своем городе, поселке. Здесь даже воспитанники детских садов вместе с родителями и воспитателями приводили в порядок прилегающую территорию.

Ученики старших классов школ города Белоярского организовали экологический десант на озёра Светлое и Школьное, где приводили в порядок прибрежную зону. Много других интересных и разнообразных мероприятий состоялось в эти дни в Белоярском районе.

В Нижневартовском районе в посёлке Новоаганск на базе экологического лагеря труда и отдыха «Неон» подростки и молодежь вели санитарную очистку, благоустраивали экологические тропы. В этой работе на благо общества участвовали 200 человек, они собрали 45,5 кубометра мусора. Активные участники были награждены специальными дипломами.

Поселок Новоаганск стал зачинателем многих интересных дел. Здесь также был организован фотоконкурс «Сказки Югорского леса». 16 человек выставили 59 работ на темы: «В мире животных», «Человек и природа». 16 человек из школьных лесничеств «Друзья природы» собрали 8 мешков мусора вблизи озера Мыгалор, очистив 500 квадратных метров территории, 10 мешков мусора было собрано в прибрежной зоне реки Аган.

Большой интерес у школьников Новоаганска вызвала экологическая эстафета «Почемучка», в ходе которой ребята защищали свои экологические проекты. Медицинские работники выступили по местному телевидению с беседами на тему «Мы и природа вокруг нас», «Что грозит нашей планете без лесов».

В городе Когалыме школьное лесничество «Ягун» организовало экологический десант, ребята из школ города участвовали в заготовке лозы и спилов, ухаживали за декоративными растениями, занимались посевом травы.

В городе Югорске Молодежная биржа «Гемос» организовала трудовые десанты по благоустройству и санитарной очистке города, а школьное лесничество «Лесовичок» провело операцию «Муравейник и скворечник». Они оградили муравейники и развесили скворечники, сделанные своими руками.

В рамках акции состоялось немало мероприятий эколого-образовательного и просветительского направления. Так, на базе СЮН «Амарант» в летний период функционирует эколого-биологический лагерь дневного пребывания детей «Экодом». В детской библиотеке прошли мероприятия, посвященные 135-летию М.М. Пришвина. Литературный час «С природой одною он жизнью дышал» познакомил детей с творчеством писателя М.М. Пришвина. Были зачитаны отрывки из произведений автора.

На экологическом часе, посвященном Дню Земли, рассматривались проблемы, возникающие из-за влияния человека на природу, такие, nasıl, например, засорение окружающей среды, сокращение биологического разнообразия на планете, «парниковый эффект», нарушение озонового слоя, кислотные осадки.

В мае на территории городского парка культуры и отдыха «Аттракцион» в рамках VI Международной экологической акции «Спасти и сохранить» состоялся городской слет юных экологов. В конкурсе участвовало 5 команд от детских садов. Ребята должны были пройти шесть экологических станций, на каждой из них необходимо было решить три задания. В результате прохождения всех этапов экомарафона победу одержала команда детского сада «Белоснежка».

23 мая в учебном классе станции юных натуралистов «Амарант» состоялся брейн-ринг, посвященный Дню птиц. Организатором конкурса выступила центральная городская библиотека. В брейн-ринге участвовали три команды из Югорска и Советского.

В рамках VI Международной экологической акции «Спасти и сохранить» прошли фотовыставки, выставки рисунков, творческих работ под названием «Природа — это сказка», «Лесная прогулка», «Мир животных», «Как прекрасна Земля». Цель данного мероприятия — экологическое воспитание через творческое самовыражение и художественный замысел автора, развитие фантазии творческого подхода к решению экологических и природоохранных проблем, привлечение внимание общественности к проблемам охраны окружающей среды.

В детской школе искусств, прошел необычный концерт под названием «Музыка природы». Учащиеся и преподаватели исполнили музыкальные произведения о природе. Организаторы концерта добились необычного звучания известных произведений, знакомых инструментов благодаря музицированию на фоне звуков природы (пение птиц, звуки грома, шелест листвы, морского прибоя и т.д.). Каждое выступление сопровождалось показом слайдов, на которых были изображены картины природы, что делало музыкальные произведения еще более выразительными.

В городе Лангепасе активное участие принимала общественная организация «Боевое братство», муниципальные предприятия города, дети из школьного лесничества «Белки» и экологического отряда «Эко». Само открытие акции завершилось мероприятием по очистке лесопарковой зоны и береговой линии протоки Каюковская. Bu eylemler daha dahil 500 человек. Eğitim okulları ve okul öncesi, ek eğitim kurulması bir eylem olduğu gibi "Temiz okul bahçesinde". Toplamda, bitti katıldı 3000 человек.

Çevre eylemin bir parçası olarak "Temiz Ormanı" "Sincap" okul ormancılık çalışmalarından tarafından organize edildi (banliyö ormanları temizleme) ve çevre grubu "ECO" - Ekolojik yolu "Dostluk" temizlik ve güzelleştirilmesi. Кроме того, Çevre dekolmanı "ECO" zemin araştırma projeleri ve koruma tedbirlerinin uygulanmasına üzerinde çalışıyor.

Была проведена акция по изготовлению и размещению кормушек для птиц. В реабилитационном центре «Данко», в детском доме «Бельчонок» и в Центре социального обслуживания населения «Анастасия» прошли экологические уроки, состоялись экскурсии, конкурсно-игровая программа «Правила поведения в лесу».

Также в Лангепасе состоялись вечера песни «С любовью к природе родного края» и поэзии «Берегите все живое», литературные чтения «Природа нашего края», конкурс плакатов «Берегите природу».

Program "eğitim ve ileri eğitim Geliştirilmesi" çerçevesinde Nefteyugansk alan "Çevre Eğitimi" yönünü fark. Yıl boyunca okul çeşitli etkinliklere ev sahipliği: Sağlık Günü, Dünya Günü, Ağaç dikme günü, Ekolojik iniş, Okullar çevre projeleri hayata. Так, Poikovsky okul numarası 4 "eğitim sürecine Yeşillendirme" yenilikçi projeyi hayata, Okul numarası 1 fruitfully Çocuk Çevre SWAT, Salym içinde, Kut-Yahskoy okullar ormancılık okulunu kurdu, Çocuklar projesi "Ekolojik yolu". Onlar sanitization parkurları geçirdi, Yüklü banklar, çevredeki flora ve fauna keşfetmek, проводят разъяснительную работу о соблюдении чистоты. В Чеускинской школе создан кружок «Юный эколог» — дети занимаются изучением местного кедрового бора, участвуют в мероприятиях по очистке его территории. Вся эта работа способствует воспитанию экологической культуры у школьников, чувству патриотизма, ответственности.

В 2008 eylem "Kaydet ve koru" nin yıllık İlçe sahne okulun özel aktivite göstermiştir. En iyi çevre düzenlemesi için rekabet çerçevesinde, afiş, Çocuklar bir bildiri sundu 150 eserler: Resimler, çizimler, Araştırma Projeleri, Posterler, Bildirilerin. Öğretmenler çevre eğitimi için faaliyetlerin gelişmesini sundu, ders ve faaliyetlerin geliştirilmesi. Eylemin anaokullarında aktif katılım, kim değil sadece çocukların işi sağlanan, eğitimciler ve yaratıcı raporları, ancak.

В г. Megion doğa iz - çevre dersleri yürütmek için uygun bir yer, bu nedenle "Do not pass" dersi barındırılan. Практически во всех школах и детсадах прошли экологические уроки по темам: «Растительный мир Ханты-Мансийского автономного округа», «Загрязнение воды», «Красная книга ХМАО», «Болото как экосистема», «Использованная древесина в хантыйских постройках», «Лес и его обитатели» и другие. При средней общеобразовательной школе № 6 работал летний лагерь «Надежды Югры. Экология, здоровье, kültür, труд, Turizm ".

Surgut kentinde istasyon Genç Naturalists bazında her yıl yaz emek grupları organize - gençler istasyonu peyzaj üzerinde çalışma katılıyor, Hayvanların bakımı. Çocuklar ve gençler eylemleri "Değil sadece misafir doğaya bekliyor" ve "Kuş Evleri" katıldı. Surgut şehir yarışması düzenledi besleyiciler. Katılımcılar sınıflarda 1-4 öğrenci vardı, Onlar üç kategoride yarıştı: en özgün besleyici, En pratik besleyici, en estetik besleyici. Toplamda, jüri sunuldu 44 yalak. Yarışmanın sonunda sloganı altında Ekolojik Trooperlar tarafından organize sonra "Biz Kuşlar yardımcı olacaktır, Biz, "onları beslemek mümkün olacak. Все кормушки развесили в парках и детских садах города.

В Советском районе прошел гражданский форум «Мы в ответе за чистоту улиц», Hangi ilçe yerleşim yerlerinde temizlik ve düzenin her katılımcının konumunu, vatandaşı tayin edildi. Forum bizim küçük vatanın iyileştirilmesi katılmak için sakinlerine bir itiraz kabul.

Gelen gençler arasında 14 до 25 s yarışması "hayatın ekolojik tarzı için Gençlik" kartlar yapıldı. Yarışmanın amacı, çevre eğitiminin gençleri dahil oldu, Çevresel konuların öneminin genç kuşak farkındalık. Kazananlar ödüllerini aldılar. "Bölgesel bilimsel-pratik konferans Kondinsky göl", "doğal parkın eko-eğitim potansiyelinin kullanılmasını" düzenledi kampanyası sırasında. На базе Советской средней школы № 1 работала детская экологическая площадка. В поселке Коммунистическом была организована экологическая лаборатория активных дел «Зеленая станица», ve okul ormancılık Pioneer düzenlenen beyin-ring arasında "Doğa ve biz". Agirishskaya Kütüphane yazışma florasına "Doğa tanıdık ve yabancı" bir gezi düzenledi.

Organizatörlerin Oktyabrsky ilçesinde konferans etkinlikleri listesinde yer, семинары, "Yuvarlak masa", ana sınıfları. Так, Bir yerleşim konferansta Küçük Atlym bir anlaşmazlık, "Ben ve doğa" gerçekleştirildi, Okul yerleşim Atlym Büyük adamlar "Ugra Kırmızı Kitap" sayfalarında yolculuk. Ve Komsomolsk okul köyünde yazar V. Astaf'eva eserleri üzerine bir seminer "İnsan ve Doğa" düzenledi. Darbelere karşı bebek yapmaya Ekim master sınıfları içinde, по бисероплетению. В городском поселении Талинка провели месячник «День птиц», в рамках которого состоялось выступление агитбригады, был организован конкурс на лучший птичий домик. Oktyabrsky ilçe Genç sakinleri yaratıcı çalışmaların ilçe yarışmaya katıldı "Tanrı seni korusun, Orman ".

Ormancılık ile birlikte "Berendeys" okul ormancılık gelen Urai adamlar kasabasında, AviaLesoOkhrana, Urayskie ormancılık, Çevre Koruma Dairesi Kondinsky bir eylem "Temiz Beach" düzenledi. Eylem evsel atıklardan Gölü "ışık" kıyılarına temizlik başladı.

Ekolojik ve Çevre kadro Biyolojik İstasyonu bir eylem düzenledi "Temiz Meydanı". Kaldırım süpürme anıt "Üç kuşak" yakın genç doğa severler, temizlenmiş, peyzajlı çimler.

В г. Ile "Antik sedir adası temizliği için" gençlik emek grupları askerler için Cumartesi düzenlenen Khanty-Mansiysk Tabiat Parkı "Samarovsky Chugas" 274 студентов.

28-29 Mayıs gerçekleştirildi şehir kampanyası "Benim temiz bir şehir", daha katıldı hangi 3200 человек (okul çocukları, ortaokullar, Gönüllüler).

На базе Югорского государственного университета действует общественное молодежное экологическое движение «Северное сияние», Onun tüzüğünde hangi aktivitenin bu formu beyan, nasıl çevre iş ve halk arasında çevre bilincinin geliştirilmesi.

Katılımcılar gençlik dernek öğrencileri, студенты, Kentsel gençlik ve sosyal olarak aktif vatandaşlar. Öğrenci ve Ugra Devlet Üniversitesi Ekolojik Hareketi öğretmenleri ve genç Doğacı istasyonunun öğretmenlerin çalışmalarını denetler. Ekolojik Hareket bir dizi etkinlik düzenledi: eylem "eski şeyler - İkinci hayat!», "Akıllıca su kullanın!», GÜNEY doğanın fakültesi öğrencilerinin III Bilimsel Konferansı. Ekolojik Hareketi Katılımcılar kamu hisseleri gönüllü.

Pyt-Yah kasabasında 23 Mayıs bölgesel programı MUP güçleri "Kentsel Orman" "Ugra Cedar ormanları" nin bir parçası olarak, Okul ormancılık "Berendey" etrafında dikilmiştir 100 "Beklenmeyen sevinç" Tanrı'nın annesi onuruna bir Ortodoks kilisesinin yakınında sedir fidanları. Daha 40 Çam ağaçların fidanları kentin semtlerinden birinde ortaya çıktı. Orada yaklaşık dikilmiştir 1050 Farklı türlerin ağaç dikenleri, mobilyalı çim alanı oldu 5700 metrekare.

Nisan ayında, neredeyse tüm eğitim kurumları geleneksel tatil "Dünya Günü" olmuştur, "Kuşlar Günü" hisseler "Birdhouse" ve "Bizim tüylü arkadaşlar", bir eylem "Kaydet su", Bu konuyla ilgili sınıfların bir dizi de dahil olmak üzere, Yarışma çizimler ve posterler, diğer etkinlikler.

Çevre eğitimi ve okul öncesi ile ilgili faaliyetleri yürütmek Aktif. Так, Anaokulu "BAHAR" Ralli "Köpek ve kediler - bizim sadık arkadaşlar!». Çocuklar evsiz hayvanlar hakkında konuştuk, Biz çizim yarışmaya katıldı, Bu konuyla ilgili fotoğrafları. Yürüyüş sırasında onların hayvanlar için insanların sorumluluk geçenler not uzattı, reklamlar için sütun üzerine posterlerini yapıştırılan, perakende, Çocuk klinikte.

Okullar ekolojik maraton "Ugra - bölge prirodolyubiya" olmuştur, "Ben Ugra yaşıyorum", kitapların sergisi "Çevre Değerlendirme", Çevre Ay, Çizim yarışmaları, Posterler, eserler, şiir, gazete makaleleri, ders "orman yangını kaydet".

Her belediyede daha fazla çocuk gibi çevresel eylem yapmaya çalıştı, Ergenler, gençlik. Onların "ekolojik duygu" eğitimine, Dünya ve daha fazla aktivite yönlendirilmiş eylem dikkatli tutum. Faaliyetlerinin analizi, Hangi eylem çerçevesinde gerçekleşecek "Kaydet ve koru", ve bütün ilçesinde sayıları her yıl 500-600 ulaşır, onaylar, Projenin ana katılımcıları çocukları olduğumuzu, ergenler ve gençler.

Uluslararası Ekolojik Eylem içinde yerleşim özerk bölge ve bahçe için eylemleri sonucunda "Kaydet ve koruyun" 2008 Ugra daha ortaya çıktı 1 milyon fidan - ağaçlar, кустарников, цветов. Giderek artan pratik etkinliklerin sayısı ve sonuçları Payların ve küresel ve yerel düzeyde önemini doğrulamaktadır.

Да, Ugra Rusya Federasyonu konuların ilk büyük ölçekli çevre faaliyetleri yürütmek başladı ise, ancak kampanyanın fikir "Kaydet ve koru" Saha Cumhuriyeti destekledi (Якутия), hangi 2007 O da benzer bir olay "Doğa ve Us" düzenledi. Saha Cumhuriyeti temsilcileri (Якутия) kapanış töreni "Kristal Küre" verildi at, Doğanın birliğini ve ortak dünya kırılganlık simgeleyen. İnanılmaz bir tesadüf olduğunu, Nadir Sibirya vinç Ugra onun uçuşlar yapan kırmızı kuş Yakutistan'daki için. Ve şimdi ak turna, Bu Crystal Globe Görüntüler, "Kaydet ve koru" Saha ruhu ve Uluslararası Ekolojik Eylem gelenekleri Cumhuriyeti'nde kendi kanatlarıyla ayı.

UDC 502; 504

Ile birlikte, genel ileri eğitim kendinden genç için daha fazla fırsatlar sunar, kişisel yeteneklerin gelişimi. Ek eğitim, опирается на возможности педагогов по развитию личности ребенка и формирует индивидуальные способности освоения социокультурных ценностей, воспроизведения их в самостоятельной конкретной деятельности, поведении и общении.

Главная задача педагога — найти такие средства, которые в совокупности позволят раскрыться личностному потенциалу воспитанника.

Метод проектов (метод проблем), привлекший внимание педагогов еще в 20-30 годы прошлого столетия, сегодня широко используется. При этом актуальность его только возрастает. В ходе социально-экологического проектирования у воспитанников формируются знания, умения и навыкы, т.е. образовательный компонент органично сочетается с деятельностным, что отвечает стандартам образования.

Для гражданского становления личности большое значение имеет включение учащихся в различные сферы социальных отношений, социальную практику. Используя приемы социального проектирования, педагог быстрее приближается к достижению двух важнейших задач: способствовать личностному самоопределению ребенка и помочь ему в будущем ощутить себя дееспособным гражданином.

Участие в социальном проектировании, деятельности школьных и внешкольных молодежных объединений позволяет молодому человеку определить свою гражданскую позицию, попробовать свои силы в роли лидера, оценить свою роль в качестве избирателя и/или социолога, понять смысл участия в органах власти, осознать роль законодательства и важность исполнения законов.

Суть «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.» наиболее точно отражает компетентностный подход, в котором акцент сделан на деятельностном содержании образования:

• на способах деятельности — умении и навыках, которые необходимо сформировать;
• на опыте деятельности, который должен быть накоплен и осмыслен воспитанником;
• на результате деятельности, который подросток должен продемонстрировать и оценить.

Таким образом, компетенция предполагает сплав знаний и опыта.

Социально-экологическое проектирование, в ходе реализации целевой программы «Детско-юношеский парламент г. Томска» на базе Дворца творчества детей и молодежи, отличается тем, что самостоятельная работа над разрешением проблемы, получение конкретного результата и его публичное предъявление завершается привлечением внимания администрации города к решению обозначенных проблем. На совместных заседаниях депутатов Думы г. Томска и Детско-юношеского парламента определяются конкретные сроки и этапы реализации проектов, компетентные партнеры. Старшеклассники видят реальный практический результат как итог их социально значимой деятельности.

В 2007 году одним из экологических проектов Детско-юношеского парламента стал проект «Заповедное», реализованный в технологии акции «Я — гражданин России». Акция проходила в четыре этапа: 1. Мы выбираем проблему. 2. Мы исследуем. 3. Мы планируем. 4. Мы действуем.

На 1 этапе, осенью, в ходе экскурсионного блока проекта, депутаты Детско-юношеского парламента посетили ряд ООПТ Томской области. Любуясь красотами сибирской природы, они не смогли не отметить ряд существенных проблем. Свои предложения ребята представили в Областной департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды.

Директор «Музея археологии и этнографии Сибири» ТГУ Ю.И. Ожередов, организовавший для школьников города несколько небольших экспедиций на Тимирязевскую террасу, познакомил ребят с инициативой томских ученых по созданию природно-культурного парка Тимирязево с целью сохранения истории Притомья.

Депутаты Детско-юношеского парламента, lise numarasının Onuncu mimari ve sanatsal Zaozernaya sınıf,,ru,arkeolojik Timiryazev çam ağaçları kaderini karar katıldı,,ru 16 приняли участие в решении судьбы археологических памятников Тимирязевского соснового бора. Строительство поселка сегодня проводится в непосредственной близости к древнему городищу, грозя ему уничтожением. Западины — следы жилищ наших предков, живших здесь с V в. до н.э. по XVII в.н.э., завалены мусором, а сосны реликтового бора безжалостно вырубаются.

На 2 этапе с целью определения правомочности своих действий, Proje ekibi bir avukat yasal belgeler ile görüştü,,ru,Bu varılmıştır,,ru,Anayasa ve Rusya Federasyonu kanunları bireylerin ve kuruluşların sorumluluklarını tanımlar,,ru. Был сделан вывод: Конституцией и законодательством РФ определены обязанности граждан и организаций, koruma tedbirlerinin mekanizmasının,,ru,Çocuk ve Gençlik Parlamentosu tarihi mirasın korunması konusuna için kulis yapmaya Eylemler milletvekilleri yetkili,,ru. Действия депутатов Детско-юношеского парламента по лоббированию вопроса охраны исторического наследия правомочны.

Депутатам предоставили возможность познакомиться с архивами Музея археологии и его библиотекой. Изучая историю среднего Приобья в эпоху раннего средневековья ребята узнали, остатки чьих жилищ хранит Тимирязевская терраса: хантов, сибирских татар, селькупов, кетов. Познакомились школьники и с зарубежной практикой организации музеев под открытым небом. Rusya'da, bir açık hava müzesi oluşturma ilk deneyim XIX yüzyılın sonunda ise,,ru,Orada böyle işin olumlu bir deneyim bir sürü vardır ve Tomsk,,ru. Есть большой положительный опыт организации такой работы и в Томске.

anıtların korunması sorununa dair özel bilgilerin çalışılıyor Timiryazevo,,ru,Öğrencilerin yerel gazeteleri izledi,,ru, школьники просмотрели местные газеты, Dergiler, Biz yayın "Yüz mezar höyükleri ve diğer siteler" Tomsk ve Gazete makalesinde "Bir ayak altında geçmiş" bulundu,ru.

Proje ekibinin üyeleri anıtların korunması üzerine timiryazevtsev görüşünü öğrenmek için karar,,ru,Birlikte okul numarası Timiryazev öğrencileri ile projenin Sosyolog,,ru. Социолог проекта вместе с учащимися Тимирязевской школы № 64, Biz bir anket geliştirilmiş, okul çağı ve erişkin sakinleri arasında bir anket düzenledi Timiryazevo,,ru,daha,,ru,Katılımcıların höyüklerin ve anlaşma ile ilgili bir şey bilmiyordum,,ru,Köyden iki adım mesafede yer,,ru. Оказалось, что более 40% опрошенных ничего не знают о курганах и городище, расположенных в двух шагах от поселка. 80% опрошенных, узнав об археологических памятниках, поддержали идею создания природно-культурного парка. Познакомились ребята и с перепиской ученых-археологов с администрацией города, ki buradan sonucuna,,ru,Sorun belirtilir,,ru,başa bir çalışma grubu kurdu,,ru,Ama her belgede değil kesin tarihler ve problem çözme belirli aşamaları, belirtilen,,ru: проблема обозначена, создана рабочая группа для ее решения. Но ни в одном документе не оговорены точные сроки и конкретные этапы решения проблемы.

На 3 adım çocukların aşağıdaki eylem planını ana hatlarıyla,,ru,Sorunu ve Duma Bay sunduğu çözümlerini sunmak,,ru,Tomsk,,ru: представить проблему и пути ее решения в Думу г. Томска, Kentsel Gelişim ve Arazi Duma Mr. Komitesine sunulmak üzere düzen nesnesi amaçlanan doğal ve kültürel parkı oluşturmaya başlamak,ru. Томска, разместить информацию о проблеме в газете депутатов Детско-юношеского парламента «Ближе к делу». proje ortakları uygulanmasına ilişkin Sibirya Tomsk Devlet Üniversitesi Arkeoloji Müzesi ve Etnografya vardır,,ru,Tomsk Bölge İdaresi Kültür Bölümü,,ru, Департамент культуры Администрации Томской области, Oblkompriroda ekseninin,,ky,amaç ve hedeflerin evre üç aşamada gerçekleştirilmiştir,,ru,Bunlardan ilk sonucu Duma Bay ortak toplantısında kararı hazırlanması oldu,,ru.

На 4 этапе поставленные цели и задачи реализовались в три этапа.

Результатом реализации первого из них стала подготовка резолюции совместного заседания депутатов Думы г. Томска, daireleri temsilcilerinin,,ru,Tomsk ve yardımcıları Çocuk ve Gençlik Parlamentosu üzerinde,,ru,Aşağıdaki önerileri yapılmıştır içerir,,ru,Çocuk ve Gençlik Parlamentosu milletvekilleri için,,ru. Томска и депутатов Детско-юношеского парламента от 20 декабря 2007 года. В нее были внесены следующие предложения: депутатам Детско-юношеского парламента до 15 Duma Bay bir model parçası, doğal ve kültürel parkı sunabilir,ru. Томска; Duma milletvekilleri Kentsel Planlama ve Timiryazev terasında doğal ve kültürel parkın oluşturulması için umutları Kara Komitenin incelenecek çalışma planına yapmak,ru.

İkinci aşamanın sonucu gazetenin konuyla ilgili malzemenin yayın oldu "Konuya gel",ru. Üçüncü aşamanın sonucu doğa ve kültürel parkı Timiryazevo düzeni nesnelerinin yaratılması oldu,,ru,Kentsel Kalkınma Komitesine sunulacak olan,,ru, который будет представлен в Комитет по градостроению.

Üst yirmi proje ve girilen - Proje eylem "Rusya'nın vatandaşı I" şehir aşamasında birinci oldu,ru. Nisan ayında bu öğrencilerin VII Uluslararası bilimsel pratik konferansta sunuldu,,ru,SPA,,ky,sorunlar ve çözümleri ",,ru,Rezerv "Belogorye" Belgorod bölgesi,,ru: «ООПТ: состояние, проблемы и пути их решения» (заповедник «Белогорье» Белгородской области), hangi ilgi ve büyük ilgi uyandırdı,,ru,Açık hava müzesi oluşturma - uzun bir süreç,,ru,Yıllar boyunca, proje ekibinin üyeleri - Geleceğin mimarlarının,,ru,sadece okulu bitirmek,,ru.

Создание музея под открытым небом — процесс длительный. За эти годы члены проектной группы — будущие архитекторы, закончат не только школу, ama aynı zamanda üniversite,,ru,daha bilinçli profesyonel mimar ve tasarımcıların sıfatıyla doğal ve kültürel parkın oluşturulması katılmak mümkün olacak,,ru. Смогут более осознанно принять участие в создании природно-культурного парка уже в качестве профессиональных архитекторов и дизайнеров.

UDC 502; 504

Tomsk Ekolojik Öğrenci Muayene onları. Л. Blinov (TESI) Tomsk altı üniversitelerde lisans ve lisansüstü öğrencilerini bir araya getiriyor, sürekli etkileşim ve kamu çevre örgütlerinin doğrudan desteği ile faaliyet. Başlıca faaliyetleri: kamu çevre kontrolü, Biyolojik çeşitliliğin korunması, çevre eğitimi, koruma fonu lesnogo, nehirleri ve su koruma alanlarının korunması, radyasyon güvenliği, работа со СМИ и по связям с общественностью.

Çevre lideri Okulu tarafından her yıl yapılmaktadır Rusya'nın diğer bölgelerinde üniversitelere öğrenci toplum aktiviteleri ve liderlik becerileri pratik deneyim kazanmak için izin verir. ТЭСИ является «кузницей» молодых кадров для различных природоохранных организаций.

Устойчивое развитие региона невозможно без повышения уровня информированности населения о состоянии окружающей среды и привлечения жителей к практическим природоохранным акциям. С этой задачей успешно справляются общественные экологические организации, используя нестандартные, наглядные формы воздействия и подачи информации.

В г. Томске работает около 20 STK'lar, Çevre koruma alanında uzmanlaşmış. En etkin çevre STK'larının biri, объединяющей студентов всех шести томских университетов, является региональная общественная организация «Томская экологическая студенческая инспекция им. Л. Блинова» (TESI).

ТЭСИ была образована в сентябре 1996 года по инициативе студентов кафедры экологического менеджмента Международного факультета сельского хозяйства (МФСХ) Doğal Kaynaklar Bakanlığı ve Tomsk bölgesi A.M Çevre Koruma İdaresi şefi desteği ile Tomsk Devlet Üniversitesi. Adem ve MFSH R.A. Karnachuk.

Особенностями деятельности ТЭСИ, отличающими ее от большинства остальных подобных организаций, являются:

TESI doğrudan desteği ve kamu çevre örgütleri ile sürekli etkileşim içinde olan (Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Администрации Томской области, областное государственное учреждение (ОГУ) «Облкомприрода», Управление федеральной службы по ветеринарному и фитосанитар-ному надзору по Томской области, Агентство лесного хозяйства по Томской области, и другие федеральные и областные организации). Ведомственные организации предоставляют офисное помещение, оборудование, предоставляют членам ТЭСИ полномочия общественных (или внештатных) инспекторов и т.д.

В настоящее время в ТЭСИ добровольно работают в основном студенты и аспиранты томских университетов, есть опытные специалисты различного профиля. Большинство из них находят для себя в организации направления деятельности, близко связанные с их специализацией в вузе. Среди волонтеров организации (50 человек) — экологи, биологи, химики, географы, журналисты, специалисты по информатике, психологи, дизайнеры, экономисты и т.д.

Основную координирующую роль в деятельности ТЭСИ играет Совет организации, во главе с Председателем Совета, состоящий исключительно из студентов и аспирантов. Один из главных аспектов, который учитывается в связи с этим, — «преемственность поколений», т.е. постоянное привлечение и повышение профессионализма новых членов организации из студентов младших курсов (через проведение Школы экологического лидера, внутренних тренингов, обучающих семинаров).

В процессе планирования деятельности организации учитываются не только локальные актуальные экологические проблемы, требующие немедленного вмешательства общественности, но и международные природоохранные соглашения и рекомендации.

Открытость организации предусматривает и широкое сотрудничество по общим проектам с другими общественными объединениями России и зарубежья.

Основными направлениями деятельности организации являются: kamu çevre kontrolü, Biyolojik çeşitliliğin korunması, çevre eğitimi, koruma fonu lesnogo, nehirleri ve su koruma alanlarının korunması, radyasyon güvenliği, работа со СМИ и PR-кампании.

Общественный экологический контроль, veya muayene öğrenci organizasyonu ilk alanlardan biriydi. Bu alanda ana faaliyet kaçak avcılık ile mücadele oldu. Arasında 1996 tarafından 2002 год студенты ТЭСИ как самостоятельно, так и совместно с государственными инспекторами регулярно проводили рейды на реках Томской области, в охотугодьях и в лесных массивах. С 1 июля 2002 года вступил в силу новый КоАП РФ, который лишил общественных инспекторов права составления первичной административной документации. С этого момента у инспекторов ТЭСИ осталась возможность осуществлять общественный экологический контроль только совместно с государственными инспекторами. В настоящее время сотрудники отдела общественного экологического контроля ТЭСИ составляют только акт-рапорты по факту нарушения природоохранного законодательства. Поскольку юридически обоснованной возможности изымать у браконьеров орудия правонарушения нет, то эта процедура осуществляется только в присутствии госинспекторов. Сотрудники ТЭСИ в этом случае выступают понятыми.

В одно время с отделом инспекции в ТЭСИ был создан отдел экологического образования, являющийся одним из самых важных в организации. Сейчас отдел активно работает, тесно сотрудничая со многими школами города. Отделом ежегодно проводятся следующие мероприятия.

Конкурсы детского творчества, посвященные экологическим датам и праздникам: «День водно-болотных угодий», «День птиц». Эти мероприятия направлены на привлечение внимания детей к различным объектам окружающей среды или экологическим проблемам.

Экскурсии «Следопыт», «Дни наблюдения птиц». Целью экскурсий является возможность приобщить школьников, студентов и жителей города к красоте природы через наблюдение за птицами, прогулки в лесу в зимнее время года в поисках следов животных. Во время экскурсий обсуждаются различные вопросы, касающиеся экологии животных. Проводятся викторины, подвижные ролевые игры. Анкеты, которые заполняют участники в ходе экскурсий по наблюдению птиц, отправляются в Союз охраны птиц России.

Тематические экологические праздники. Ekolojik tatil - Çevre bir eğitim şeklidir, çevre faaliyetlerinin bir arada olduğu, Belirli bir tarihe kadar sınırlı. В программе работы отдела предусмотрены такие праздники, как Экологический Новый год, День Воды, международный День Птиц, Dünya Günü, День защиты окружающей среды и другие. Например, ТЭСИ ежегодно организует «Экологический новый год» — театрализованное представление для школьников с агитацией за отказ от уничтожения елей на новогодние праздники. Предлагаются другие альтернативы: замена «живых» деревьев искусственными, украшение кактусов и других домашних растений, изготовление поделок из еловых веточек (венки, подвески и др.). После данного мероприятия увеличивается процент заинтересованности населения в проверке лицензий на продажу деревьев на рынках города, а также снижается покупка новогодних елей у частников.

Главным элементом деятельности ТЭСИ, как и любой другой общественной организации, являются акции: практические, информационные, правовые, массовые, а также акции по лоббированию. Целью проведения любых типов акций является формирование экологически ориентированного общественного мнения, поэтому работе с прессой уделяется особое внимание.

Практические акции по защите природы: «Городским рекам — чистые берега», «Дни озеленения города», «Подкормите птиц!». Эти мероприятия способствуют развитию у детей заинтересованности в исследовательской деятельности: проведение круглых столов по проблеме водоохранных зон, школьных конференций на тему «Как я могу улучшить свой город, начиная со своей школы!». Проходят акции по очистке берегов городских рек, по посадке деревьев около школ и в микрорайонах.

Театрализованные акции, информационные кампании в СМИ, подготовка статей и репортажей по экологической тематике. Организация в своей деятельности постоянно сотрудничает с местными СМИ и во время проведения крупных акций работает с федеральными информационными агентствами.

Акция «Городским рекам — чистые берега», ставшая для Томска традиционной, проводится ТЭСИ четыре года подряд в рамках Всероссийской акции «Единые Дни в защиту рек». В очистке от бытового мусора прибрежных зон рек Томь, Ушайка и Керепеть принимают участие представители нескольких экологических общественных организаций — Томская экологическая студенческая инспекция, «Оберег», «Дом природа», «Сибирское экологическое агентство», студенты геолого-географического факультета, международного факультета сельского хозяйства и природопользования Томского государственного университета. Организационную поддержку ТЭСИ оказывает Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области, областное государственное учреждение «Облкомприрода», в качестве спонсоров акции выступают томские предприятия, что в целом обеспечивает устойчивое плодотворное взаимодействие государственных органов, бизнеса и общественности в области охраны окружающей среды.

Следующий отдел ТЭСИ, активно использующий массовые информационные акции, это отдел радиационной безопасности. Примером крупной информационной кампании может служить движение «Анти-МОКС».

В городе Томске продолжает остро стоять вопрос информированности жителей города по проблеме строительства завода по изготовлению МОКС-топлива (топливо из смешанных оксидов урана и плутония). Многие жители активно заявляют о своей гражданской позиции. Для повышения степени информированности населения по этому вопросу региональные общественные организации «Институт международной экологической безопасности», Bölgesel devlet kurumu "Oblkompriroda" temelinde "Tomsk Ekolojik Öğrenci Muayene" şehir okulların öğretmenleri için seminer düzenledi, студентов и всех заинтересованных граждан. Öğrenciler, bilgi almak için başardık ve Sibirya Kimya uzmanları birleştirin ve hükümet çevresel hizmetler. Seminer, который из-за его популярности пришлось организовывать дважды, посетило более 80 слушателей. В связи с большой востребованностью этой информации общественные организации выпустили специальные буклеты, где кратко излагались аргументы атомщиков и контраргументы экологов.

Слушатели семинаров, сформировавшие свою точку зрения на эту проблему, имели возможность посетить «круглый стол» в Администрации Томской области «Завод МОКС-топлива: за или против». В «круглом столе» принимали участие представители областной Администрации, администрации города Северска, специалисты Сибирского химического комбината, Томской городской и областной Думы, образовательных учреждений, STK'lar, в том числе московского отделения «Гринпис», и заинтересованные жители. По итогам заседания «круглого стола», на котором шло активное обсуждение аргументов обеих сторон, была составлена резолюция с учетом интересов общественности в области информирования о ходе выполнения проекта строительства завода.

В День памяти пострадавших в радиационных и ядерных катастрофах, студенты из Томской экологической студенческой инспекции традиционно проводят на центральной площади города акции по информированию жителей города о проблемах, связанных с реализацией МОКС-программы. На последней акции горожане с интересом разбирали информационные материалы, а многие, уже сформировав свое мнение, оставляли подписи протеста в бланках, которые затем отправлялись на заседание Большой Восьмерки, где решался вопрос о финансировании проекта МОКС-завода в г. Томске.

Уникальным опытом выражения гражданской позиции по актуальным экологическим проблемам стала инициатива ТЭСИ по проведению рок — концерта в поддержку движения «Анти-МОКС» с участием известной российской группы «Чайф». Концерт прошел на главной шоу-площадке города — во Дворце зрелищ и спорта вместимостью более 3500 человек. Мероприятие было организован при поддержке общественных организаций Гринпис России, Международного социально-экологического союза, общественного фонда «Гражданин».

Перед концертом в течение двух недель в фойе Дворца зрелищ и спорта проходила выставка фотографий «Полураспад», рассказывающая о судьбах жителей деревень Челябинской области, которые пострадали во время аварии на производственном объединении «Маяк», жизни их детей и внуков.

Цель акции — заявить о мнении молодежной части населения Томска по вопросу строительства завода по производству МОКС-топлива и собрать подписи под письмом Президенту о недопустимости строительства данного завода, была достигнута. На концерте среди молодежи как наиболее активной части населения распространялась информация о МОКС-топливе и будущем заводе — листовки, стикеры, изданные совместно с общественной организацией «Сибирское экологическое агентство».

В результате, акция получила значительный резонанс в СМИ и содействовала развитию дискуссии с представителями Сибирского химического комбината.

Особенностью ТЭСИ является то, что при практически ежегодной смене руководящего состава организации, уровень проводимых мероприятий постоянно растет, т.к. опыт прошлых лет передается новым сотрудникам организации. В основе этого механизма лежит ежегодное проведение Школы экологического лидера, которая состоит из серии лекций, семинаров и практических занятий для студентов первых курсов вузов Томска. Занятия проводятся как студентами ТЭСИ, так и сотрудниками Департамента природных ресурсов по таким темам, как экологический менеджмент, изучение и сохранение биоразнообразия, охрана лесного фонда и особо охраняемых природных территорий, экологическое образование, экологические кампании по работе с общественностью и СМИ, сбор средств и др. Участниками Школы становятся студенты различных специальностей всех вузов Томска. Iş organizasyonu içinde yer alan öğrenme sürecinde daha fazla öğrenci, toplum aktiviteleri ve liderlik becerileri pratik deneyim kazanıyor. Таким образом, TESI çevre örgütleri için genç kadroların bir "kaynak" haline.

Основное значение экологических организаций состоит в сохранении природы путем экологического просвещения и привлечения внимания к наиболее острым и насущным экологическим проблемам. Общественник видит свою роль в том, чтобы «раскачать» население, донести до него информацию, имеющуюся у специалистов и ученых, побудить население и органы, принимающие решения, к действию по решению экологических проблем.

Используя нестандартные, наглядные формы воздействия и подачи информации, общественные организации повышают уровень информированности населения о состоянии окружающей среды, а также выполняют важную функцию экологического воспитания, привлекая население к практическим природоохранным акциям. В настоящее время участие общественных организаций в решении экологических проблем настолько существенно, что закреплено законодательством многих стран, в том числе и России.

Таким образом, на примере ТЭСИ, как одного из наиболее ярких представителей молодежных неправительственных организаций, можно видеть, что общественные экологические организации играют важную роль в процессе повышения экологической грамотности и формирования эколого-ориентированных мировоззренческих позиций у молодежи и других возрастных групп населения.

UDC 502; 504

Bizim eylem Rusya'da hiçbir analogları vardır. Bu uzun gazetecilik eylemdir. Için 10 yıl daha 300 Çocukların Altay hakkında sürdü 30 4 ülkede yolların Altay Uluslararası Koordinasyon Konseyi'nin çalışmalarının büyük bir kısmı binlerce kilometre "Ortak Ev - Altay".

В 2006 году мы побывали в восточно-казахстанской области Республики Казахстан, в новейшей истории наших стран по этому маршруту с детьми никто не проходил. В 2007 году мы проехали по Монголии почти 1000 kilometre. В 2008 году мы побывали в Синцзянь — Уйгурском автономном крае Китая, протяженность общего маршрута составила 5000 kilometre. И этот маршрут до нас никто не проходил.

Одна из угроз современной цивилизации, напрямую касающаяся и нашего Алтайского края, — глобальный экологический кризис. Для решения данной проблемы необходим целый комплекс мер: экономических, законодательных, общественных и иных.

Особое место мы отводим работе на региональном уровне. Часть проблем можно решить через:

• çevre eğitimi;
• экологическое просвещение;
• информирование населения в области охраны окружающей среды. Этих целей можно достичь через средства массовой информации, работы с общественностью и проведение общественных экологических акций с привлечением к ним подрастающего поколения во взаимодействии с администрациями, законодательной ветвью власти, общественностью, учителями, bilim adamları.

Исходя из этих предпосылок, и возникли газета «Природа Алтая» («Природа Кулунды») и проект «Начни с дома своего». Руководитель проекта — редактор газеты «Природа Алтая» Сергей Малыхин, научный руководитель — доктор биологических наук профессор директор Кузбасского ботанического сада Андрей Куприянов.

Цели и задачи проекта «Начни с дома своего»

1. Информирование общественности по проблемным экологическим ситуациям в ряде регионов Алтая и Сибири.

2. Консолидация, объединение всех экологических движений, клубов, Çevre gazetesi "Altay Nature" özellikleri ile tek bir birimde dernekler ve halkın diğer sektörlerde,ru («Природа Кулунды»).

3. Проведение экологических экспедиций совместно с краевым Советом народных депутатов, администрациями районов, структурами по охране окружающей среды края, Алтайским госуниверситетом и другими организациями природно-ресурсного блока и органами местного самоуправления.

4. Конкретные проекты на ближайшие годы:

• İlde korunan alanlar sisteminin korunması katılmak;
• Altay fırlatma düşen sorununun çalışma, kamu iş;
• modeli çalışma dışarı: gazete ("Altay doğası" («Природа Кулунды»)) — экспедиции — общественные движения — газета;
• проведение совместных акций по охране природы и сохранению биоразнообразия — основы жизни на Земле.

5. Создание совместно со всеми экологическими силами и средствами массовой информации единого информационно-экологического пространства Алтая и его расширение.

6. Çevre bilinci ve genel kamuoyunun bilgilendirilmesi.

7. Ekolojik düşünce çerçevesinde genç kuşak yetiştirmek.

özet (1998-2008 гг.)

Için 11 Yıllar projesi "ev başla", yaklaşık sürdü 35 Altay Territory hemen hemen tüm alanlarda binlerce kilometre, Novosibirsk ve Kemerovo bölgeler, Altay Cumhuriyeti, Kazakistan Cumhuriyeti, Moğolistan.

daha on beş bin kişi katıldığı bir kamu toplantısında,,ru,Düzenlendi bilgi ve Altay Bölgesi ekolojik boşluk,,ru,daha temizlendi,,ru.

Создано информационно-экологическое пространство Алтайского края.

Очищено более 100 гектаров территорий края от твердых бытовых отходов. Работа проводилась совместно с местным населением районов проведения экспедиции.

Опубликовано в различных средствах массовой информации: от краевых до районных более тысячи информаций и статей; видеосюжеты прошли на каналах ГТРК «Алтай», ТК «Катунь», ТВ «Спектр», АТН, НТВ, Губернские новости и местных телестудий; также прошли радиосюжеты на Центральных, Краевых и Местных радиостанциях.

Yeni görevler arasında - çevreye duyarlı üretim projelerinin uygulanması (alternatif enerji, mini hidro, ekolojik çiftlik, eko-turizm ve diğer).

Наша задача на ближайшие годы — расширение единого информационно-экологического пространства до границ Большого Алтая (Россия, Китай, Казахстан, Монголия).

В масштабах России — придание российского статуса нашему проекту, подключение к нему детей из других регионов России.

Главная цель проекта — создание новой идеологии на базе экологии.

Формальным подтверждением правильности выбранного курса и всего проекта в целом могут служить награды проекта. За эти годы проект получил (Biz sadece en önemli başarılar listesi,,ru,Gazetecilerin Tüm Rusya rekabeti İki diplomalar "Rusya'nın Ekoloji",,ru,I ve III derece,,ru):

• Два диплома Всероссийского конкурса журналистов «Экология России» (III и I степени).
• "Altay Bölgesi Başkanı'nın ödül için" yarışmasının iki diplomalar,ru.
• В 2000 году газета «Природа Кулунды» и проект «Начни с дома своего» представляли Алтайский край на Саммите в Йоханнесбурге.
• В 2006 году проект «Начни с дома своего» стал дипломантом Национальной экологической премии «Экомир».
• В 2007 yıl - Benzersiz projesinin geliştirilmesi için, biz gazetecilerin basın Altay 2007 "nin forumda özel bir diploma "benzersiz projesi" aldı,ru.
• В 2007 yıl - Uluslararası festivalin Diploma "Tüm Rusya" gazeteciler,,ru,Dagomys her yıl düzenlenen,,ru,Gelecek için planlar,,ru,inanıyoruz,,ru,Bu çevre eğitim alanında,,ru, ежегодно проходящего в Дагомысе.

Планы на будущее.

Мы считаем, что в области экологического воспитания, просвещения, kamu bilinci, biz bir niş bulduk. Bu bağlamda, bir kenar toplantı için gerekli olan "Evinizde başla" (İlk XX yüzyılın sonunda oldu), alanlarda profil değişikliği, расширять информационно-экологическое пространство Большого Алтая до Сибири и России в целом. Конечно, будет хорошо, если нас в этом направлении поддержит коллеги, администрация края, депутаты, yerel idare,,ru,kültürel işçiler,,ru,Fellow gazeteciler,,ru,ve uluslararası düzeyde - ISS katılımcıları,,ru,Karmaşık bir proje haline ve yeni yönlere gitmek zorunda,,ru, ученые, работники культуры, коллеги-журналисты, а в международном плане — участники МКС.

Чтобы стать комплексным проектом мы должны идти и в новых направлениях:

• "Ekolojik üretim",,ru,tarım,,ru,ve bu alanda projeler var,,ru,Alternatif enerji kaynakları,,ru,dahil mini hidro,,ru,İnsan artıkları işleme,,ru, например, сельское хозяйство, и проекты в этом направлении есть;
• eko-turizm;
• альтернативные источники энергии, в том числе мини-ГЭС
• переработка отходов жизнедеятельности человека.

Yani ne projenin gelişiminde yeni bir aşamaya olarak gördükleri "Evinizde başla" var,,ru,Ve bu güçlerin konsolidasyon yoluyla sadece elde edilebilir,,ru,bu yolların üzerinde,,ru,Bu tespit edilmiştir,,ru. А достичь этого можно только на путях консолидации сил, в том числе и общественных организаций. На тех путях, которые были определены 10 лет назад.

2006 yıl: Казахстан.

В 2006 году девятая детская экспедиция побывала в Восточном Казахстане и прошла по маршруту: Шемонаиха — Риддер — Усть-Каменогорск — Бухтарма — Катон-Карагай — оз. Язевое — Зыряновск — Усть-Каменогорск. Прошли встречи в акимате ВКО с секретарем Восточно-Казахстанского Маслихата Василием Ивановичем Ахаевым, работниками Алтайского государственного заповедника, Экобиоцентра, Ботанического сада ВКО, Катон-Карагайского национального парка и другие. Наша команда приняла участие в туристско-экологическом фестивале «Белуха-2006», за что была отмечена грамотой комитета по туризму Восточного Казахстана. yol uzunluğu yaklaşık olarak,,ru,yıl onuncu seferi bir kez daha Uluslararası Koordinasyon Konseyi "Ortak Ev Altay" uluslararası bir çalışma planı buydu,,ru 3000 kilometre.

2007 yıl: Монголия.

В 2007 году десятая экспедиция была в очередной раз международной по плану работ Международного Координационного Совета «Наш общий дом Алтай». Экспедиция прошла с 14 tarafından 30 августа по маршруту: Барнаул — Горно-Алтайск — Камлак — Акташ — Ташанта — Баян-Ульгий — Ховд — Манхан — Ховд — Баян-Ульгий — Цаганаур — Онгудай — Камлак — Барнаул. keşif gezisi,,ru,Aralarında - Öğrencilerin,,ru,öğretmenler,,bg,rotasının uzunluğu en fazla üç bin kilometre oldu,,ru,Bölge farklı alanlarını temsil eden sefer üyeleri,,ru 40 человек, среди них — школьники, студенты, преподаватели, учителя. Протяженность маршрута составила более трех тысяч километров. Участники экспедиции представляли различные районы края: Tretyakovski,,ru,Zmeinogorsky,,ru,Zmeinogorsk şehir,,ru,Ku lundinsky,,ru,Klyuchevskii,,ru,Barnaul şehir,,ru,seferi yürütülen sırasında,,ru,hisseleri,,ru,kamu toplantıları,,ru,propaganda ekibi performansları,,ru, Змеиногорский, город Змеиногорск, Советский, Ку-лундинский, Ключевский, город Барнаул. За время экспедиции проведено 42 акции. Bunlar arasında,: встречи с общественностью, выступления агитбригады, özel koruma alanları, doğal ve tarihi anıtları ziyaret, музеев, üniversiteler ve okullar, topraklarda ortak çevre faaliyetleri yürüten, basın toplantısı, gazetelerde performansları,,ru,TV,,bg,Moğol ve Rus radyo ve diğer,,ru,Birlikte Kuril çay hasat temizlenmiş bahçe işçileriyle Altay Cumhuriyeti, biz Botanik Bahçe'de,,ru,diğer bitkiler,,ru, ТВ, монгольском и российском радио и другие. В Ботаническом саду Республики Алтай мы вместе с рабочими данного сада убирали урожай Курильского чая, других растений. Проведено 10 лекций, презентаций, агит-бригадных выступлений.

2008 yıl: Китай.

В 2008 году в рамках работы МКС детская экспедиция прошла в Синцзянь-Уйгурский автономный район Китая по маршруту: Зимунай — Канас — Бурчун — город Алтай — Урумчи — Зимунай, полностью выполнив намеченную культурную программу. Экспедиция не только состоялась, ve yüksek örgütsel düzeyde geçti. Bu yıl tüm bölgeleri ziyaret, Bu Uluslararası Koordinasyon Konseyi'nin bir parçası olan "Ortak Ev - Altay".

Ближайшая цель — пройти «Золотое кольцо Алтая» в рамках единой экспедиции.

Мы считаем, uluslararası çevre çocuk programları geliştirilmesinde daha fazla işbirliği için temasların geliştirilmesi için bir platform oluşturduk,ru, заложена основа трансграничного детского туризма, накоплен опыт проведения широкомасштабных международных акций. Экспедиция стала площадкой сотрудничества нескольких стран в современных условиях. И этот опыт уникален.

Наша экспедиция занимает свое место в системном экологическом воспитании, "Yetişkin" seviyesine ilişkisi - Okul öğrenci - Bu mantıklı bir çocuk seferi zincirinde halkasıdır,ru.

Veselovskiy E.D.

Söyle bana - ben unutmak;
MHE gösterisi, Ben, может быть, zapomnyu;
Beni dahil - ve ben anlıyorum!….

Master Kong (Конфуций).

1. Geçmiş

İnsanlar uzun süre Altay almak için çalışmışlardır, Muhteşem Belovodye için. Kedrovaя tayga, hayvanlar ve kuşlar açısından zengin, Hızlı titremesi ile fırtınalı nehir taimen ve Grayling destek, kan emici tatarcık ve bataklıklar eksikliği, bereketli topraklar ... Bütün bu uzun bir süre için öncülerinden çekti, çiftçiler ve avcılar. Ve gökyüzüne dağ karla kaplı zirveleri kalkınan istemsiz Yaratan'a düşüncelerini ve duygu yönlendirir, Eğer tapınakta ise. Doğa Tapınağı. Legendы devlet, Bu Altay olduğu, Lake Teletskoye alanında, Bu Shambhala kapıdır!

"All-Rus büyükleri" nin girişimiyle geçen yüzyılın 30'lu yaşların yana Mikhail Kalinin Altay Dağları'nın eğlence kaynaklarının geliştirilmesi başladı, ve onunla Teletskoye Gölü. Birlik sayfiye inşa edildi, turistik rotalar atıldı. Zaten yirminci yüzyıl Birlik ortasında bir turist eğlence kompleksi "Altın Göl" ve köy Artybash içinde çocuk ve gençlik hostel "Ayı" kazanılmış, Göl Teletskoye kuzey kesiminde. "Bear" Sovyetler Birliği her yerinden erkek ve kızları geldi, Bu Altyn-Tuu sırt karla kaplı tepesine kadar dağ parkurları Çerneva Teletskoye Gölü tayga aracılığıyla deneyimli eğitmenler eşliğinde olacaktır. Zaten o zaman kampanyalar sırasında genç turistlerin ekolojik eğitim fikirlerini ortaya çıkmaya başladı. Çocuklar ve ergenler vahşi davranışları öz örgütlenmesini telkin, ana amacı olan - "Zarar verme!». Sürekli çevre gözetim altında hareketi sırasında, sonuçları, özel günlükler kaydedildi. Otopark ve tayga parkurları muhafaza mükemmel bir düzen, Özel bir kurul eğitmenler tarafından takip. Karşı 1981 Lake Teletskoye güney kesiminde Altay tabiatı yerleştirilen yaz çadır kampları "Ayı" ve. В 1982 Onlar kapalıydı, Sonra geldi Perestroyka, Sonra çocuk kampı "Ayı" çalılıkları çocuk yürüyüş parkurları ... kapatıldı ve satıldı, Sol deneyimli eğitmenler, Daraltılmış evler. 90'lı yılların başında Gölü Teletskoye çocukları ve gençlik turist trafiğinin çürümüş beri, hangi Perestroyka bir zor dönemde genç kuşağın sağlık ve eğitim tasarrufu çok önemli bir faktör haline gelebilir.

2. История

26-Ağustos 1996 Bir koruma köyünde Yaylyu yıllar, Göl Teletskoye kıyısında pitoresk bir konumda yer alan, Yerel erkekler tarafından toplanan Altay Devlet Doğa Koruma, koruma departmanı çalışanları ve genç arkadaşlar bir müfreze oluşturmak etmelerini istedi Koru (UD). Genç kuşak bir koruma köy coşkuyla bu fikri desteklenen. Sipariş YUDZ çeliğin ana hedefleri: etkinlikleri organizasyonu, rezerv görevlerini desteklemek için, rezerv sisteminin yerel halk ve eğitim arasında korunmuş doğal alan imajını güçlendirmek. Zaten Kasım ayında 1996 İlk sefer barış Teletskoye Gölü'nün bölgede yer birimini aldı - Bay Kamga, Hangi sırasında katılımcıların rezerv kordon yaşam ile tanıştı, Koruma hizmetleri ve küçük kalibreli tüfek ateş öğretim hayatının ilk yürütülen.

Sibirya rezerv ve araştırma kurumlarının yönetiminin desteği ile önümüzdeki üç yıl içinde şu ilginç seferleri ve eylem kadrosu YUDZ aldı: doğa "Şelale Corbu" nin anıtın gözlem güvertesi turist işgali sonuçlarından temizlemek için (1997 Mayıs.); Abakan Range dikeni Gölü Teletskoye hava havzasının durumu hakkında temel araştırma bilgi toplamak için (Haziran 1997.); kalıntıların bölgede roket «Proton» №326 deşarj "uzay enkaz" altında Altay doğa rezerv kullanımına karşı bir protesto yürütmek için düşmek (Kasım 1997.); ormancılar Rezerv sekmesi elma bahçesi yardımcı kordon Kokshe (1998 Mayıs.); Valley Chulyshman kuzey kesiminde bilimsel faaliyetlerin etkisi birincil bilgi toplamak için raketnokosmicheskoy, Chulyshman nehir vadisi ve Altay eşsiz doğal nesnelerin durumunun çevresel izleme Mount Belukha dibinde amacı (Temmuz Ağustos 1999.). Kasım Kyga de Vadisi seferi sırasında 1997 , Kamp ateşi grubunun adını doğdu - Lake "Bekçileri '.

Помимо этого, Ziyaret şehir Ob havzası Gorno-Altaisk grubu tarafından "Lake Bekçileri" organize edildi, Barnaul, Новосибирск, sırasında genç çevreciler halkın temsilcileri ve gazetecilerle bir araya geldi ve Altay Dağları'nın korunması, mevcut sorunlar hakkında konuştuk.

С 1998 seferleri ve çevre kampanyaları grubu "Lake Bekçileri" yıllık Gorno-Altaisk gelen parça gençler almaya başladı, Çocuk şehir idaresi üzerinde Komisyonu hesabına oluşan. Особо следует отметить, korumalı kışlama için tayga parkurları ve hasat bahçesinde temizlik rezerv zor birleştirmek için şehir "holiganlar" için yaz tatilleri organizasyonu mümkün olduğu. Ve doğanın yararına bu iş için gençler ücret öğretti! Bu Altay Rezerv programı "Doğa ve Çocuklar" Doğum için sahne Gorno-Altaisk Belediyesi ile çalışma başlangıcı oldu, Çocuk ihmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesinde çevre eğitimi yöntemlerini kullanarak amaçlayan. Şubat ayında programa destek amacıyla 1999 Rezerv ve Altay Cumhuriyeti'nin çevre toplum temsilcilerinin girişimiyle Gölü "Bekçileri 'kar amacı gütmeyen bir organizasyon kuruldu.

Yana, Daha on beş yıldır, Altay doğa rezerv "Doğa ve Çocuk" programının faaliyetlerine alınan ve öğrenciler Gorno-Altaisk ve küçüklerin ve çocuk ev şehir için cumhuriyetçi sosyal rehabilitasyon merkezinde yer almak, Engelli Öğrenciler cumhuriyet yatılı okul ve çocukları, Öğrenciler Gorno-Altaisk Üniversitesi ve Rusya'da yüksek ve orta öğretim kurumlarının diğer kurumlar. Yönetimi ile son altı en başarılı gelişen işbirliği ve Gorno-Altaisk kentinin yetim olarak. В 2004\2006 гг. Bu proje "risk altındaki çocuk ve ergenlerin Gölü Teletskoye psikofizyolojik devlet doğal kaynakların rehabilitasyonu etkisini İzleme" hayata. Projenin sonucunda "Göl ve Çocuklar, ya da çocuklar ve risk altındaki ergenlerde sosyal hastalıkların önlenmesi gibi çevre eğitimi" öğretim materyalleri bir koleksiyon yayınladı ve filmin oluşturulan sağlıklı bir ortama çocuk haklarıyla ilgili "Göl denilen dünya". Koleksiyon sosyal projeleri yazdırarak en başarılı kapsama Tüm Rusya yarışması "Baskı 2006 Maestro" diploması verildi, ve film İnsan Hakları 11. Uluslararası Film Festivali diploması aldı "Stalker". В 2007 Program "Doğa ve Çocuk" çerçevesinde Gölü Teletskoye üzerinde Altay Tabiatı yıl çocukların Yaz Film Okulu "Efsaneler ve Altyn-Köhl" yapıldı, Yaylyu saklıdır köyün okul öğrencileri katıldı hangi, Sosyal barınak öğrenciler Petersburg'dan gelen "Umut" ve yetimhanenin Gorno-Altaisk kendi yoldaşlar. Gorno-Altaisk Üniversitesi stüdyo uzmanlar "Sapsan" ve öğrencilerin desteği ile film okulu çocukların ve gençlerin çalışmaları sırasında, komut geliştirdi, doğa ve sağlıklı bir yaşam tarzının filme ve monte küçük video klipleri. Film okulu festivalinin sonunda "kimse zarar sol" düzenledi edildi ve. Şu anda, tüm videolar Rus sinema okulu televizyon portal mevcuttur "Bütün Rusya". "Çocukluk Düşler" filmi de dahil olmak üzere, Bir fon Mihail Kalatozov kurmak, tüm olaylar Film School katıldı mürettebat. А в 2009 , Rezerv kadrosu ile birlikte Gorno-Altay Altaisk kentinin yetimhane korumalı köyünün Yaylyu civarında sağlık iz kurdu, manzara kullanarak Gölü Teletskoye rehabilitasyonunda özellikleri, yetiştirme ve çocuk ve gençlerin eğitimi. Bu çalışmaları sırasında o "Cucaracha ile Sağlık İzinde" çocuklar için kitap yazılmıştır, hangi "canlı ve erişilebilir dil," Altay Reserve açıklar, Yaylyu köy ve sakinleri için ayrılmış, Nadir hayvanlar ve göl Teletskoye güç rezervi yerleri.

Programın "Doğa ve Çocuk" başarılı bir projenin bir başka parlayan bir örnek ilk yat inşa ve yat kulübü yaratılması "Scarlet Yelken" dir, Fazla dokuz yıldır ve bir Dünya Doğal Mirası sularında çevre dostu tahrik tanıtımı ile Teletskoye Gölü, doğal alanın sürdürülebilir kalkınmaya katkılarını sağlamak. Şu anda, yat kulübü desteğiyle Altay Biyosfer Rezervi yönetimi, Göl Teletskoye sularında çevre dostu tahrik teşvik etmek yelken kendi filosunu oluşturan.

Son dört yılda (2007\2011гг.) "Doğa ve Çocuk" başlığı altında Altay Rezerv cumhuriyetçi organize, bölgelerarası, Ulusal ve uluslararası bilimsel ve pratik seminerler ve konferanslar, Çocukların ve gençlerin hastalıkların önlenmesinde aktif ekolojik turizm olanaklarını ortaya. Altay Biyosfer Rezervi personelin ortak çabaları sonucunda, Altay Cumhuriyeti ve Gorno-Altaisk Üniversitesi Devlet, Altay Cumhuriyeti ve Altay Bölgesi gençlik turizmi alanında uzman, öğretmenler, eğitmenler, eğitim kurumları uzman, yanı sıra Altay Cumhuriyeti İçişleri Bakanlığı önlenmesi temsilcileri oluşturulan ve uygulamaya konulmuştur olarak projeler, Cumhuriyetin gurur duyabilir ki:

– Milli Eğitim Bakanlığı projesi "Altın-Köhl iz", Altay Cumhuriyeti Bilim ve Gençlik Politikası 2009 O federal programlar listesinde girildi, Rusya'da Gençlik Yılı adanmış;

– Projesi "Sağlık Yolu" Gorno-Altaisk çocukların ev şehir gençlik turizmine Tüm Rusya konferansta övgüyle (Sochi, Eylül, 2009г.);

– projesi "Orman Robinsons" Kapsamlı sosyal hizmet merkezi (KЦSON) Altay Cumhuriyeti MO "Maiminsky alan" sosyal programlar ulusal yarışmada ilk sırada yer aldı (2009г.);

– "Göl üzerinde" Projesi Barnaul Devlet Pedagoji Koleji Tüm Rusya açık rekabet "Pedagojik Yenilikçilik" ikinci sırada yer aldı, ve projenin Maria Shulepova katılımcısı Ulusal Gençlik Yarışması "İlk Adımlar" ilk sırada yer aldı;

– içinde "" Sanat Okulu "Gorno-Altaisk şehrinin çocuk sanat merkezinin temelinde Adamant 2008 O yelkenli gemi, binanın küçük boyutta bir çocuk bölümü oluşturdu;

– "programında" öğrenci "Sanat Okulu" Adamant Doğa ve Çocuklar "Aralık ayında Çocuk İklim Forumu katıldı 2009 Kopenhag;

– Gorno-Altaisk şehrinin yönetiminin desteği ile Manuel Sanatlar Okulu "Adamant" Kentin çocuklar ve gençler için yaz kampı organizasyonu altında Gölü Teletskoye kuzey kesiminde arazi kira sorumluluğunu aldı (в 2010 O kampta dinlenmiş 60 школьников, в 2011 - Daha 200'den ....).

С 2008 Altay Biyosfer Rezervi düzenli gelecek Rehberler ve organizatörlerin aktif eko-turizm için bahar eğitmen ücretleri seminerlere ev sahipliği.

В феврале 2010 Altay Biyosfer Rezervi yönetiminin Gölü Bekçileri "Teletsk okul gençlik eko-turizm yaratmaya karar verdi, "Doğa ve Çocuk" en iyi gelenekleri devam ediyor. Yaz aylarında okul Gölü Teletskoye düzenli etkinlikler düzenledi, ve Eylül ayı başlarında rezerv "Altın-Köhl izi" nin bir parçası olarak, Altay Cumhuriyeti gençlik politikası ve gençlik turizmi belediyelere uzmanlar ilk cumhuriyetçi semineri. Итоги работы программы «Природа и Дети» и начало деятельности Телецкой школы молодёжного экологического туризма «Хранители Озера» при Алтайском биосферном заповеднике были подведены на всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Молодёжный экологический туризм как универсальное средство профилактики социальных заболеваний детей и молодёжи и устойчивого развития объекта всемирного природного наследия – Телецкого озера» в конце сентября 2010 года.

2011 yıl ayrı proje ve programların Teletsk okul niteliksel büyüme örnek olmuştur. Ve bu niteliksel büyüme için temel konferanslarda atılmıştır, seminer ve toplantılar, bu da yukarıda belirtilmiş olan:

1. Proje belediyenin Altay Biyosfer Rezervi ve entegre sosyal hizmetler merkezi arasındaki "Orman Robinsons" "Maiminsky alan" RA uzun vadeli bir işbirliği anlaşması imzaladı ve 2011 O ekolojik ve rekreasyonel yaz kampında iki vardiya yapılan, Ve bir vardiya - Bölgelerarası.

2. Birlikte Milli Eğitim Bakanlığı ile, Altay Cumhuriyeti'nin bilim ve gençlik politikası oluşturulur ve yeni bir proje Teletsk okul "Berendeys" hayata geçirildi – Altay Cumhuriyeti Biyosfer Rezervi öğrenciler için organizasyon ve yürüten eko-gönüllü vardiya, sırasında katılımcıların alan yönetim bölgesi köy Yaylyu peyzajlı, Çalışanların anıt rezervi için bakım, kim vb Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında ölen.

3. Birlikte ilk uçuş eğitimi ile Barnaul yatılı okullarda oluşturulan ve yeni bir proje Teletsk okul "Savaşçı Way" hayata geçirildi – Altay Biyosfer Rezervi okul öğrencileri için organizasyon ve askeri spor kampında yürütülmesi. Rezerv ve yatılı okullar arasında şu anda uzun vadeli bir işbirliği anlaşması imzaladı.

4. Gorno-Altaisk Devlet Üniversitesi ve ekolojik girişim grubu Altay rezervinin tarihinde ilk defa Teletsk Okul içinde "Boreas" uluslararası gençlik gönüllü kampı düzenlendi birlikte "Yardım elma ağaçları - Çocuklar için vitamin verin", Almanya'dan hangi öğrenciler ve öğretmenler sırasında, Rusya ve Japonya sadece bir başarı saklıdır elma bahçesi yapılan değil, ancak Altay Cumhuriyeti Küçükler taze elma erken yaz çeşitleri yeterli miktarda için toplanan ve Sosyal Rehabilitasyon Merkezi'nin transfer.

5. "Göl üzerinde" Barnaul pedagojik üniversite projesi Teletsk okul turizmin bölümü araştırma çalışmalarının üç yıl sonunda, "Yaratan'ın tahtına" sırtı Corbu uluslararası sefer yapıldı, hangi Gölü Teletskoye aktif gençlik turizminin geliştirilmesi eko-öğretim yollarının kullanılması gerekliliğini gösterdi.

6. Bölüm Teletsk okul olarak - 2011 Yıl düzenlenen ve kimliğini bulma Altay Cumhuriyeti "Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi'nden çocuklar için sağlık kampı yapılan, doğa "kaydet, Altay Reserve restorasyon projesi üzerinde duruldu (Proje ile çalışır 2000 tarafından 2003 dahil).

7. Başarıyla cumhuriyetçi yatılı okulun öğretmenler ve öğrenciler ile proje "Sağlık Yolunda" üzerinde çalışmaya devam etti, hangi öğrencilerin Aralık ayında kapalı geçti 2010 , Gorno-Altaisk çocukların ev şehir.

8. Sürdürülebilir kalkınma programlarının amacı için Teletsk okul Altay Pedagoji Akademisi genç bilim adamları Konseyi ile işbirliği kurdu.

9. Bir bütün olarak "Gölü'nün Bekçileri" ve özellikle de bireysel projelerin Teletsk okul gençlik eko-turizm www.hraniteliozera.ru bilgi desteği için bağımsız bir online kaynak. Кроме этого, Bu köyde Yaylyu kurmak için karar, merkezi malikane Altay Biyosfer Rezervi, Programların Teletsk okul operasyonel koordinasyon organizasyonu için PROTECTED Shelter "Lake Bekçileri", Etkin bir eko-turizm yoluyla "Sağlık Yolu" çocuk ve gençlerin toplumsal hastalıkların önlenmesi için yeni projelerin oluşturulması uygulanması.

10. Teletsk 5. okul vurgulamak 2011 Bu organizasyon ve Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu Rus temsilcilik desteği ile yürüten oldu (UNICEF) Uluslararası bilimsel-pratik konferans Alan "Çocuklar, Gençlik ve Çevre: Diyalog ve Karşılıklı Anlayış ". Önceki konferansların aksine, akım tüm katılımcılar çok sağlık geçti, eğitim ve eğitim faaliyetleri, Okul Gölü Teletsk "Bekçileri 'kapsamında çocuklar ve gençler için düzenlenen hangi. Açık havada Altay Biyosfer Rezervi gayrimenkulün merkezi iş alanının farklı alanlarda çalışmalarının üç gün sonunda bir kararı kabul etti http://www.unicef.ru …

Таким образом, Bir sonraki Teletsk okulun sonucu ve gelişiminde yeni bir sarmal Altay Biyosfer Rezervi aktif çocuk ve gençlik ekolojik turizmin gelişmesi için yeni projeler oluşturmak için değil, sadece oldu, ve belirli yerleri tespit, Belirli bir zaman ve bu projelerin belirli uygulayıcıları. Ve mütevazı varsayım yaz okulu faaliyetleri Teletsk gelecek yıl katılımcı sayısı emriyle artabilir. А это, несомненно, sağlık üzerine etkisi, eğitim ve Rusya'da genç kuşağın yurttaşlık eğitimi.

3. Перспективы

Altay Biyosfer Rezervi programı "Doğa ve Çocuk" deneyim ve devlet kurumlarının parçası Teletsk okul gençlik eko-turizm oluşturulan bireysel projeler artan ilgi Yıllar aktif kültür turizmi vasıtasıyla çocuk ve gençlerin hastalıkların önlenmesinde, bu deneyimin önemini göstermektedir. Biz zaten Pansiyonlar benzersiz bir deneyim genç "Ayı" hakkında bahsettiğimiz, hangi varlığı Yoluyla 200 etrafında yaz sezonu için koridor koltukları 10000 Sovyetler Birliği'nin dört bir yanından gelen kız ve erkek. Ve en umut verici faaliyeti Teletsk okul "Lake Bekçileri" Bu deneyimin restorasyon ve gelişimini olduğunu. Şu anda, Altay Rezerv yönetimi "Orman Robinsons" örneğinde aşağıdaki, seferler çocuk kampları tutmak için köy Yaylyu ekonomik bölge alanında bir platform sağlamak için hazırdır. Кроме этого, Gençlik Gönüllü Merkezi oluşturulan köy rezervinin merkezinde çözüldü ve çocuk yaratıcılık merkezi inşaatı. Buna karşılık,, Gençlik ekolojik turizm organizatörleri "Sağlık Yolu" çerçevesinde rekreasyonel faaliyetler için gençlik turizm cenneti kurulması STK "Göl Bekçileri" nin plan ve seminerler. Таким образом, Bizim öngörülemeyen zamanlarda olumlu koşullar altında saklıdır Yaylyu köyü Göl Teletskoye de canlanma ve aktif gençlik turizminin gelişmesinde merkezi haline gelebilir.

Ayrı genç arkadaşlar Koru dekolmanı örneğin ekolojik ve bilişsel seferler ve yaz kamplarının organizasyonu araştırma bileşeninin uzun süreli kullanımı üzerinde durmak istiyorum. Anda, "Gölü Koruyucuları" bir müfreze Kimyasal Kinetik ve Yanma Enstitüsü teknik projeler üzerinde çalışmaya gerçekleştirilen (g. Новосибирск), Ekoloji Altay Bölgesel Enstitüsü (g. Горно-Алтайск), Su ve Çevre Sorunları Enstitüsü (g. Barnaul). İklim değişikliğini izlemek için gerekli olan birincil bilgi toplamak için seferler organize katılımcılar - iklim değişikliği sorununa ve olasılığı hızla büyüyen ilgi ışığında Altay Dağları'nın uzak bölgelerde olmak. Aynı zamanda biz gerçeği gözardı edilemez, Bu bilgilerin ilgilenen, akademik kurumlar sözleşmeli olarak mali bağış keşif ve yaz kampları haline gelebilir ...

4. Gerekli ilave

Program "Doğa ve Çocuk" Hükümet ve Rusya'da UNICEF Ofisi aktif desteğiyle Altay Cumhuriyeti, El Kurultay Milli Meclisi vasıtasıyla uzun yıllar Altay Biyosfer Rezervi olarak "Göller Muhafızları" Teletsk okul gençlik eko-turizmin yaratılması, Gorno-Altaisk Üniversitesi Çevre Merkezi ve göl 'STK "Koruyucuları. Ama bugün,, Geriye baktığımda, Anlıyorum, Ben hatırlıyorum ve ilk sponsora teşekkür, hangi Sanctuary Genç Arkadaşlar bir müfreze ilk adımlarını yapılmıştır, Doğru yönü sorun ve insanların inancını kaybetmek değil sağlayacaktır. Bir koruma köyünde Yaylyu Ali Dadaşov mukimi olan, hangi o Kamga içinde kordon YUDZ kadrosuna ilk seferini düzenledi 1996 году, ve turizm kompleksi başkanı "Altın-Tuu" Vitaly LONKA, destek Yaylyu köyünde "Lake Guardians" için öncül onarıldı ile 1997 yıl ve bugüne kadar, hep yaz etkinlikleri Teletsk okulu gençlik ekolojik turizm ile olası tüm yardımı sağlamak için hazır olduğu.

5. Yazarın duygusal bir sonuç

Сегодня, Geriye baktığımda, Program "Doğa ve Çocuk" ve uzaklaşılarak Bahçe parkurları onu Teletsk okulu "Lake Bekçileri" Bana öyle geliyor ki anımsadım, Nerede Bahçe - kurtarma ekolojik turizmin aktif yöntemler kullanılarak asırlık fikir - Bir iz merkezi sokak olduğu bir Teletskoye Altay rezervi ile Gölü ve, Eğitim ve ülkenin genç kuşak yetiştirme. Ve bu alışveriş merkezi parkurları ve ekolojik ve sağlık yolları yola, volontёrskyh, Askeri ve spor ve diğer eğitim programları. Onlar kesiştiği,, yerde birbirine paralel, Diğerleri Bahçe, Lake ormana gidip merkezi cadde geri vermedi ..... Ve Bahçe uzaklaşıyorsun her yıl rotaları çocuk seslerinin daha sert ve sert bir ses haline gelmektedir yollar ...

Матвеев Г.

Sırt Corbu uluslararası grup tırmanma stratejik planın ana hatları Eylül Teletsk son okulun sonunda ortaya çıktı 2010 года. Ama, на самом деле, Sadece çalışan vuruş, kim adlandırılmış ve taslaklar olamaz. Yıl boyunca stratejik bir plan geliştirmek için Altay meslektaşları ile etkin bir yazışma vardı. Разработка подробной путеводной карты направления и способов реализация идеи восхождения – цепочка отдельных последовательных шагов:

• Çeşitli düzeylerde önerilen fikirleri ve görüşleri ile fikir-kısmının kalkınma stratejisi;
• Örgütün kaynaklarının tırmanışı Analizi;
• Net bir eylem planı oluşturun, Katılımcıların listesi, terimlerin tanımı, hedefler ve sonuç;
• "Ekip" terimini kullanacağız "mürettebat" için eşanlamlı olarak gelecekte bir takım veya ekip oluşturma / /;
• Başkanı Seçimi;
• Вхождение или вживание в рабочий экипаж;

И все это делалось задолго до старта. Возвращаясь назад и анализируя по этой схеме подготвителные дела, можно смело сказать, что мы вместе с Евгением Веселовским-опытным координатором со стороны Алтайского биосферного заповедника в активном взаимодействии с его коллегами успешно справились с указанными пунктами и к концу июля создали целевую группу, которая за очень короткое время должна была заработать как хорошо смазанный механизм.

Говоря о приглашениях иностранных представителей, rabotayuscheh sosyal ve sapkın davranış ve delikventnym çocuklar, sırt Corbu uluslararası bir sefer uygulanması podgotvitelnom aşaması olarak, необходимо отметить, что кроме ФИЦЕ-Болгария большой интерес проявили представители ФИЦЕ-Испании и ФИЦЕ-Швейцарии. Bu ülkelerden gelen meslektaşları ile Biz Yevgeni Veselovskyi koordine elektronik haberleşme, ancak son anda, Bizim pişmanlık için çok, опытные европейские коллеги не смогли прибыть на берег Телецкого озера.

Выбор руководителя состоялся уже на берегу Телецкого озера во время первой встречи экипажа. Выбор пал на меня. Все проголосовали „за”. Передо мной стояла первая задача по созданию эффективного экипажа. Для того, başarıyla sefer mürettebat benim "yeni doğan" üyeleri ile birlikte, görev ile başa çıkmak için, для меня было важно в самые короткие сроки выполнить конкретные действия следующего характера:

• Получить достоверную и полную информацию о состоянии каждого члена, то есть узнать, с кем идем мы в гору…
• Проанализировать среду и ресурсы, сформулировать более или менее точные и верные заключения;
• Подключить или втянуть всех членов экипажа в дискуссии, поддерживать их, bu yüzden onların görüş çekinmeyin, özgürce fikirlerini sundu ve ustaca savundu onların;
• Fikir ve önerileri özetlemek, hedefleri belirlemek ve veobhodimoe her şeyi yapmak, чтобы они были приняты всем экипажем.

Для осуществления этих задач у нас было 24 часа. Перед нами были поставлены следующие цели:

• Okul Rehberler gelecekteki organizasyonu için bir rota kullanmak için olasılığı Değerlendirilmesi, их ознакомления со спецификой активного экологического туризма на особо охраняемых териториях;
• Оценка возможности использования данного маршрута в целях профилактики социально обусловленных заболеваний детей и молодежи и формирования здорового образа жизни подрастающего поколения в условиях изоляции от типичной среды;
• Сбор фото- и видеоматериалов для оформления здания клуба в поселке Яйлю по инициативе молодой худоницы Кати Веселовской;
• Теоретическое обучение основным принципам формирования, развития и функционирования команды и практическое применение приобретенных знаний группой людей разных национальностей, возрастов и социальной принадлежности.

Вечером мы познакомились, поговорили, сделали осмотр рюкзаков, палаток, обратили внимание на надежность одежды, количество прадуктов.В основном это были совместные действия. Каждый из нас старался быть любезным с другим, каждому очень хотелось понравиться другому. Это очень характерно для первой фазы развития экипажа „Формирование”. Немного теории о фазах развития экипажа. Приведем схему фаз развития :

Формирование. Это начало экипажа. Члены знакомятся друг с другом, с рабочими целями. Степень недоверия на этом этапе высока, так как участники не знают роли и возможности своих коллег, они не знают, что конкретно ожидают от них. Но,обратите внимание,вместе с неизвестностью и противеричивым настроем по отношению новой общей задачи, проявляется чувство гордости в том плане, что,именно,нас выбрали в эту группу, нам доверили сложное дело. В нашем конкретном случае наблюдалась и интуитивная привязанность к экипажу, так как некоторые члены уже работали вместе. На этом этапе правильное поведение всех участников это стимулирование сопричастия реализации цели, а в самом начале процесса –стимулирование процесса взаимного знакомства и „таяния льдов” . Этот этап мы прошли успешно и продемонстрировали многие характерные черты данной фазы. Быстро, но прошли. Со всей ответственностью.

Борьба. На этом этапе у каждого участника рождаются идеи, мнения, точки зрения о самых подходящих способах выполнения цели группы. Каждый хочет показать себя в лучшем свете, сыграть должным образом отведенную ему роль. Расхождения в принятии цели и восприятия себя иногда настолько сильны, что провокируют столкновение. en yanlış, o mezhdulichostnye ilişkileri, ama öyle değil. Bu kıvılcım en sık nedeni mürettebatın gelişmemişlik olduğunu, которая проявляется в неумении принимать решения и разрешать проблемы. Характеристика этой фазы: сопротивления по отношению групповой задачи, критика чужих идей, üyelerin coşku keskin dalgalanmalar, элементы соревнования вместо договоренностей, ревность в какой-то степени, напряжение.

Что нужно сделалать экипажу специалистов при организации детской эколого-воспитательной экспедиции? В первую очередь необходимо разъяснить роли участников – кто чем полезен и направить экипаж к достижению цели путем эффективной коммуникации в процесе поиска подходящих и правильных решений при возникших вопросах. İlk tartışmalı sorun, biz köyde Yailu var başlamadan önce ortaya çıktı. Mürettebatın bir parçası ürünlerin bir dizi hazırlamak oldu, sırt Corbu tırmanma için gerekli. Но по причине того, что на базе было много людей, а это значит все хотели дать свой правильный совет, мы приняли решение погрузить все продукты в катера и решить эту проблему уже на кордоне только в рамке экипажа. И этот вопрос был решен очень быстро и совместно в духе третьей фазы развития экипажа.

Нормализация. Эта фаза характерна поиском со стороны группы консенсуса при организации дел.Начинают работать правила и нормы, которые принимаются всеми членами. Характерными особенностями этого этапа являются следующие характеристики: конструктивная критика, дружелюбная атмосфера, принятих чужих мнений и идей, осознание собственной идентичности экипажа, который имеет конкретную цель и миссию. Участникам экспедиции легче работать, опираясь на ясные правила и нормы.

Очень важно, чтобы усилия группы были направлены на достижение конечной цели, а руководителя – на управление эффективности экипажа.

Продуктивность. Grubun üyeleri arasında güven yüksek düzeyde kurulmuş. arzusu ile tüm işler, motivasyon yüksek düzeyde olduğu. Bu aşamada özellikleri: полное понимание важности цели, принятие и выполнение норм, способность предотвратить недоразумения и нарушения норм, сильная привязанность к экипажу и общая цель. Экипаж отличается зрелостью и работает очень продуктивно и с настроением.

Лидер направляет свои усилия для поддержки высокой эффективностивсех участников экспедиции.

ПРИТЧА О СТАЕ ГУСЕЙ

Когда
kazlar sinek
paketinde, onlar sinek
yüzde yetmişi
Daha hızlı, yalnız daha. kazlar
liderlik desteği. ne zaman lider
ortaya çıkan, bu kama ortasına döner, ancak
onun yerine başka bir kaz sinekler, чтобы возглавить стаю.
Гуси не оставляют в беде себеподобных. Если больной или обесиливший
гусь отстанет от стаи, то сразу же к нему присоединяется как минимум одна птица, чтобы
поддержать его. Bir ekip olarak biz büyük bir başarı elde edebilirsiniz, ve çok olduğu
hızla. bir dahaki sefer, Eğer kaz sürüsü görünce, unutmayın, bu sahiplik
Mürettebatın her üyesi ödül,bir meydan okuma ve bir ayrıcalık.

Antik çağlardan bu yana, insanlar grupları oluşturmak, Biz yaşamış ve onları çalıştı. çeşitli grup oluşumları katılarak, insanlar çabalarını toplanmış, идеи и мощь для достижения тех или иных целей. Группа может быть очень продуктивной, но может быть и очень неэффективной, консервативной и хаотичной. Это зависит от ее организации. insanlık tarihinin bütün Veremey bir basit ve bariz gerçeği fark edebilirsiniz - insanlar onun ortak girişim büyük atılımlar yapıyoruz,ru, создавая продуктивные и эффективные групповые общности, названые командой или экипажем.

iki tekne üç kez öğleden sonra Ağustos ayının ilk bizim seferi grubu Gölü Teletskoye doğu kıyısını pribylana ve kordon Kokshe yakın gece için durdu,ru. Перед самым отплытием в наш экипаж влился государственный инспектор заповедника Михаил Буданов, который не принимал участия во вчерашней встрече-тренинге. При появлении нового члена экипажа группа переживает снова свою первую фазу формирования, но за более краткое время при условии, что все участники предваритерьно знают о роли нового члена. Ama biz şanslıyız: Misha çok hızlı ve doğru bir şekilde girmiş ve sefer zenginleştirilmiş, ortağı tırmanma birçok temel özelliklere sahip. Hemen O gerekli temelde kişisel nitelikleri işaret etmek istiyorum, onsuz sonuç ekspediitsii az başarılı ya da çok başarısız olacağını:

• kişisel motivasyon;
• Групповая/психологическая совместимость;
• Настройка на выполнение целей программы через взаимную поддержку;
• Откровенная и искренняя коммуникация;
• Умениягруппового принятия решений;
• Üretken ispolzovanesvoih bilgi ve becerileri;
• Pozitif otnosheniek dağlar ve doğal olayların;
• Yaratıcı bir kişiliğe Müzik, çizim,спорт, Turizm ve t.d.
• espri anlayışı;
• İyimserlik ve dayanıklılık;
• değişim için ruh;

Girişte, rezerv Sergei Cirrus müfettişi ile bir araya geldi, kim nazik ve eşi topraklarda bizi karşıladı, dikkatle bizi izliyor, видимо, bir bakış açısıyla eğitim, başlamadan önce değerli ve bilge önerilerde. Sefer tüm üyeleri kaydetti, что это место удобно в стратегическом отношении и правильно для организации базового лагеряорганизации экологических детско-юношеских маршрутов на территории заповедника пути к заветному Хребту Корбу: оборудованная для стоянки ровнаяплощадка, близость кордона,устье реки Кокши, разнообразие трав,ягод и грибов. Çocukların ekolojik sefer organizasyonu dağ nehir yakınlığı dikkat etmeleri gerekmektedir,ru, gözetimsiz veya yetişkin desteği yaralanmalara neden olabilir hangi aracılığıyla geçiş.

Gelecekte, detaylı rota doğasını tarif olmaz, güzel otchetahmoih meslektaşları makale ve yazılarında açıklanan bu manzara beri. В. Muravleva, И. A.Volkov. Акцентировать внимание буду на выполнение целей через развитие экспедиционной группы во взаимодействие всех ее членов и на точки зрения по поводу целесообразности использования маршрута Яйлю- sınır Kokshy- Çevre düzeltme ve eğitim seferler için ozeroAyrykёl. Biz koyu renkle vurgulanmıştır tektste makalede bu konuda bizim görüşlerimizi.

örgütsel iki çok önemli faktörler olduğuna inanıyoruz hedeflere ulaşmak yolunda iyi bir psikolojik iklim anahtarı:

• erken öğleden sonra ve Şehircilik Bakanı;
• Подведение итогов в конце;

Рекомундуем эту методику экипажу специалистов, которые будут работать с разнымидетьми на маршруте и во время длительных стоянок. На первый взгляд, и без них можно обойтись, но это только на первый взгляд. Эти элементы работы в экипаже просто необходимы, и отсуствие времени с утра и усталость к вечеру не должно стать помехой.

sefer ana parçası Povgotovka yarım gün daha fazla sürdü. Bu süre zarfında biz ekipman uspeliukomplektovatneobhodimoe,dağıtmak ve ambalaj ürünleri. başlangıç ​​zamanı kamp ateşi önemli kararlar etrafında akşamları ve tanımlanmış özetliyor sırasında alınmıştı. Sabah erken atanan roller. iletkenin görevinde Misha gerçekleştirilen, я шел вторым в роли руководителя экспедиции, в середине находилась врач экспедиции Эмилия Топчийска /Болгария/, в роли спасателя в хвосте группы шел Эмиль Иванов /Болгария/ . В середине шли остальные члены экипажа, у них тоже были свои роли. Оля Пивоварова в роли фотографа и переводчика, Катя Веселовская – в роли художника-эксперта и Рикардо /США/ в роли второго фотографа. Роли обозначены условно. На самом деле многие играли самые разнообразные роли во время восхождения: от повара-грибника до исследователя звериных троп. Эмиль из Софии в первый день пребывания на берегу высокогорного озера Айрыкёль сыграл и роль разведчика: за время, отведенное для отдыха, O bütün göl etrafında yürüdü ve çok değerli bilgiler getirdi, hangi ileri eylemlerin planlanmasında yardımcı.

Üçüncü Ağustos sabah erken biz iz kalktı. Ayrıca Misha, kimse rotayı biliyordu. Sergey Cirrus veda tavsiye: Eğer güçlü değilse "yeterince dere Adanysh ulaşmak için, Sen yükseliş ikinci yarısında küçük bir dağ dere sonra yolun ortasında kalabilir. Там, sol,büyük sedir, biz eski kayaklar avcılık bir çift bıraktığı yere başvurmak için. düz yer, Su ve yakın ". Konsey çok yararlı oldu – kritik bir durumda biz alterantiva vardı. grup ritmik oldu. İstisnasız tüm mürettebat desteklenen ve birbirlerine yardımcı olmuştur. sinyal at, kurtarıcı Emile birlikte kaldı ve sorunları çözmek. Doktor Emilia Topchchiyska kesinlikle her saat sonunda iyileşmek için yaya kampanyası de duraklar takip. Bazen dinlenme anları ayakta duruyor, Öğleden sonra duraklama daha uzundu ve grup genellikle dinlenmiş, sadyasna arazi. öğle yemeğinden önce, iz orta zorluk baktı. Dağı Vaskina Evgeny Veselovsky doğru yükselme sırasında küçük nehir yakınında Saatlik mühlet / bizim çocuklar çevre ve eğitim ekspeditsiytermin terimi yerine "sigara molası" nin "break" sırasında kullanmaya karar,ru / на обед вернула нам силы. Малина и красная смородина сработали на повышение нашего настроения.

Когда мы подошли к месту, где находилась пара охотничьих лыж, появились тучи, fırtına başladı ve büyük yaz yağmuru damladı. grup karar bu yerde kalmak için durdu, про которое нам советовал Сергей Усик или продолжать восхождения до высокогорной таежной избушки.После выслушивания всех мнений мне было легко принять решение методом консенсуса. Bu yöntem, gerçek bir kolektif karar benimsenmesi, hangi aracılığıyla gelen açık ve derin tartışma / iletişim /.

Çocuk seferi organizasyonu bağımsız otmeteouslovy, по мнению экипажа, необходимо организовать стоянку с ночевкой и только на следующий день продолжинь восхождение, Çocukların görev gücü dere Adanysh yakın orman tekke kaldırma için yolda zorluklar ile başa çıkamaz gibi.

Сказать, Bu öğleden sonra kulübe şekilde kolay olduğunu, нельзя. Последние два часа из 11 были самыми трудными. Они-то- эти 120 минут и стали настоящим испытанием психической готовностипреодоления трудностей во взаимодействии и поддержке всех членов экипажа. final ilk gününde bize çok yardımcı Önemli kişisel nitelikleri, Özellikle üretken ispolzovanesvoih bilgi ve beceri ve mizah duygusu.

Biz kuvvet kaldı, zafer vyrazitradost, köşeyi kulübe aziz çıktı zaman. Onun Test poz bitirme yağmur. Mike şaka, yakışır tayga erkeklerle, O bir ateş yaktılar, tüm ciddi sadece tespit zafer kutlama uzhina.Dlya ekip lideri hazırlanmasında yer 250 Sayın Bulgar üzüm brendi, votka ve o tartışma olmadan almıştı tüm karar. Akşam yemeği haşlanmış et ile bir mantar çorbası oldu, çay "May" kurabiye…

İlk gün sonuçları özetliyor süreci ile ilgili Biraz. İtiraf yapılandırılmış bir senaryoya dayalı, ifade sleduyuschimiopornymi ürün:

• Kampanyanın başarılı ve önemli anları;
• Ne her birimiz öğrenilen?
• Ertesi gün daha iyiye ne?
• Ben teşekkür etmek istiyorum ve neden?
• özür dilemek istiyorum kime?
• Duygular ve ve vahiy;

kısmen Remarque: istisnasız, bu tekniği ve araç-iletişim heyecanla bu önemli anı bekliyordu benimsedik. Ve bu sadece bekleyen değil, aynı zamanda ona dikkatle hazırlanmış, geri dönüyor, заново переживая события прошедшего дня, и анализировали индивидуальную и общую деятельность. Слава богу, времени было достаточно, Günün sonunda konuşan zaman herkesin sınırlamak için değil. Bazen, reglamet zaman mürettebat yönetimi tanıtmak için gerekli olan, Zaman konuşkan insanlar vystupleniyaosobenno sınırlamak için.

Öğle yemeği için ikinci gününde uzun süreli park geldi. dünya kampına bir yer Nedolgovybirali. Herkes zor bir yol bekliyordu, ama rota kısa ve kolay. Göl bize aydınlık ve sessiz düzgün bir yüzey ve nispeten sıcak su bir araya geldi. Hedefinize varmak, biz bir dağ gölün berrak sularında bir toplu dalış kaydetti. akşam, Katya Veselovskaya bilgi alma sırasında bu karar için bana teşekkür etti, признаваясь, что ожидала строгую инструкцию о немедленном организации временной стоянки. Но погода была прекрасной и поэтому надобыло подарить членам хорошего экипажа хороший сюрпри- bozulmamış gölde yüzme.

Akşama, Hava kötü döndü, ama biz tüm olasılıklar için hazırlanmış. Emil sadece keşif döndü ve duygusal onun dairesel rotayı tarif. şenlik ateşi, her zaman olduğu gibi, yandı, Her ikisi de kendi çalışma melon yaptı, ve biz bir gölgelik altında yemek yedik, verhneychasti yapılmış çadır, Biz lodge kiraya. geri biz tayga bıraktığı yolda bu jest için yiyecek belirli bir miktar Köşkü.

hava "Non-uçan" Ertesi gün muallakta sefer tüm üyelerini muhafaza. yağmur, sis, ılımlı rüzgar nivyhod Ridge Corbu Goltsovoye bölgesinde geçmesi için gereken izin vermedi, Göl Ayrykёl çevresinde dairesel bir rota. Ve sadece akşamları gökyüzü temizlendi, ve biz sırt Corbu yürümeye belirlenir. Ama biz şanslı değildi: Yine bulutlar süpürdü, kalın bir sis vardı, ve biz halka yuvarlak dağ gölü yedek sürümüne taşındı. Onlar uzun süre yürüdü, sık sık durdurarak, rüzgar ve sis saldırıyı bekliyor,Hava iyileştirilmesi için umut. Ama olmadı, ve biz görüntü sınırlı sayıda ana kampa geri döndü. Böyle anlarda,, görevleri gerçekleştirmek için herhangi bir koşul olduğunda, grup çatışmaları ve çelişkileri olabilir. Bizim ekip bu olmadı, ve grubun vadeye kadar konuşur ve psikolojik varlığı tüm üyelerini birleştirin.

Yine, bu gün geldi. öğle tarafından, rüzgar güçlü ve net gökyüzü patladı. Biz tam teyakkuz vardı. Dikkatle gökyüzü incelemek, biz hızla irtifa kazanmış. önümüzde yolunda açılan üzerine, küçük ve büyük göller. beğenilen, O Geçiş Coveted şekilde lyubovalis.I daha fotoğraflandı. İyi Gölü Teletskoye kuzey ulaşılabilecek yoluyla baktım, Yailyu köyü, Cape Kuan ve Kamginsky Bay. güney tarafında dönerek, Biz Abakan Range eşsiz manzarasına zevk. Ama uzun bir süre için biz zevk yoktu, Rüzgar yine kaldırdı olarak, O sis canlandı,ve biz umut ile öğle yemeği için büyük bir kayanın altında sığındı, Hava bir kez daha restore edilecek. Ama olmadı. biz ve, içerik,Biz otoparka döndü. yangın özetliyor ederken duygusal parçası galip.

За все время экспедиции участники получили в реальной жизни эффективные модели поведения в заповедной тайге в рамках экипажа, Biz yeni bir manevi ve fiziksel güç yetenekleri açıldı, Kendine kazanılan fazla inanç. yağmurlu havaya rağmen, Yoğun Sis ve şiddetli rüzgarlar, biz komple ekspertizi lanshaft yürütmek başardık, çevreleyen dağ gölü, ve bunların sırtı Korbu.Pervy en yüksek noktasında iki radikal çıkış son derece düşük görüş koşullarında gerçekleşti,ru, ve daha sonra uzun ve tehlikeli iniş sırasında grup üyeleri ortaklık ve karşılıklı derslerin kalitesini gösterdi. Второй подъем был вознагражден захватывающем дух видом Телецкого озера с высоты птичьего полета, встречей с маралами и обедом на одной высоте с облаками в гроте,искусно созданном самой природой.

На пятый день мы успешно вернулись на первую базовую стоянку в районе кордона Кокши в виде единого крепкого экипажа, каждый член которой исповедовался, doğanın eşsiz ve güzel sahneler ne kadar olursa olsun o, nastoyaschemutsennymi bu kişisel nitelikleri ve bu insan vzaiootnosheniya vardır, Onlar tayga zor şartlar altında açılması ve inşa başardık. ekpspeditsii hedefleri karşılandı. mashruta Yailyu-kordon Kokshe kullanmanın olanakları değerlendirilmesi- озероАйрыкёль для проведения экологических коррекционно-воспитательных экспедиций и организации школы будущих гидов однозначна: налицо все условия для развития такого рода деятельностей. Полные и профессионально оформленые рекомендации даны ранее нашими коллегами вВ.В.Муравлёвым, зав.отделением туризма БГПК, k.psihol.nauk, Profesör ve I.A.Volkovoy ilişkilendirmek, зав.кафедрой естественнонаучных дисциплин БГПК в статье „Эколого-познавательные экспедиции в Алтайский государственный природный биосферный заповедник как форма организации профессиональной практики студентов специальности “Turizm”. Biz sadece bildirebilirsiniz, fotoğraflar ve videolar toplandığı, обработаны и положительно оценены.А что касается четвертой цели-теоретического обучения основным принципам формирования, geliştirme ve operasyon etkili bir ekip ve kazanılmış bilginin pratik uygulaması farklı milletlerden bir grup insan, возрастов и социальной принадлежности, Bu soru bir arada ele alınabilir. tam bir sorumlulukla bizim muhteşem devlet mürettebat üyeleri, Bu arada biz çok başarılı bu görev ile başa. başında bir grup insanı inşa etmek, собранных в одном месте, а вернулся сплоченный и зрелый экипаж, который во время конференции и на презентацию своего доклада о восхождении на хребет Корбу вышел в полном составе .

Вместо эпилога

Нравится это кому-то или не нет, но существует еще одна очень важная фаза в развитии экипажа. Распад. Это явление может случиться и в рабочем отделе. Bu durumda, bölüm ya da kapalı, ya da yeni yalan tamamen yeni gruppuspetsialistov toplanan, Mürettebatın ve etkili eylemler. Pilot ve proje görevleri için son fazaharakterna. Bizim seferi bir zaman bağlı olan küçük bir proje gibiydi, açık amaç ve hedefleri. Если члены группы с радостью ждут распада, то это значит, что наши действия не отвечали требованиям эффективногоразвития. Ama biz şanslıyız. По главным факторам успешности- мотивация, лидерство, личностное развитие, karar verme, сотрудничество, коммуникации, позитивная критика и желание достижения целей ,-экипаж получает высокую оценку. Распад нашей группы стал логическим заключением и вызвал множество эмоций и ностальгических чувств, о чем свидетельствует небольшая записка-своего рода обратная связь, Sol vmoem sırt çantası, Olga Pivovarova tarafından yazılan: "Sevgili Emilia, Emil ve Gennady! Sizinle tanışmak büyük bir sevinç oldu! Eğer ve,и наше путешествие навсегда останется в нашей памяти и сердцах! Спасибо за все! Оля и Рикардо”

Волкова И.А., Муравлев В.В.

Три года подряд (2008 – 2010) преподаватели естественно-географического отделения БГПК организовывали и проводили эколого-познавательные экспедиции в АГПБЗ в рамках проекта “Над Озером”.

Подготовка к экспедициям осуществлялась по разработанной нами методике организации сложных мно-годневных турпоходов по Северо-Восточному Алтаю. Важный элемент данной методики – проектирование и использование на занятиях компьютерных программ, позволяющих эффективно формировать общие и профессиональные компетентности будущих гидов-проводников. Нами разработан комплекс обучающих программ и электронных пособий: “Мир”, “Рацион”, “Автодороги Алтая”, “Абрис”, “Флора и фауна Алтая” ve “Тайга”, включающих необходимую информацию, различные варианты заданий и упражнений для студентов.

Подготовка экспедиции – сложный комплекс мероприятий, включающий в себя:

– определение целей и задач экспедиции;

– решение организационных вопросов и согласование деталей путешествия с руководством АГПБЗ;

– изучение района путешествия и подготовка картографического материала;

– проектирование ниток основного и запасных маршрутов;

– составление плана работы экспедиции и временного графика;

– решение транспортных вопросов (автотранспорт и водный транспорт по озеру);

– подготовка общественного снаряжения (палатки, кухонное и костровое оборудование, медаптечка, ремнабор, средства ориентирования);

– подготовка личного снаряжения (рюкзаки, спальные мешки, коврики, одежда и обувь);

– организация питания (составление меню, расчёт параметров питания, закупка и упаковка продуктов); на этом этапе временные затраты были значительно уменьшены за счёт использования авторской компь-ютерной программы “Рацион”;

– расчёт максимальной загрузки рюкзаков с учётом веса личного и общественного снаряжения, продуктов питания и воды;

– комплектование команды студентов – участников экспедиции;

– теоретические и практические занятия со студентами – участниками экспедиции (в рамках дисциплин “Организация и проведение турпоходов”, “Экологический туризм” ve “Углубленная подготовка в направлении организации пешего туризма”);

– Emniyet kampanyalarında çalışmaları ve nihai brifing;

– изучение принципов экологического туризма и правил поведения на ООПТ;

– создание необходимой мотивации и психологического настроя у студентов (Okul yılı boyunca devam eder ve bölüm öğretmenlerinin koordineli çalışmayı gerektirir);

– анализ и оценка психологической совместимости будущих участников экспедиции с последующими кор-ректирующими мероприятиями;

– тренировки по технике пешего туризма (в том числе – специальная физическая подготовка с прохожде-нием полосы препятствий);

– изучение общих основ ориентирования и тактики ориентирования в районе хребта Корбу; Bu aşamada sistem geliştirilen bilgisayar programı kullanılarak pratik eğitim gerçekleştirildi “Абрис”;

– gelen sorular hareket grubunun taktikleri çalışma; использовалась спроектированная компью-терная программа “Тайга”;

– изучение топонимики района предстоящего путешествия (с использованием спроектированной компьютерной программы “Мир”; алтайский язык изучался на основе аудиозаписей носителей языка студентов БГПК – жителей села Балыкча Улаганского района);

– распределение обязанностей в группе (заместитель руководителя, завхоз, замыкающий, медик, ремма-стер, аниматоры, “наблюдатели”);

– регламентирование организационных аспектов системы дежурства в группе;

– изучение физиологических особенностей пешего туризма, в частности – способы регулирования мощности, темпа и скорости движения на маршруте; анализ закономерностей утомления и восстановления; изучение механизмов и способов адаптации участников сложных многодневных походов;

– планирование анимационной деятельности в экспедиции.

Считаем, что нормой при организации сложных многодневных походов и экспедиций является наличие в группе определённого “ядра”, состоящего из опытных туристов, уже побывавших в походах и умеющих работать вместе. Для нашего колледжа это является традицией. В каждой из трёх экологических экспедиций оказывалось несколько студентов, Daha önce çok günlük dağ tayga zamları katıldı. Onlar da sorumluydu “çekirdek” Sefer Birimi.

Проведение экологических экспедиций БГПК невозможно без тесного взаимодействия с сотрудниками Алтайского заповедника. Неоценимую помощь в решении организационных вопросов на протяжении всех трёх лет оказывала заведующий отделом экологического просвещения С. Н. Щигрева. Государственный инспектор заповедника С. В. Усик оказывал консультационную помощь и непосредственно работал с участниками экспедиций. Он регламентировал работу по уборке мусора, расчистке тропы, проводил инструктажи по технике безопасности и правилам поведения на заповедной территории.

Маршрут экспедиции включал в себя подъём от Телецкого озера к озеру Айрыкёль, где организовывался базовый лагерь. Из базового лагеря осуществлялись радиальные маршруты в раойоне хребта Корбу.

Важнейшей составляющей пешей части экспедиции явилась тактика движения группы на маршруте.

Подъём из долины реки Кокши на склоны хребта Корбу тяжёл по многим причинам. Главными из них яв-ляются: крутые подъёмы, ограниченное количество источников воды на маршруте, высокий травостой, лесные завалы и отсутствие системы средних и дальних ориентиров на значительной части маршрута.

На основании анализа трёхгодичного опыта рекомендуем главное внимание уделять следующим аспек-там:

– безопасность участников экспедиций во многом зависит от технических сложностей, физиологических проблем, возможных встреч с медведям. Необходим также постоянный контроль за изменением погоды. Осо-бенно опасны в горах грозы. Динамичное изменение запланированных тактических сценариев движения группы повышает вероятность безопасного прохождения маршрута;

– оптимальным является движение в режиме аэробных нагрузок как профилактика образования молочной кислоты в мышцах и закисления крови;

– необходим контроль за физическим состоянием участников (скорость восстановления частоты сердеч-ных сокращений на привалах, изменение “узора дыхания”, изменение цвета кожных покровов, учёт количества и характера двигательных ошибок как показателей перехода от 1-й ко 2-й фазе развития утомления);

– контроль питьевого режима;

– durur taze glikoz düzenli gübreleme katılımcılar, kuru üzüm olan kaynaklar, Ku raga, şeker, çikolata ve diğer ürünler.

Сложности ориентирования на данном маршруте заключаются в движении по “затесям” на деревьях, ко-торые маркируют тропу. В этой ситуации новичку-инструктору легко потерять “общую картинку” konumu ve kaybolmak. Oryantiring yanı sıra bazı eski büyümüş parkurları ve otvilki engel, Ayrıca çentikler ile işaretlenmiş. Bu nedenle, sürekli taze tercih vermek çentikler tazeliğini değerlendirmek ve Uyuşmazlık gerekir. profesyonellik bırakın ve körü körüne etiketleme takip etmeyin. Всегда необходимо представлять, где конкретно находится группа относительно главных (невидимых во время движения!) ориентиров: долины Кокши, хребта Корбу, Телецкого озера и Абаканского хребта.

При подъёме к хребту Корбу нужно постоянно оглядываться, помня о принципе анизотропности троп в горно-таёжной местности. При спуске значимыми ориентирами будут совершенно другими.

Особенностью территории путешествия является наличие множества небольших безымянных географических объектов. Считаем, что им стоит давать названия (легче потом обмениваться опытом, лучше структурируется профессиональная память, повышается безопасности в рамках ориентирования на маршруте). При этом следует проявлять максимальное уважение к алтайскому языку. В частности, в окрестностях хребта Корбу нами были названы озёра Аспанкёль и Айаскёль, река Ташсу. Появилось также множество других “рабочих названий”. Предлагаем данную рекомендацию назвать принципом максимализации топонимической работы на маршруте.

Нами проводилась выверка хронометража с учётом изменений состава группы и физического подготовки участников в трёх различных экспедициях в одном и том же районе.

В результате данного анализа нами поставлен под сомнение факт “10-го километра” в районе избушки на Аданыше. По нашим расчётам расстояние от кордона Кокши до этой избушки составляет не менее 17 kilometre. görünüşe göre, mesafe elektronik harita navigasyon araçları şartname belirlendi. Но при этом не были учтены основополагающие принципы измерения расстояний на местности. Yani: были проигнорированы “горный коэффициент” (по нашим оценкам в данном районе он составляет не менее 1,15) ve “коэффициент меандрирования тропы” (по нашим оценкам – не менее 1,5). Соответственно, систематическая ошибка с учётом двух коэффициентов составляет не менее 7 километров в сторону занижения. Bu argümanlar pratik öneme sahip. öğretim Eğer, önde gelen grup, Bu bilgilere dayanır “10 kilometre”, то он попадается в тактическую ловушку при планировании режима и графика подъёма на хребет со стороны долины Кокши. Ему просто может не хватить светового времени и человеческих ресурсов экспедиционной группы (физиологических и морально-психологических).

Считаем также, что на всех участках маршрута необходим постоянный визуальный и голосовой контроль руководителя за местонахождением замыкающего. Недопустимы растяжка или разрыв группы!

Рекомендуем наиболее ранний выход группы на маршрут в первый день из соображений техники безо-пасности. При этом обеспечивается достаточно больший резерв времени для принятия ключевых тактических решений руководителем при возникновении нештатных ситуаций, а также меньшая экспозиция на солнечном склоне при уходе из долины Кокши.

Весь основной маршрут подъёма от Телецкого озера до базового лагеря можно разбить на ряд этапов. çalışma süresi grubunda fiziksel özelliklerine ortalamasına ayarlanır:

– Nehir Kokshe vadisinde iz boyunca kordon Kokshe - 4 км (1-25 çalışma süresi); doğal engeller basit, тропа хорошо расчищена и легко “читается”; на этом участке только в одном месте встречается ручей (в 3-х километрах от кордона). Настоятельная рекомендация – организация привала в этом месте и обязательный контроль за пополнением водных запасов группы! Группа с максимально загруженными рюкзаками легко проходит этот участок за 3 ходки.

– крутой подъём из долины Кокши по травянистому склону – 1,5 км (около часа ходового времени). Основ-ная опасность – возможность перегрева в жаркую погоду. Рекомендуем ходки делать покороче (4 ходки по 15 минут), а привалы устраивать в тени деревьев. Скорость подъёма – минимальная; ориентируемся по наиболее слабому участнику, которого ставим сразу за руководителем.

– траверс таёжного склона в логу правого притока реки Кокши. Около 2-х километров (около 35 минут хо-дового времени). На пути – традиционные места ветровалов на этом участке. Каждый год – свежие ветровалы. На пути – пара “грязных мест” (ручейки, которые нельзя считать источниками питьевой воды!). ve-motion Profili - dalgalı. bu bölümünü geçmek için Tavsiye 2 ходки.

hakkında yürümek 7,5 kilometre (3 часа ходового времени плюс переменное количество времени для разных групп на запланированные и технические привалы). В логу ручья (правый приток Кокши) Bağlama büyük bir kamp yapmak için gerekli olan. Amaç durdurmak:

– nosh (“kuru yemek”);

– su stok;

– gölgede istirahat;

– giyim muayene ve kenelerin tespiti;

– оценка ситуации руководителем и принятие решения о продолжении подъёма в положительном случае.

Это место – своеобразная первая “точка возврата”. В случае резкого ухудшения погоды или явного переутомления одного или нескольких участников следует категорически отказаться от продолжения подъёма в этот день; следующее удобное место “далеко”, при развивающемся некомпенсированном утомлении скорость будет падать, продолжительность ходок – прогрессивно уменьшаться до 5-10 минут; со всеми вытекающими последствиями. Следует организовать ночлег в этом месте без постановки палаток (негде) или принять решение о возвращении группы в долину Кокши на уровень водопада Кокши.

Следующий этап – крутой подъём по полянам и редкому лесу. Около 1 километра (30 минут ходового времени). Второй раз (и последний) за подъём возникает опасность перегрева участников в солнечную погоду. Рекомендуем проходить этот участок за 2 ходки (привал – обязательно в тени деревьев; во время привала сле-дить за питьевым режимом туристов).

Далее тропа водит в кедрач, клещи исчезают. Рельеф подъёма – ступенчатый: крутые участки чередуются с пологими. Следует быть внимательными; на этом участке регулярно встречаются следы медведя, который использует тропу в качестве “попутной”. Кроме того, нужно следить за маркировкой на деревьях, чтобы не уйти на медвежью тропку. Полезно издавать звуки (голоса, удары палкой о деревья), чтобы предупредить медведя о возможной встрече. Içinden 25 минут подъёма по тайге (1,1 км.) – старое заброшенное костровище. Воды рядом нет. Следует сделать здесь привал и затем продолжать движение. Daha 10 минут (0,4 км.) и группа оказывается на единственно возможном на этом участке месте ночлега.

Пройдено 9 kilometre (3-35 çalışma süresi). В этом месте (“шестой километр” по версии государст-венного инспектора заповедника) – небольшой ручей. В жаркую погоду он может пересохнуть в месте пересечения его тропой. Bu durumda, yolun kenarındaki su aramak (Daha iyi - yukarı, то есть, Hareket grubunun boyunca iz solundaki). Birkaç çadır Bada glades yerleştirilebilir. При устройстве лагеря в этом месте следует помнить о возможности резких порывов ветра (“низовка” с озера передувает через выпуклый рельеф таёжной гривы); повсюду – поваленные деревья. Каждое возможное место для постановки палатки должно быть санкционировано руководителем с учётом этого обстоятельства. Костровище – у ручья.

“Сильным” группам рекомендуем после большого привала, очередного перекуса и пополнения запасов воды продолжить подъём. Следующее место для возможного ночлега – на поляне у избушки (ручей Аданыш). Группы успевают дойти дотуда вовремя, как показал опыт наших 1-й и 2-й экспедиций.

Во время 3-й экспедиции с учётом оценки состояния участников нами было принято решение организации ночлега на “баданной поляне”. Настоятельно рекомендуем принимать такое решение в случае любого сомнения руководителя при оценке примерного времени прибытия на стоянку на Аданыше. При дефиците времени, плохой погоде или слабости участников похода рекомендуем прекращать движение в течение ходового дня именно здесь.

Следующий участок – продолжение зигзагообразного движения по таёжной тропе с постоянным набором высоты (ступенчатый профиль подъёма сохраняется). Тенденция тропы – уход вправо. Içinden 30-35 минут подъёма (1,3 км.) следует быть очень внимательными. Подъём с левым поворотом в этом месте приводит к развилке троп. Тёски на деревьях “ведут” в двух разных направлениях. На дереве – соответствующая тёска с “указателем поворота стрелкой”. Нужно выбирать левый путь с продолжением подъёма. Ещё через 6 минут (0,3 км.) встречаются характерные распилы больших осин на тропе (работа нашей экспедиции в 2009 году). Далее путь ведёт по водораздельной таёжной гриве с пологим подъёмом. Множество удобных мест для привалов. В боковых “окнах” показываются высокие горы.

После очередного довольно крутого подъёма группа наконец-то оказывается на “горизонтальном профиле”. Дальнейший путь – по хорошей таёжной тропе с незначительными изменениями высоты. Справа время от времени видны горы Абаканского хребта. До этого характерного изменения в режиме подъёма (резкое выполаживание) ещё 30 минут (1,4 км.). От кордона Кокши – 12 км. (4-40 çalışma süresi).

Следующий участок – 5 км. (1-20 çalışma süresi) – эта тропа до поляны у ручья Аданыш. Особых сложностей путь не представляет. Постепенно тропа поворачивает влево со спуском в систему Аданыша. sola ve sırt önünde krupnokamenistymi ile Corbu talus yamaçları görünür (kurumami).

Таким образом, kordon Kokshi Adanыshe ve izbushki için - 17 км, değil 10 (около 6 Meni seyrüsefer VRE saat). Это критическая разница для руководителя похода при планировании графика движения группы на подъёме на хребет Корбу.

На поляне – удобное место для ночлега рядом с избушкой заповедника. Нет проблем с дровами или во-дой. Исключительно живописное место.

В случае ночлега у “последнего ручья” (“баданной поляны”) у избушки можно сделать большой привал с перекусом и продолжить движение в сторону озера Айрыкёль. До него – 5,5 км. (1-30 çalışma süresi). На удобном пути (без резких перепадов высоту) по таёжной тропе – несколько ручьёв, поляны. Всё чаще справа открывается панорама Абаканского хребта. Тропа идёт по южному склону хребта Корбу. Несложный спуск к озеру Айрыкёль. В большую воду не рекомендуем прыгать по камням реки, вытекающей из озера. Это опасно. Следует переходить речку вброд, руководитель обязан лично обеспечить безопасность брода, поскольку раньше на маршруте бродов не было, и туристы могут быть незнакомы с техникой перехода речки вброд.

Базовый лагерь рекомендуем делать на озере Айрыкёль, в ста метрах от места вытекания речки из озера. Здесь есть удобные места для палаток, низка опасность ветровала, достаточно легко соблюдать противопожарные правила.

Организация радиальных маршрутов из базового лагеря осуществлялась по лепестковому принципу – с учётом возможного ухудшения погоды.

Приведём пройденные нами и рекомендуемые радиальные экологические экскурсии-маршруты:

– рекогносцировочный выход на ближайший перевал над Телецким озером;

– траверс хребта Корбу (с учётом погодных условий и состояния группы – до скалистого массива “Орёл” либо далее по каменистому гребню с дальнейшим подъёмом на гору Корбу в северной оконечности хребта; здесь – геодезический знак на вершине 2024 метров над уровнем моря);

– кольцевой маршрут в “абаканскую сторону” (с посещением ряда лесных озёр: Аспанкёль, Айаскёль и других, редколесья на склонах хребта и болотистой “соседней” долины правого притока Кокши);

– кольцевой маршрут вокруг озера Айрыкёль (в зависимости от погоды возможны два варианта – по “большому кольцу” или “малому кольцу”). Маршрут интересен множеством мелких озёр, небольшим водопадом и обзорной точкой над озером Айрыкёль.

Запасной вариант радиального маршрута (если остаётся свободное время) – подъём от избушки на Аданыше на соседнюю гору хребта Корбу.

При отправлении в обратный путь следует весь неутилизованный мусор (например, обожжённые и сплющенные консервные банки) уносить с собой, а не оставлять на территории маршрута.

Обратный путь – от озера Айрыкёль до Телецкого озера занимает около 6 часов ходового времени. Можно проходить за один или полтора дня (в последнем случае лучший вариант для ночлега – та же поляна на Аданыше у избушки). Форсировать темп движения не рекомендуем из-за постоянного крутого спуска на некоторых участках. Нагружаются одни и те же группы мышц. Возможны двигательные ошибки на спуске.

Возможны сложности в аспекте ориентирования на последнем участке спуска в долину реки Кокши. Тро-пок слишком много; некоторые из них “теряются” в траве или завалах деревьев. И здесь как нигде на маршруте может пригодится визуальная память руководителя, который оглядывался во время подъёма, запоминая “обратные ориентиры”.

Выбранный район экспедиции оказался благоприятным для проведения экологических наблюдений. Студенты познакомились с разными типами ландшафтов, высотной поясностью в горах, биологическим разнообразием флоры и фауны прителецкой тайги. Им посчастливилось увидеть стадо маралов, глухарей, рябчиков, кедровок, пищух-сеноставок. Они научились различать следы косуль, маралов, кабарги, соболя, медведя. Запомнили значительное количество красиво цветущих альпийских растений, а также деревья и кустарники прителецкой тайги.

Без анализа, подведения итогов и извлечения соответствующего опыта любая экспедиция остаётся незавершённой. Алгоритм анализа похода и экспедиции включает в себя:

– техническую характеристику маршрута и анализ его прохождения;

– анализ работы экспедиции во внепоходный период экспедиции;

– рефлексия участников экспедиции и “работа над ошибками”;

– написание отчётов; оформление накопленного фото- и видеоматериала;

– выполнение исследовательских и творческих работ участниками экспедиций;

– участие в городских, краевых, межрегиональных и всероссийских конкурсах;

– публикации; пресс-конференциии.

Традиционной в БГПК является сентябрьская студенческая конференция по итогам летнего туристического сезона. Для наших студентов летний сезон является временем профессиональной практики в сфере туризма. На конференции представляются доклады студентов разных курсов. Такого рода встречи являются важным инициирующим фактором для новичков-первокурсников, которые ещё определяются с выбором специализации в туризме.

Разработанный запасной и множество радиальных маршрутов в районе хребта Корбу достаточно безо-пасны. В любой возможной критической ситуации руководитель может спуститься до кордона Кокши с целью организации спасательных работ в течение одного дня.

К положительным моментам можно отнести отсутствие бродов и достаточно быстрый подъём на хребет, удобный рельеф для организации радиальных выходов.

В хорошую погоду на хребте Корбу кроме ярких впечатлений появляется уникальная возможность для практики студентов в части ориентирования.

Экспедиция – хорошая школа для подготовки инструкторов и организаторов туризма.

Три проведённые экспедиции удачно дополняют проект БГПК по исследованию прителецкой тайги с по-строением множества маршрутов – элементов “Большой Телецкой Тропы”. За период 2008-2010 кроме разра-ботки маршрута по хребту Корбу выполнено и построено несколько маршрутов в районе хребтов Алтынту, Су-мультинский и Иолго (бассейны Телецкого озера и реки Бии).

Vorontsov ng'ından.

Antik çağda, kelime sağlık bize değerleri daha tanıdık vardı, Bu farklı telaffuz - sdorov ve "güçlü demek, bir ağaç gibi "; adama göre kullanımı metafor daha fazla değildi. "Sdorov kökenli ifadesi su-DORV-o ile ilişkilidir, Bu anlamına gelmektedir: İyi bir ağaç "dan. Antik çağlardan tebrik "beri bilinen Merhaba!», "Merhaba!"Bir dilek gelen kurulan sağlam ve güçlü olması için, "Ahşap ağaç gibi,".

Benzer sonuçlar Madde N bulunur. D. Mazalova "geleneksel Rus kültüründe Geleneksel tıp": "Rus gümrük ve inançlar gerçek bir şey olarak sağlık fikrini devam, doğal elde edilebilir. İnsan ve ağaç ilişkisi hakkında fikirler vardır. Ağaç önemli bir maddenin taşıyıcısı olarak kabul edilir, adama iletim, canlılığın ve sağlığın dönüştü olduğunu. görünüşe göre, Bu sağlığıyla ilgili temsillerinin arkaik katmanları biridir, о чем, в частности, Kelimenin etimolojik gösterir: "Sağlık" (obscheslav.) dorva tarafından, - "Ağaç"; kelime "sağlık" asıl anlamı - "ağaç gibi" (kale, yükseklik).

"Ortaçağ bilinç tercih metafor, т. е. benzerliğe bir nesneden karakteristik aktarım. Bu nedenle onun orijinal anlamı her kadim kelime motive, ve yeniden bir sonucu olarak, her zaman diyebiliriz, "Orijinal temsil temeli nedir. Таким образом, önemli işaretler transferi, düşünme mecazi bir şekilde hayata, Her zaman bir gizli kültürel ve psikolojik bir anlamı vardır, metafor analizi ile ortaya ve belli bir kültür ve ulusal psikoloji özelliklerini açıklar hangi. İnsan bilinci her zaman odaklanmıştır, прежде всего, nesnelerin ve olayların işaretleri için kendisine son derece önemlidir. "Nesnel dünyanın bazı özellikler her şeyden önce eylem tespit, Bir insan konu ile bir çarpışma, на котором останавливается его внимание». Соответственно, процессы и явления как внешнего, так и внутреннего мира привлекают внимание человека лишь в том случае, если несут в себе нечто действенное и, одновременно, отличающееся от обычного (привычного). Синкретичное восприятие древнерусского человека не выделяло привычные — естественные и нормальные (т. е. «здоровые» в современном понимании) ощущения. «Здоровый» человек в «здоровье» не нуждался и потому не выделял его как особую проблему или понятие. В древности здоровье, по-видимому, не воспринималось как личностная характеристика — оно как бы существовало вне человека: его можно было не только желать и просить, но и приносить или дарить; это скорее награда, дар, нежели постоянное свойство человеческой природы. Здоровье необходимо было «приложить к больному», тогда как действительно здоровый человек и без него был крепок, «как дерево», и о здоровье не задумывался. Так что пожелание «Здравствуй!» предполагало нечто, принципиально отличное оттого самоощущения, с которым мы связываем здоровье (в привычном для нас смысле этого слова). «Быть крепким, как дерево» означало в древние времена нечто большее, нежели просто «хорошо себя чувствовать» или «нормально функционировать».

У древних любое дерево вообще обозначалось словом дуб (dobъ). Как утверждает Колесов, в одном лишь «Словаре русских народных говоров» собрано чуть ли не две сотни слов, образованных от корня «дуб» и имеющих самые различные значения. «Развитие представлений русича о лесе, царстве лесном, о силе лесной каким-то образом отразилось в истории этого корня. На семантическом развитии этого слова можно было бы показать всю историю славянской культуры». Понятие «дуб» изначально было многозначным и представляло собой смысловой синкрет, одновременно обозначая и отдельное дерево, и лес в целом. «Даже сегодня в самом слове «дуб» мы осознаем такие противоположные значения, как «твердость» и «тупость», потому что выражения крепок как дуб и просто дуб рождают в нашем сознании разные образы…». Но главное в том, что «и собирательность леса, и монолитность дуба понимались нерасчленимо, как не имеющие границ и подробностей своего состава…». В древности самой общностью наименования как будто старались показать, что «лес или дуб (дерево) — это нечто цельное, что не дробится на части, а представлено слитной массой, как враждебное, yabancı, непокоренное».

Со временем старинное слово «дуб» связали с названием священного для язычников дерева, но случилось это довольно поздно, после того, как появилось множество слов, позволяющих различать породы деревьев по их хозяйственным качествам.

Рассмотрим более подробно древнерусский синкрет «дуб — дерево — лес». Для Древней Руси это одно из важнейших понятий, или центральный символ, так как до XI века лес был воплощением внешнего мира — всего, что окружает мир человека, питая, наставляя его, и в то же время может угрожать и быть губительным, что близко подступает к дому, однако противоположно и порою враждебно ему. Именно в этом, полном опасностей мире древние русичи постепенно формировали свой особый жизненный уклад, наблюдая «удивительный порядок в протекании природных процессов, регулярное повторение великого цикла, вернее, циклов природных явлений». Кроме того, лес поставлял древнерусскому человеку основной материал для об-устройства его жизни.

Между деревом-лесом и древним человеком существовала некая глубинная связь, «мистическая сопричастность» или партиципация, что, по теории Л.Леви-Брюля, согласуется с основными законами архаического коллективного сознания. «До настоящего времени в некоторых северорусских деревнях сохра-няется обряд посадки дерева на новорожденного… Цель этого обряда — установить связь между деревом и человеком. Во время посадки дерева читается заговорная формула, в которой содержится пожелание человеку быть таким же сильным и крепким… Изменения, происходящие с деревом, свидетельствовали о том, что подобные изменения вскоре коснутся человека… Существовали обряды передачи человеку силы и крепости дерева прикосновением его веток. В вербное воскресенье людей и скотину били веточками вербы, произнося при этом заговорную формулу с пожеланием: “Не я секу, верба секст. Будь здоров”, Считалось, что мытье в бане с березовым веником в праздник Иванов день (24 июня) обеспечивает здоровье на весь год».

В русском образе жизни было соединение крайностей, смесь простоты и первобытной свежести девственного народа с изнеженностью и расслабленностью. С одной стороны, достоинством всякого значительного человека поставлялась недеятельность, изнеженность, неподвижность, с другой стороны, рус-ский народ приводил в изумление иностранцев своею терпеливостью, твердостью, равнодушием ко всяким лишениям удобств жизни, тяжелым для европейца. С детства приучались русские переносить голод и стужу. Детей отнимали от грудей после двух месяцев и кормили грубою пищею; ребятишки бегали в одних рубашках, без шапок, босиком по снегу в трескучие морозы; юношам считалось неприличным спать в постели, а простой народ вообще не знал, что такое постель… русский простолюдин получал нечувствительную, крепкую натуру. На войне русские удивляли врагов своим терпением: никто крепче русского не мог вынести продолжительной и мучительной осады, при лишении самых первых потребностей, при стуже, голоде, зное, жажде. Подвиги служилых русских людей, которые открыли сибирские страны в XVII веке, кажутся невероятными. Они пуска-лись в неведомые страны со скудными запасами, нередко еще испорченными от дороги, истратив их, вынуждены были нескольку месяцев питаться мхом, бороться с ледяным климатом, дикими туземцами, зимовать на Ледовитом море… Но как ни противоположным кажется образ жизни знатных и простых, богатых и бедных, натура и у тех, и у других была одна: пусть только бедному простаку поблагоприятствует счастье, и он тотчас усвоит себе неподвижность, тяжеловатость, обрюзглость богатого и знатного лица; зато знатный и богатый, если обстоятельства поставят его в иное положение, легко свыкнется с суровой жизнью и трудами. Прихоти были огромны, но не сложны и не изысканны. Небезопасное положение края, частые войны, не-удобства путей и затруднительность сообщения между частями государства не допускали высшие слои общества опуститься в восточную негу: они всегда должны были ожидать слишком внезапной разлуки со своими теплыми домами и потому не могли к ним пристраститься; слишком часто приходилось голодать им по-неволе, чтоб быть не в силах обходиться без пряностей и медов: слишком повсеместно встречали смерть, чтобы дорожить жизнью».