Романова Е.

Следствием бурного развития туристического бизнеса в Республике Алтай является нерегулируемый наплыв отдыхающих, хищническое потребление рекреационных ресурсов Горного Алтая, ухудшение экологической обстановки. Данные обстоятельства актуализировали эколого-просветительскую работу Центра молодежной политики Республики Алтай и процесс вовлечения в нее активных волонтеров Республики Алтай.

Общение детей и молодежи с природой, отработка навыков туристической деятельности, знакомство с природными и историческими достопримечательностями нашей республики, знакомство с экологической обстановкой и поддержание чистоты, является важным фактором воспитания у них здорового нравственного начала, любви и уважения к труду и к своей малой родине. Исходя из того, что природные и культурные ландшафты Телецкого озера оставляют неизгладимый след в поведении и мировоззрении обучающихся, оказывают положительное влияние и имеют уникальный оздоравливающе эффект, специалистами ГУ «Центр молодежной политики Республики Алтай», с администрацией МОУ «СОШ № 12 g. Горно-Алтайска» при поддержке администрации Алтайского биосферного заповедника решено было провести летнюю эколого-туристскую экспедицию в селе Яйлю. Программа «Берендеи» рассчитана на улучшение психофизического состояния через приобщение к здоровому образу жизни и профориентация обучающихся посредством общения с работниками Алтайского биосферного заповедника, развитие туристических навыков, трудолюбия, воспитание бережного и рационального отношения к природе. Занятия носят теоретическую и практическую направленность, ve, привлекать к ним планируется детей с 13 лет, т.к. именно с этого возраста идет активное формирование самостоятельности обучающихся. Данная форма работы с детьми позволяет расширить возможности для развития трудовых, iletişim, физических, эстетических навыков, располагает к раскрытию способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, освоению принципов безопасного и здорового образа жизни.

В течение первой половины июля в Яйлю, merkezi malikane Altay Biyosfer Rezervi, обосновался эколого-волонтёрский лагерь «Берендеи».

Köyün çevresindeki doğa rezerv turlar gezi okul ve liderleri için çevre eğitimi departmanı çalışanları yapıldı,ru, во время которых «Берендеи» прикоснулись к истории первого парохода Телецкого озера и почувствовали себя сказочными гномами в Пещере Покемонов, Ben Poklonnaya Pine bir Dağı Vaskina Güneşin Evi'nde yükselen altın kartal ve hızlı Martılar gibi hissediyorum. Yacht Club üyeleri "Scarlet Sails", восстанавливающие в Яйлю заповедный парусный флот, Kayak dersleri genç ekolojistler gönüllü organize ve Teles gölün güzel bucaksız bir çok ilginç ve bilgilendirici yelken vardı.

В лагере ребят ожидали руководители с новыми развлечениями и тренингами по работе в команде, temalı etkinlikler ve kampta görev rutin görevlerin eğlenceli performans: yürümek "Bakım", "Korsan Günü", "Zaman Lady korovok", "Gönüllüler Nelegkij çabaları", "Rekabet vücut sanatı", "My smile Guess", "İthaf Berendeys için", "Fırçalar teşekkürler" ve daha fazlası.

erkek eylemler Bekçileri Göller biri tekrarlanan ve bir gelenek yapmaya karar, Aşağıdaki ziyaretçiler Pokemon mağara için doğal malzemelerden taş ve yapım el sanatları Boyalı,ru.

Однако программа «Берендеев» была направлена не только на проведение познавательных и оздоровительных мероприятий: Onun parçası için, öğrenciler ve liderleri ve iyi işler tohumlarını yetiştirmek için devam, kim "Savaşçı Way" ve "Orman Robinsons" önceki vardiya Teletsk okulu ekti. Bir başlangıç ​​için onlar Teles Yailu merkezinde gölün kıyısında kendi sorumluluğundadır yer aldı, nerede bazen aptal aşık dinlenmek kalmak, ve Kutsal Gölü dalgaları sırayla şeyler koymak. onların gönüllü İşleri sonraki nesne rezerv Yailyu personeli ve sakinleri için bir anıt haline, kim Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında ölen. «Berendeans», Kim Gorno-Altaisk kentinde Sovyetler Birliği Fyodor Strenina Kahramanı mezarı bakmakta yıllardır, Obeliskin yaklaşımları temizlenir, çiçek yatak dikilmiş yaylinskimi öğrencileri weeded, çam dalları bir çelenk koydu ve Eternal Flame stilize kurulmuş, onları getirdi. Belirtilmelidir, Bir sedir çelenk oluşturmak için sedir hiçbiri zarar olduğunu - şube önümüzdeki Temmuz fırtına sonrası çocukların Kutsal Sedir dede Alchi verdi,ru. Ve bu elma çerçeve üzerinde bir hatıra plaketi yükleme iyi "Berendeyevskoye" durumlarda bir dizi ile sona erdi, ekilen 1937 Dmitry Stepanoviç Rachkina ve kuşaklar yetiştirme saklanan yerel Andrei Medvedev Ephraim tarafından.

Sefer vurgulamak tamamlandı - Göl Teletskoye korunan shore ve Artybash yoluyla tekne ile ev yol boyunca tur haline gelmiştir,ru, ayrılık sessiz üzüntü ve yaklaşan yeni toplantıların sevinç kalbinde alarak .... Sonra otobüs evlerine okul bahçesinde sürdü.

adamlar zaman onların anılarını uzun bir süre tekrar bir araya geldi ve ortak zaman zaman bir çok olmamıştır, onlar rezerv harcanan ve benzersiz zemin Yailyu.

На этом руководители данной экспедиции не успокоились, а уже через семь дней написали проект «По следам Берендеев», который повторит наиболее удачные мероприятия и дополнится новыми. Planlanan değişiklikler ve bölgelerarası, belki, uluslararası değişim. Projenin bir parçası peyzaj mahalle Hızar planlandığı gibi, kurtarma wardroom, ve bir koruma köyde Yailu yılında rezerv ve davranış kuralları sakinleri için stant ve reklam panoları tasarımı. Aynı zamanda kırsal gençlik içeren eylemleri ve olayları planlanan, Altay Devlet Biyosfer Rezervi 80. yıldönümü için özel.

EK

Frolov IV.

Bugün birini bulmak zor, Ben byproblema endişeli değilim, Çevre,fiziksel ve duhovnogozdorovya obschestva.Vazhno, mezunlarına, yetişkin çalışma hayatına girmek, Biz canlı ve cansız doğa için istikrarlı bir değer sistemi saygı vardı, Gerçekten öğrenilen, Hangi olabilir, ve üretim altında göze alamaz o, ve normal, yerli ilişkiler.

Çevre ile etkileşim vatandaşlık konuları bu yana, Bu sadece tek bir bireyin refahı olduğunu, ama bütün insanlık.

Okulda eğitim sürecinde çevre sorunları değil, sadece ahlaki bir bileşeni olarak, vatansever, estetik tarifi, ama aynı zamanda bağımsız bir çevre napravlenie.V son vremyav okulu olarak daha yüksek bir öncelik haline geliyor. Bu doğaya bir dalgın tutum değil sadece bir çocuk yetiştirmek için gerekli, ve, что особенно важно, Yaratıcı kaynak. Sadece öğrenciler doğaya sevgi ve saygı ruhu kökenli, hayat, Sen emin olabilirsiniz, barbarlığın bir yer olmayacak. İnsan hayatı doğanın yaşam bağlıdır, bu nedenle, Onu koruyan, человек, прежде всего, hayatlarını korumaları, olduğu gibi - doğanın ayrılmaz bir parçası.

Экологическое воспитание – Doğaya değerli ilişkisi Eğitim, Çevre, doğal kaynakların korunması ve akılcı kullanımı için doğal çevreye bilinçli bir ilişkinin oluşumuna yöneliktir.

Так, Bugün Altay Cumhuriyeti aktif turizm iş geliştiriyor, çevre sorunları büyük önem olduklarını. Turizm altyapısının oluşturulması, bazen Gorny Altay doğal kaynakların yırtıcı kullanılmasına yol, ekolojik çevrenin bozulması, Bu nedenle okul önceliklerinden biri çevresel konular, turizm ve sağlıklı bir yaşam.

Doğası eğitim değerli ilişki hedeflerine ulaşmak için, Çevre, Biz düşünce yeni bir yol ile gençlerin kişinin oluşumu için yöntemler arama yaptı, başarılı bir şekilde pratikte kullanılmaktadır.

Öğrencilerin çevre eğitimi amaçlayan bu çalışma biçimlerinden biri bir ekolojik tasarım projesi "Altay Cumhuriyeti'nde Ekosumka" olarak hizmet verebilir, geliştirilen ve öğrencilerin ailelerinden mali desteği ile okulda №12 uygulanmaktadır, Okul idaresi ve SE "Altay Cumhuriyetinin gençlik politikasının Merkezi".

Projenin fikri Dördüncü TeletskoyShkole kökenide(sonbahar 2010 yıl), sonra yaratıcı öğretmen ipropitan detay proektbyl değerlendirilememiştir. Bu proje metapredmetnuyu yönü vardır ve neurochnoydeyatelnosti sabit ve teknoloji öğretmeni kullanım için tavsiye edilebilir, Biyoloji, Kimya, Bilişim, sınıf öğretmenleri.

Okul temelinde №12 Gorno-Altaisk şehir birkaç eko-turizm kulüpleri, bir kulübü "Berendeys" dir. Kulübün üyeleri adamlar 8 "A" sınıfı, Sınıf öğretmeni Irina V. Frolova gözetiminde. Üçüncü yıl için adamlar Altay Cumhuriyeti topraklarında çeşitli çevresel faaliyetler ve faaliyetleri yürütmek (Şehirde – "Saf Bahar", Nehir taşkın Sema - "Temiz Plajı - temiz river" Aktru yolu - "Saf buz", "Save Sedir", "Parklar Mart" katıldı) .

Kasım ayından bu yana 2010 Yıl MOU "Ortaokul № 12 Gorno-Altaisk şehir Altay Cumhuriyeti'nde Ekosumka "" projesini başlatan ".

8 "A" sınıfı kendi logosu ile ekosumkoy öğrencilerin yaratıcı çalışmaların kentsel ekolojik sergisi kendini ilan.

Projenin ilk adımı provedennyyklassny saat "De ki oldu, Hiçbir plastik torbalar!», nerede adamlar soruların yanıtlarını aradılar: Eğer değişim polietilen neler sunabilir? Ne alakalı bugün magazinah.Tema tanıdık "t-shirt" yerine ve onazainteresovala gençler. Çıkış olabilir ne? Orada o ekosumka doğal kumaşlardan dikilmiş.

Цель проекта:Formasyon bilinçli, çevreye berezhnogootnosheniya kirlilik ve tahribattan onu korumak amacıyla.

Koymak amaçları amacına uygun olarak:

• doğa ve toplumdaki ilişkileri anlayışına dayanan ekolojik düşüncenin oluşumu,; Doğada insanın aktif bir rol anlayışı;
• Çevresel faaliyetlerin element deneyim oluşumu;
• davranış ve faaliyet eğitim ihtiyaçları, sağlıklı yaşam gözetilmesi amacıyla;
• Kendi kendine öğrenme koşulların yaratılması, bağımsız bir şekilde ve tek tek, etkinliklere sanatsal yaratıcılık ilgi telkin yoluyla;
• yaptıkları işin sonuçlarını saygı, diğer insanların emek;
• çevre hareketinin destekçileri genişleme.

Hedefler yöntemleri ve çalışma biçimleri aşağıdaki seçildi ulaşmak için:

• Çevresel eylemlere katılım, Fikir ekosumki yaymak;
• Bilgi Arama - Referanslar, Интернет, Dergiler;
• Anket ve verilerin analizi;
• Süreç haritalarının geliştirilmesi ve kompakt ekosumok bir koleksiyon oluşturmak;
• Çevre çizim bölümü iprovedeniekonkursov;
• Dikiş ve boyama ekosumok üzerindeki ana sınıfları iletken;
• Ekosumki kullanın, kakagitatsionnogo mobil posteri, doğa koruma;
• "Bilgi Teknolojisi Okulu" Öğrencilerin pratik becerileri kullanarak çevresel konularda kitaplar.

 

Мы, doğal kaynakların israf, энергию, Biz üretmek ve tek kullanımlık mal tüketen, O çöp torbaları neredeyse kullanımdan hemen sonra ve vokrug.Polietilenovye zagryaznyayutvse, Bu çürümeye ve bu nedenle çevresel sorun değil.

Возможно,Eğer plastik torba sevmiyorum, derevyyah arasında visyashtie,acele ve kirletici. Возможно, Hatta bakkala gidiyor,Eğer "ekosumchatyh" saflarına katılmak için eminiz - Onun originalnostyu.Eto ile herkes tek bir şey demektir etkilemek istiyorum!Ne Ekosumka? Etosumka yeniden, plastik torba yerini almak için tasarlanmış,, böylece çöp miktarını azaltarak, kelimenin tam anlamıyla gezegeni emici – Evimiz.

Eğer ekosumku kullanıyorsanız, sen, gerek yoktur, Hızlı olarak kurtulmak, hem plastik torbadan, Güçlü vedona, Eğer onu imha etmek istiyorsanız zamanla yıkamak için kolay ve hızlı vysyhaet.A, çevreye herhangi bir zarar vermez.

Fonksiyonel Ekosumka – Sen mağazadan ürün giyebilir, Okula çıkarılabilir ayakkabı, belgeler çalışma, да, aslında tüm, Bu sığabilecek! Bu elinizde taşımak için uygundur, ve omuz.

Ekosumka çok ergonomik - büyü gibi, dönüşmesi onamozhet “çilek”, Göze fazla yer ve hoş yapmayız!

Ekosumki sadece orijinal!Kendi kusursuz çanta oluşturabilirsiniz, Bu konuda bir kampanya yapacak magazinamesche daha kolay ve keyifli!

Eğer kendi parlak bir gelecek için ekoloji yardım ekosumkoy ile.

Başlangıçta proje kısa vadeli olarak tasarlandı, içinde 8 "A" sınıfı. Projenin sonucu – ekosumok oluşturma, hediye anneler alışveriş torbaları. Anneler Günü arifesinde, onlar malzeme satın almış, dikilmektedir,boyalı çanta ve teslim ih27 Kasım 2010 Yıl tatilleri sınıfı, sahne anneler sevgi ve şükran sözlerini geldiği.

SessiiNOU uchastnikamgorodskoy tek bir projenin tamamlanması ve öğrencilere sunulması ve Okuldan sonra (aldı 2 место) Proje talep oldu ve devam edildi. Dannyyproektstal uzun vadeli.

Çevre hareketinin sorununu rasshiritkrug destekçileri Çözme, taraftarlarının saflarına katılmak, Proje katılımcıları, Bilgi ve iletişim teknolojilerinin becerilerini sahip, Onlar promosyonlar hakkında bilgi kitapçıkları yapılmıştır, sınıf düzenlenen.

Çevre Haftası kapsamında, Yarışma genç öğrenciler arasında çevre rakam yapıldı, Çevre eğitimi bu formu okullarda yaygındır, ama biz gitti, biz eko yarattı – Ödül kazananların takvimi resimli eserler. Ilköğretim çağındaki öğrenciler doğanın bilişsel dünyasında yoğun ilgi gösteriyor, ve sınıf ve ders dışı etkinliklere ekolojik kültürü eğitiminde bir başlangıç ​​noktası olabilir.

Zarar plastik torba üzerinde anket analizi sonucunda, ortaya, Bu konuda düşünce değil altıncı sınıf öğrencilerinin. Bu nedenle ders saatlerinin proje ve ekosumki yapmaya ana sınıfı organizatörleri tutmaya karar verildi. Projenin bu aşamasında sonucu "Feast Bantikov" idi, Nerede altıncı sınıf öğrencileri annelerine tebrik, Onları ekosumki veren, сделанные своими руками. Ana sınıfı üç parçaya bölündü: ekosumki bir kroki, boyalı torbalar ve onun dikiş. Onun sekizinci kullanım torbaları, bir propaganda posteri mobil olarak, doğa koruma. Bu çevre eğitimi başka bir şeklidir. Kentin okulların öğrencilerinin yaratıcı çalışmaların sergiler, ekosumki belirtilen konularda Sergiler sergilenen ("Operasyon Ağacı", "Yangın Çağrı -01», "Snow Leopard kaydet")

Bu proje kendini geliştirme öğrenmeyi teşvik, bir kişi olarak, etkinliklere sanatsal yaratıcılık ilgi telkin yoluyla, Şiirsel yetenek Açıklanması. Sonuç çevre koruma konulu bir şiir oldu.

Proje katılan öğrenciler, İsteğe bağlı "hobi" poseşçayuşçïe. "Bağ-berry" - Onlar bir eylem yürütülen, sonuçlanan

Bahar festivali arifesinde Okulu öğretmenleri böyle bir hediye çanta aldı. Bütün büyük proje ekibi Cumhuriyet Ekolojik Maratonu'nda yer aldı. Dikili ve maratonun kazananları ödüllendirme kendi çanta boyalı.

Gönüllü eylem çerçevesinde "İyilik Bahar Haftası" sekizinci kulübü "Berendeys" Gorno-Altaisk kentinin ortaokul №12 ekolojik maraton katıldı, Onun çevre projesi anlatan "plastik torbadan Had - Save Earth" . Beyler Altay Cumhuriyeti pitoresk alanlar selhozkolledzha öğrencileri ile "seyahat". En iyisi, по их мнению, bu sanal yolculuk elle ekosumki kılavuzları, diktim ve özellikle bu tarih için kendi boyalı kim - Dünya Günü.

Şehir Parkı Marathon Devam, Nerede çevre yarışması konukların sorularına doğru cevap bir dizi, ve kentin sakinleri ekosumki sunuldu. Yani "Berendeys" "ekosumchatyh" Altay Cumhuriyetinin daire plastik torbalar mücadele ve genişletmeye devam.

Proje üzerinde çalışmaları sırasında dikilen ve üzeri boyalı 300 çanta.

Bu projenin bir sonraki aşaması - Beşinci okul Teletskoe bir ana sınıfı için dikiş ekosumok.

Usta- Sınıf düzenlenen, Büyük zevk boyalı torbalar uluslararası bir konferans tüm katılımcılar, Bir kaç çanta Bulgaristan alındı, Moskova, Омск, Barnaul, ve Altay Cumhuriyeti'nin alanlarında.

Rusya'nın her köşesinde, Her şehir, поселке, Kendi doğal özelliklere sahiptir, Tarih ve kültür spesifik özellikleri, fenomen oluşturan, hangi topraklarına insan ilgi ve ekinde formları, Onun vatansever duygular, Tarihsel bilinç, sosyal aktivite. Onların bölgeyi tanımak için yardımcı olmak için, doğası özelikleri daha derin bir anlayış, Tarih ve Kültür, doğa ile ilişkisi, Ülkenin tarihi ve kültürü, Dünya, Yaratıcı faaliyetlerine katılmak, Kendi yeteneklerini geliştirmek – Bu Çevre Tasarımı ana itme olduğunu – Proje "Altay Cumhuriyeti'nde Ekosumka".

РS. "Altay Cumhuriyeti'nde Ekosumka" projesinin en aktif katılımcıları dinlenmiş ve Gölü Teletskoye kıyısında onların iyi başlangıçlar devam.

EK

Бахрамаева Б.Е.

Муниципальное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения МО «Майминский район» в 2009 году в целях создания комплексной системы профилактической, aileleri ve çocukları ile birlikte ıslah ve rehabilitasyon çalışmaları, находящихся в социально опасном положении и проживающих в сельской местности на территории Майминского района Республики Алтай, приняло участие в конкурсе социальных проектов Российского Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Проект «Семейная радуга» получил финансовую поддержку.

В рамках проекта одной из форм работы с семьей и детьми была создана и работает выездная модельная реабилитационная площадка. На протяжении трех лет проведено 4 смены. Hepsi Altay Devlet Tabiat Biyosfer Rezervi topraklarında gerçekleşti.

"Orman Robinsons-2009" – Bu yirmi dört saat ekolojik ve rekreasyonel kamp kalmak ilk yıl yerinde entegrasyonu, hangi dönemde gerçekleşti 01 tarafından 12 августа 2009 года. "Robinson" çelik 20 dezavantajlı gelen gençler, eksik, muhtaç ailelerin, Bir sosyal tehlikeli bir durumda, risk altındaki ailelerin çocukları, yanı sıra engelli çocuklar gibi.

temel amacı проведения данного лагеря стала организация полноценного отдыха и укрепления физического и морального здоровья подростков с помощью естественных факторов природы (солнце, воздух, вода), а также развития социальных навыков, помогающих успешной дальнейшей адаптации ребят в обществе.

Во время проведения смены были организованы мероприятия социально-культурной направленности (день Нептуна, организация самоуправления, выборы вождя племени и вождей 2-х племен, aşiret konseyi davranış, hazineleri aramak, "Orman Robinsons" in alımı, bayrak Tribe icat, Amblem ve Marşı, vb günlük akşam ışıkları, iletken). Çocukların Gölü çevresinde günlük radyal satış yapılmıştır (gözlem güverte ziyaret, Pokemon mağara, Yeni bir mağara aramak, yürüyüş göl, yelkenli yatlar ve kayaks yürüme, şelale Corbu için tekneyle geziler). Özellikle dikkat gelişmesine ödendi (ve birçok için telkin edildi) Kendi kendine yardım becerileri, yaşam destek organizasyonu, akranları ve yetişkinlerle iletişim kültürü (sezon sonunda çocuklar konuşmaya başladı: "Günaydın", "Teşekkür ederim", "Lütfen"). Была проведена социометрия вводная, промежуточная и итоговая на определение неформальных лидеров и группировок.

Профиль эколого-оздоровительного палаточного лагеря позволил каждого участника поставить в уникальные, с точки зрения воспитания, условия. Birçok soyut kurallar yurt oldukça spesifik oldu, Her katılımcının bütün faaliyetleri "kabile" ve küçük bir parçanın toplam belirlendi. Gençler kendi eylemleri koordine öğrenmek, yoldaşlarının refah ve kararlardan sorumlu olması yeteneği ile ihtiyaç.

Sonucuna işi analiz, что запланированные мероприятия площадки в программе не были полностью реализованы из-за отсутствия у детей интереса к интеллектуальным играм, викторинам. Büyük ilgi açık hava oyunları, animasyon aktiviteleri, turlar, pozitif duyguların artmasına neden. Çünkü çocukların zayıf beden eğitimi, запланированные радиальные выходы осуществлялись через день. Проводя сравнительный анализ ситуации на «входе» и «выходе» отмечается существенное улучшение психо-эмоциональной ситуации среди детей. Мероприятия смены способствовали формированию понятий об общепринятых правилах поведения в обществе и на природе, kolektif sosyal beceri ve davranış için temelini attı, ancak devam eden değişim kısa bir süre (12 günler) edindikleri becerileri pekiştirmek için izin verilmez.

Temmuzda 2010 года была продолжена реализация программы «Лесные Робинзоны-2010», как и прежде в п.Яйлю Турочакского района, но только теперь уже был организован семейный палаточный лагерь. В этот раз была предпринята попытка «вырвать» всю семью из неблагоприятной среды.

В ней принимали участие полные семьи, находящиеся в социально-опасном положении, семьи группы риска и семьи, состоящие на учете в сельских поселениях района (7 семей, в них 12 çocuklar).

Kampın amacı tam sosyalleşme ve düşük gelirli ailelerin ise, находящихся в трудной жизненной ситуации, Yaz ve onların iyi dinlenme organizasyonunda.

ikinci aşamasının ana formları ekolojik ve rekreasyonel aile çekilmek kampın entegrasyon programının uygulanması idi:

• Konuşmalar.
• Psikodiyagnostik.
• yaratıcı atölyeler.
• ergoterapi.
• geziler.
• oyun, спортивные мероприятия, yüzme.

Her gün, atanan görev organizasyonu, nerede kamp yaşam desteği belli bir bölümü için her sorumlu: уборка в палатках и прилегающей территории, дежурство по «кухне».

Таким образом, каждый участник лагеря находится в системе ответственных отношений. При этом роли участников постоянно менялись в зависимости от конкретных условий. Все это позволяет вырабатывать навыки принятия решений, умение отвечать за свои решения.

Katılımcılar düzenli egzersiz dahil edildi, Doğada davranış kuralları konusunda eğitim.

ailelerin göl çevresinde günlük radyal çıkışları düzenlenen ile (gözlem güverte ziyaret, Örneğin, asılı, экскурсия к памятнику первым садоводам п.Яйлю, одинокому Кедру, yürüyüş göl, плавание на байдарках, экскурсия на катере к водопаду Корбу).

Ритуалом завершения каждого дня был «Огонек», beyin fırtınası katılımcıları Günü etkinlikleri, Kampta ilişkiler, ve görüşmeler, tartışmalar. Bu değişikliğin programı, hangi tam bir aile yer (родитель и ребенок (дети), для детей-участников является показательной проверкой родителя на выдержку, а также способствовала сплочению семьи.

Подготовленные занятия и игры были направлены на развитие и коррекцию системы ценностных ориентиров, повышение самооценки и уверенности в себе. Rehabilitasyon faaliyetleri ailede psikolojik durumun iyileştirilmesi için katkıda bulunmuştur, Çocuğunuza bir üst temas kurarak. vardiya sırasında yarışmalar ve oyun programları vardı, hangi katılımcıların yaratıcı ve iletişim becerilerinin gelişmesine katkıda, ve aktif dinlenme ve spor faaliyetleri, açık havada olduğunu tutma çocukların ve ebeveynlerin genel sağlık üzerinde olumlu etkileri vardır.

İkinci vardiya sonunda biz gördük, o bütün aile ile çalışmak için gerekli olduğunu, ve sadece çocuk ile. Ebeveynlerin varlığı olmadan küçüklerin eğitimine çok kolay ve rehabilitasyon olumlu sonuçlar elde, ama sonra onların çevrede oluyor (Herhangi bir dezavantaj ile ailesi) kendi çocukluk erdemi daha iyi bir şekilde ailenin yaşam durumu değiştiremezsiniz tarafından. Благодаря родителям у специалистов смены появляется возможность общаться сразу со всеми членами семьи и определить характер проблем, а одинаковые условия проживания в смене, не ограниченное количество времени для общения помогают наладить доверительные отношения и скорректировать семейные взаимоотношения. Этим самым мы достигли лучших результатов. Biz de sonuca geldi, gün sayısını azaltmak için gerekli olan (с 12 до 7 günler). Daha az gün katılımcıların geçmemizi sağlar (ebeveyn) ev işlerini bırakmak (iş) ve güvenli hissediyorum, olumlu bir tutum tutmak, Uzmanlar eylemleri gerçekleştirmek için, Bu üst üste olmayacak.

2011 yılında paylaşımı deneyimleri amacı ile. yaz rekreasyon program, aileler "Orman Robinsons" Aile bir araya Altay Cumhuriyeti profesyonellerini getirecek Kapsamlı Shebalinsky ilçe merkezi ile birlikte yürütülmüştür, расширило географию внедрения проекта и позволило обмениваться опытом на практике. İkinci çıkış alanında Novosibirsk Kirov ilçesinde alanından bir aile deneyimi paylaşmaya davet ve uzmanlar vardır.

turist kampı nispeten zor şartlarda yakalandı, дети и их родители очень быстро освоились. Их увлекает жизнь в палатках – это для многих необычно и в то же время привлекательно. Дети не выносят скуки и однообразия. kampın organizatörleri amacı bu gün neşeli ve mutlu etmektir . Tüm katılımcılar devam eden ve heyecan verici süreçte yer almaktadır, bir kaleydoskop gibi. Свободный стиль управления лагерем позволяет детям, и взрослым быть одной командой. Все вместе утром выходят на зарядку, вместе идут купаться, вместе проводят зажигательные праздники.

deneyim gösterileri, arasında yetişmiş herhangi teknikler daha güçlü, Çoğu Çarşamba ve, hangi bazen çok zor çocuk ve yetişkin ilişkiler. Rehabilitasyon kamp oldukça dünyevi sorunlar olmuştur. Özellik öyle dinlenme, pratik görevler için bu, среди которых умение организовать свой быт в полевых условиях, научить выполнять распорядок дня и прочее, лагерь учит видеть и решать более значимые проблемы: учит понимать себя и другого, учит добиваться поставленных перед собой задач, повышает уверенность в своих силах. Самый главный фактор воздействия – это атмосфера лагеря. Onu yetişkin güven neden kişinin üzerinde baskı olmaması ve en iyi sonuçları verir.

Orman Robinson değişim sonunda ebeveynin oranını ölçerek - 2011, можно с уверенностью сказать, çocuğa karşı tüm ebeveynler dile olumlu tutum. Yetişkin gibi çocuklarını almak, bunlar, saygı ve kendi bireyselliklerini tanımak, одобряют их интересы, поддерживают планы, проводят с ними достаточно много времени и не жалеют об этом.

Взрослые проявляют искренний интерес к тому, что интересует их детей, kabiliyetlerini takdir, Çocuğun bağımsızlık ve inisiyatif teşvik, Onlarla eşit düzeyde olmaya çalışıyorum.

Родители не устанавливают психологическую дистанцию между собой и ребенком, стараются быть ближе к ребенку, удовлетворять их основные разумные потребности, ограждают от неприятностей.

Все участники поездки отмечают теплое и комфортное состояние группы. Все они дорожат группой, и чувствуется проявление заботы о каждом участнике. Большинство высказали удовлетворение от воспитательной работы в группе и положительно оценили проводимые коллективные творческие дела. Многие из участников проявили свои способности и интересы. И в целом в группе завязалась основа для общей дружбы. Из высказываний участников смены было понятно, что задача организаторов была выполнена, семейно-родительские отношения были укреплены, многие семьи хотели бы вернуться в лагерь снова, а самооценка многих участников смены, в результате деятельности педагогов была повышена.

На сегодняшний день есть уверенность распространения этой формы оздоровления в Республике Алтай и на территории других регионов России.

Oparin RV, Куликова Н.А., Щигрева С.Н.

antropojenik sorunu iklim değişikliği küresel hale. Во всём мире растёт осознание важности последствий изменения климата в отношении целого ряда аспектов: экологического, экономического, физиологического, психологического, социального. Bazı çevreciler göre, Şu anda insanların iklim değişikliğinin biyosfer mekanizmasında çalışan durdurmak mümkün değildir. Sıcaklığında ani değişimler, aşırı hava olayları, kuraklık, sel, tarımsal verimlilikte düşüş, недостаток чистой питьевой воды — это далеко не весь список последствий глобального изменения климата, на который мы уже не в силах повлиять. Кроме того, человек испытывает воздействие СМИ, активно позиционирующих изменившуюся окружающую среду, как агрессивную. Медико-биологические и социально-психологические исследования последних лет показывают взаимосвязь перечисленных прямых и косвенных последствий антропогенного изменения климата с ухудшением не только физического состоянием человека, но с его психическим здоровьем.

В данной ситуации необходимо осознать неизбежность происходящих изменений и выработать механизмы экологически целесообразной организации жизнедеятельности в сложившихся условиях. По мнению исследователей разных областей (этнологов, психологов), решение данной проблеме лежит в этно-экологических взаимодействиях с природой малых и коренных народов.

У данных этнических групп существуют определенные механизмы органичного существования в меняющейся среде. Представляется целесообразным обеспечение психологической защиты (устранение негативных, травмирующих личность переживаний, связанных с внутренними или внешними конфликтами с окружающей средой состояниями тревоги и дискомфорта) с учетом этнических традиций.

Решение подобного рода задач выходит за рамки деятельности учреждений образования, здравоохранения, социальной поддержки. Общественные организации, являясь более мобильными структурами способны не только увидеть проблему в целом, вне рамок ведомственных структур, но и предложить нетрадиционные подходы к позитивному изменению ситуации. В русле решения данной проблемы, yılda faaliyetleri ekoinitsiativnoy grubu «Boreas», возникшей в 1996 году, и являющейся объединением преподавателей, студентов ГАГУ, специалистов Горно-Алтайского ботанического сада. Ее основными целями является осуществление эколого-просветительской, природоохранной деятельности, ознакомления населения с этно-экологическими традициями народов Горного Алтая. Координаторами инициативной группы подготовлена и проведена серия семинаров по адаптации к климатическим изменениям, налажена связь с экологическими движениями других регионов (Barnaul, Новосибирск, Междуреченск, Tomsk), занимающимися региональными и глобальными вопросами изменения климата. Grubun koordinatörleri yaz öğrencileri için çevre kampları organize etmek ve yürütmek deneyime sahip,ru; образовательных тренингов, семинаров, конференций для преподавателей, как в рамках сотрудничества с образовательными учреждениями, так и при поддержке международных экологических фондов («Грингрантс», «Всемирный фонд дикой природы», «ИСАР-Сибирь»)

Осознавая значимость проблемы изменения климата, экоинициативной группой был разработан и осуществлен международный проект «Традиционные и нетрадиционные способы адаптации коренных народов Сибири к климатическим изменениям “Научись сам, научи другого”» руководителями проекта были обозначены цели и задачи. В соответствии с целью был проведен анализ и обобщен опыт традиций взаимодействия с природой малых и коренных народов Алтая, нетрадиционных способов, их интеграция в современные технологии адаптации к климатическим изменениям, приемлемые для современного человека.

Для реализации задач проекта на первоначальном этапе организован сбор материала по технологиям адаптации человека к климатическим изменениям, составлена программа обучения тренеров, На втором этапе обучено 10 тренеров. На третьем этапе организовано и проведено 2 тренинг-семинара где прошло обучение 100 человек разных социальных групп (студенты-медики, студенты, планирующие работу в сфере молодёжной политики (волонтёры), студенты-биологи, студенты и выпускники, прошедшие обучение по специальности «Безопасность жизнедеятельности» (Горно-Алтайское медицинское профессиональное училище, Dağlık Altay Devlet Üniversitesi). Из числа студентов – представители общин коренных и малочисленных народов Алтая) по адаптивным технологиям к климатическим изменениям.

Частью проекта стал сбор яблок. Группа студентов и жители из Новосибирска, Подмосковья, Японии, Тайваня 10 yetimhaneye arası çocuklar için elma bahçesinde hasat meyve ücretsiz günler. Местом для реализации проекта была выбрана жемчужина Горного Алтая – Телецкое озеро, которое в начале августа 2011 года не в первый раз стала местом добровольной помощи тем людям, которые в ней нуждаются.

Основной задачей этой части проекта, организуемого совместно с Эколого-просветительским центром «Заповедники», стал не сам сбор яблок, сколько привлечение внимания к проблемам детей-сирот, сохранения природы, вопросам межнационального общения. Мировое изменение климата привело к тому, что лето на Алтае становится необычно дождливым и холодным. Из-за этого урожаи резко падают, в том числе яблок, которые, в свою очередь, Onlar halk için vitamin önemli bir kaynağıdır. Данный проект наглядно показал, как человек различными способами может повлиять на столь серьезные проблемы. Яблоневый сад для приезжающих волонтеров стал их домом и местом новых встреч и открытий.

Во время волонтерского лагеря, под руководством этнологов, психологов, проведен тренинг по овладению этническими механизмами организации экологически целесообразной жизнедеятельности «Научись сам – научи другого», doğa ile etno-ekolojik etkileşimleri gelenekleri ve Altay Dağları'nın küçük yerli halklarla tanımak oldu,ru, поскольку у данных этнических групп существуют определенные механизмы органичного существования в меняющейся среде. В программу школы вошли занятия по экотерапии (упражнения по гармонизации внутреннего состояния), тренинги по защите от информационного загрязнения (овладение методами защиты от негативной информации, гармонизации внутреннего и внешнего. «психологического климата» средствами литотерапии, фитотерапии, ароматерапии, водолечения и др.), знакомство с действием традиционных адаптагенов растительного и животного происхождения.

Таким образом, в ходе проекта апробированы медико-биологические, социально-психологические технологии адаптации в русле этноэкологического подхода, оказывающие свое позитивное влияние на психологическое и физическое здоровье человека. Yaz okulu atölye doğa ve küçük yerli ile etno-ekolojik etkileşimleri çevreye uygun yaşam organizasyon tabanlı geleneklerine, iklim değişikliği ve Sibirya'da geliştirilen mekanizmaların olası etkilerini analiz sırasında. Дальнейшее развитие данного проекта позволит в дальнейшем создать стратегию экологически целесообразной организации жизнедеятельности не только в условиях Сибири, но и всего Евразийского материка.

Проект осуществлен силами Эко-иницативной группой «Борэасс» (Горно-Алтайск) при участии ОО «Хранители Озера», Экоцентра «Заповедники», Küresel Yeşil Hibe desteği ile çevre eğitimi "Chipmunk" merkezi.

Shino Y.

Eski gelenek ve kültür Japonya onur tarihsel burada kurulan.

Bu Buddiyzm belirtildiği gibi bir çocuk her zaman Japon sakin ve kısıtlama öğretildi çünkü. Ancak, Yakın zamanda ruhsal bir konu daha önce olduğundan daha Japonya'da daha uygun hale geldi.

Yeni, Budizm bom Japonya'ya geldi. Hobi Japonya'da Buda heykellerinin etrafına bakıyor Japon genç kadınların sayısı artıyor. Onlar heykeller onları aklın büyük bir huzur vermek demek. (Bu sağdaki görüntü Japonya'da en beautibul heykel biri olduğu söylenir:Miroku.) Buna ek olarak, genç kadınların Budizm hakkında bilmek istekli. Heykellerin yapım Japonya manevi ve kültürel hayatın bize hatırlatıyor çünkü yeni bir ruhsal değişiklikler dünyaya uyum gençlere yardım. Ve tabii ki, maneviyat yeni nesil tanıtımında önemli bir rol Budizm. Japonya'nın geleneksel din Temyiz her zaman yardımcı ve günümüzün değişen dünya bütün karmaşıklığı bağdaştırmak yardımcı olur etti.

?Budizm ana düşünce, Bence, daha kötü insanlar olmasıdır, daha gerekli onlar Amitaha Rulay tarafından kaydedilmiş olması. Böyle insanlar onun biçimini değiştirmek için çok zordur, çünkü bu. Ve bu insanlar aslında kötü bir şey zihin var çünkü insanlar kötü şeyler olduğu şüphesiz. Bu yüzden bir şey eylem veya düşünce vardı, Biz Buda adını tekrarlamak gerekir.

Yani Budizm insanların zihnini rahatlatmak için bir şeyler yer veren bir güce sahip olduğunu düşünüyorum.

Bu gün, Dünya hızla değişiyor ve İnternet ihtisasını geniş yayılır. Aynı zamanda, ancak, insanların mesafe uzak ediliyor. Böylece insanlar iyilik sıcaklığını özlüyorum. Bu duyguyu tatmin etmek için, Bu genç kadınlar Budizm inanmak istiyorum ve Buda heykelleri görerek şefkat hissetmek wanto.

Bu onların umut ve inanç onlara huzur verir, modern dünyanın dönüşümü sırasında hareket etmek ve almak için bir çok yardımcı olan.

Bu nedenle, Bugünün dünyasının Japon gençler değişikliklere uyum için temeli bize bizim zihinsel ve fiziksel dinlenme için gereken her şeyi verir ana dindir. Bu nedenle, Japonya'da olan, çok dikkat din ve okullarda öğretimi için ödenen. Zaten çocukluk biz sorunlu bir dünyada barış öğretilen ve büyük ölçüde o hareketli hayatında birçok sorunu çözmek için Japonları yardımcı olunur.

Özellikle modern zamanlarda ne kadar çok gürültü çevresinde, ve çağdaş Japon din artan bir ilgi geliştirir.

Сташков А.В.

 

Lernen Sie naher die reine Natur kennen, ve erdem bilecek. Doğa ile trafikten Eğer ışık çok taşıyacak, nasıl w kadar, ve cesaret çok, kuvvet, Eğer ne kadar gerekli. Johann Gottfried Seume

Познакомьтесь ближе с чистою природой, и вы скоро познакомитесь с добродетелью. Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько вы захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно. Иоганн Готфрид Зёйме

Если мы любим наших детей, мы обязаны нежно и бережно любить Землю и передать её грядущим поколениям во всём её многообразии и красоте, Sıcak bir bahar günü için on bin yıl sonra onlar deniz çim huzur hissetmek mümkün, arı hayran, çiçek etrafında dönen, прислушаться к пению жаворонка в небе и почувствовать радость жизни как таковой (Хью. Х. Илтис).

Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с жизнью дерева, птицы, зверя. Важная задача дошкольного образования помочь детям осознать реальное положение человека, как биологического вида, существующего на нашей планете наравне с другими, не менее значимыми. Дети должны усвоить, что охранять природу необходимо не потому, что она “наше богатство”, а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека – может. Вот почему важно формировать у детей систематические экологические знания, а не сводить познание к биологическим и географическим терминам.

При осуществлении экологического воспитания необходимо соблюдать интегрированный подход. Он предполагает взаимосвязь исследовательской деятельности, музыки, изобразительной деятельности, физической культуры, игры, театральной деятельности, литературы, моделирования и т.д. Т.е. осуществляет экологизацию различных видов деятельности ребёнка. Самоценность дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка – это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности.

Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. В этот период закладываются основы личности и в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру, основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей.

Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе как средству воспитания детей и адаптации к взрослой жизни: Я.А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли, раскрытия потенций души в зрелом возрасте. Выдающийся немецкий педагог Адольф Дистервег был за то, чтобы “вести детей в природу”, чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития.

Дошкольный период является первым звеном системы экологического воспитания – это факт, признанный педагогической наукой во всех. Не случайно, в Программе ООН по окружающей среде или ЮНЕП (UNEP, United Nations Environment Programme) приоритетными задачами экологического воспитания в условиях мирового сообщества провозглашаются:

• развитие у детей экологических представлений, знаний о ценности природы и правилах поведения в ней;

• формирование умений разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами;

• накопление детьми эмоционально- позитивного опыта общения с природой.

• формирование адекватных экологических представлений о взаимосвязях в природе;

• развитие отношения к природе как нашему общему дому, переживание себя как части природы;

• формирование системы умений и навыков экологически целесообразного поведения, взаимодействия с природой.

Задача педагогов детского учреждения на основе эмоционально-эстетического восприятия детей направлять их к познанию окружающей природы, формировать правильные представления, воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Человек и природа …Философы, поэты, художники, музыканты всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Процесс формирования экологического сознания у детей дошкольного возраста реализуется с помощью различных средств, в том числе и музыки.

Müzik dünyasının duygusal algı için kapasite geliştirilmesi büyük önem taşımaktadır. Недаром величайшие композиторы прошлого и современности в своём творчестве теме природы отводили большое место. Нам известны музыкальные циклы “Времена года” А. Вивальди, П.И. Чайковского. В них авторы с помощью музыкальных средств рисуют яркие, красочные и поэтичные картинки природы.

На музыкальных занятиях и развлечениях мы с детьми часто отправляемся на прогулку в лес, где полно всяких чудес. Дети выполняют музыкальные этюды, изображая деревья, цветы и животных, слушают и поют песни о том, как красив наш край, о солнце, о листве – обо всем, что нас окружает. Если мы сравниваем в песне облака с белыми лошадками, то, выйдя на улицу, дети смотрят подолгу в небо и, конечно же, хотят, чтобы было оно голубым и чистым. Педагогический смысл праздников и досугов заключается в том, чтобы вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на природное содержание. Эмоции рождают отношение, воздействуют на личность ребенка в целом.

Один из наиболее значимых – праздник, посвященный Дню Земли: он создает масштаб общего видения планеты, ее значения для людей, зарождает любовь к своей Родине и природе, как ее важной части.

Музыка раскрывает перед детьми яркие образы, затрагивает детские души, оказывает большое влияние на нравственные и эмоциональные чувства. Чем раньше мы станем вводить ребенка в мир музыки, тем успешнее будут решаться задачи экологического воспитания.

Воспитание посредством музыки – это воспитание на чувственном уровне, это возможность достучаться до души и сердца каждого, пока еще маленького человека, который однажды вырастет и в его руках окажется огромная ответственность перед будущим поколением. Чем больше мы будем доносить до наших детей мысль: «Человек – часть Природы», тем дольше сохраниться жизнь на Земле! В музыкальных произведениях заложен огромный воспитательный потенциал. Музыка учит любить, ценить, сострадать. И поэтому экологическое воспитание дошкольников посредством музыки – это более успешное и продуктивное воспитание.

Goc E.V.

Здоровье и болезнь как особые состояния человека связаны с адаптацией: чем лучше адаптируется человек к природным и социальным факторам, тем выше показатель его здоровья. Здоровье и болезнь существенно различаются тем, что в первом случае адаптация осуществляется в рамках нормы реакции, во втором — при измененной норме реакции.

В ходе биосоциальной эволюции помимо механизмов биологической адаптации у человека выработался новый способ адаптации, основанный не только на изменениях морфофизиологической организации и способа поведения, но и на перестройке межчеловеческих (общественных) отношений экономических, социально-политических, морально-психологических. Такое исходное приспособление можно определить как “социальную адаптацию”.

Под социальной адаптацией в литературе понимается процесс включения личности в социальную среду, связанный не только с усвоением существующих общественных отношений, нравственных норм, ценностных ориентации соответствующей природной среды, но и неопределенной перестройкой социально-экономических отношений в целях приведения их в соответствие с уровнем развития производства.

Научно-техническая революция конца XX века связана с рядом особенностей, не имевших ранее места. Она вызывает как положительные, так и отрицательные явления в человеческой популяции. Деятельность человека, на базе которой и осуществляется научно-техническая революция, canlı sistemler bu temel özellikleri - onun uyum kapasitelerini ifşa için tamamen yeni bir ortam yaratır, требующего исследования своей сущности в двух аспектах — биологическом и социальном.

Адаптивные возможности человека все более расширяются. Например, от наших предков, живших 10 000 лет назад, мы отличаемся повышенной сопротивляемостью к инфекционным заболеваниям. Современная медицина убеждена, что Луи Пастеру и его последователям удалось сделать гораздо больше для укрепления резистентности организма, чем эволюции, длившейся тысячелетиями. В ряде случаев специфическая вакцинация вырабатывает у человека стойкий иммунитет к некоторым инфекционным заболеваниям буквально за несколько суток. Именно иммунологии — науке о защитных реакциях организма в ответ на вторжение чужеродных факторов, будь то микробы, пересаживаемые органы или изменившиеся собственные клетки и ткани, Gelecekteki adaptif biyolojik insan yeteneklerinin genişleme aittir. Alanı daha fazla arama, gezegenin uzak bölgeleri, мирового океана вызывает необходимость формирования коллективов, длительно живущих в условиях изоляции, успешная работа которых во многом зависит от взаимной адаптации.

Ona olumsuz farklı durumlara uyum, insan vücudunun bir genel teorisi inşaat - bilim hayati bir mesele olarak duruyordu önce. Одной из попыток создания подобной теории явилась предложенная в 50-е годы XX века концепция “социальной дезадаптации” (Делоре, Гюан, Дюбо, Дюссер). Эти системы смыкаются, Tek bir metasystem içine büyüyen “üretim - çevre” (bioeconomic sistemi). Ekoloji ve ekonominin kavşakta yeni bir araştırma dalı gelişmeye başlar - yönetim sistemlerinin bioeconomic teorisi. Bu yeni bilim Bioeconomy denebilecek.

Doğal çalışmanın sonuçlarına göre, sosyal ve teknolojik bilimler, bioeconomy üretim büyümesi arasındaki ilişkinin mekanizmasını açığa gerekir, teknoloji ortamında düzeyi. Раскрытие этого механизма можно рассматривать как теоретическую основу для разработки практических рекомендаций в области охраны внешней среды.

Deneysel vücudun dış etkenlere ve patoloji uzun vadeli etkisi arasında doğrudan bir ilişki kurmak her zaman kolay değildir, но из поля зрения современной медицины не должны выпадать факты, внешне мало связанные с интересами заботы о здоровье человека. Проблема нормы и патологии, в конечном счете, зависит не только от усилий медицины, но и целого комплекса других наук и общественных условий.

Проблема адаптации человека приобретает важное значение в связи с тем, что морфологические особенности человека, формировавшиеся в течение длительного периода биологической эволюции, не могут изменяться с такой же быстротой, с какой изменяются технологические процессы и окружающая социальная среда. Несоответствие во времени между этими процессами может привести к возникновению своего рода “ножниц” между биологической природой человека (его способностью к адаптации) и социальными изменениями окружающей среды, что и проявляется в различных патологических расстройствах.

В ходе эволюции помимо механизмов биологической адаптации у человека выработался новый — социальный способ адаптации, основанный не на изменениях морфологической организации и биологического способа поведения, прежде всего, на перестройке межчеловеческих общественных отношений к окружающей природе и социальной среды.

Применительно к обществу важное методологическое значение имеет понятие “адаптивно-адаптирующая система”. Она выражает двуединую природу человеческой деятельности, которая, оставаясь адаптивной, является вместе с тем преобразовательной. Мы не считаем, что деятельность человека сводится только к адаптации, но без нее существование общества (и тем более отдельного индивида) imkânsız.

Неоднозначный характер понимания сущности социальной адаптации в какой-то мере объясняется многообразием факторов, механизмов и носителей (субъекта) этого явления. Субъектом социальной адаптации может выступать как общество в целом, социальная группа, так и отдельная личность. Мы можем назвать социальной адаптацией приспособление индивида к социальным факторам его бытия, а также приспособление группы к любому фактору физико-химической, биологической и социальной среды. Важно видеть не только сходство этих адаптации, но и их различие, заключающееся в отличии типов, путей, по которым идет адаптация.

Несовершенство общественных отношений (кризисы, hastalık, безработица) оказывает значительное влияние на здоровье. Социальные адаптации обладают специфическими движущими силами, противоречиями, источниками своего возникновения и развития. Если индивидуальная адаптация (дезадаптация) возникает как разрешение (благоприятное или неблагоприятное) противоречий внутренних или внешних (организма со средой), то причиной, источником и движущей силой групповой социальной адаптации (дезадаптации) являются противоречия иного плана (межиндивидуальные, групповые, политические, религиозные, экономические, этнические).

Социальная адаптация представляет собой не только процесс изменения самой личности или социальной группы, önemli halkla ilişkiler yansıması ile ilişkili olduğu, нравственных норм, değer yönelimleri ve uygun ortam, но и определенную перестройку социально-экономических отношений в целях приведения их в соответствие с уровнем развития производства и требованиями эпохи. Сущностью социальной адаптации является преобразующая деятельность человека. Ограниченность биологической адаптации человека в ходе научно-технического прогресса компенсируется развитием социальной адаптации. Sosyal uyum, bu anlayış açıkça insan faaliyetinin ikili doğasını sıyrılıyor ile, которая, onun uyum kaybetmeden, dönüşümsel doğa olur.

Önemlisi, что потребности постоянно растущего производства ставят перед любым обществом задачу глубокого и всестороннего анализа проблемы соответствия характера производственных отношений уровню развития производительных сил, что, в свою очередь, связано с социальной адаптацией. Научно-техническая революция создает совершенно новые возможности для адаптации — этого фундаментального свойства высокоорганизованных сложнодинамических систем.

Insan toplumunun adaptif kapasite sorunu yakından anlayışı sınırlı biyolojik adaptasyon sadece ile bağlantılıdır, aynı zamanda sosyal güç, так как только последняя открывает безграничные возможности для освоения, использования и коренного преобразования действительности. Adaptif insan yetenekleri soruyu netleştirin, bu teori için sadece önemli değil, ama aynı zamanda günümüzde uygulama için.

Куликова Н.А., Oparin RV, Гауэрт В.И.

Никто не может с уверенностью сказать, Yüzlerce ilk canlı organizmaların milyonlarca yıl kimyasal koku başladı için o zaman. Akademisyen i.p göre. Pavlova, обоня-тельный анализатор принадлежит к органам и основным частям высшего отдела центральной нервной системы. В жизни животных с древних времен обоняние играет чрезвычайно важную роль. Оно помогает животным в поиске и выборе пищи, сигнализирует о присутствии врагов, помогает при ориентации на суше и в воде (например, возвращение лососевых рыб в родительские водоемы, запах которых они запоминают). Известна роль обоняния в поисках животными особей противоположного пола. В этом случае информация передается посредством химических веществ, так называемых «феромонов» или «телергонов», которые выделяются железами, являются биологически активными соединениями и отличаются высокой специ-фичностью. Благодаря этим свойствам «феромоны» нашли, например, практическое применение в привлечении и уничтожении сельскохозяйственных вредителей. Обычно каждое животное чувствительно к соединениям, которые важны для него в жизни. Поэтому каждый вид животных воспринимает особый спектр запахов. Мелкие насекомые воспринимают только один запах — запах привлекающего вещества. Пчелы с более развитой обонятельной способностью различают уже сотни запахов. У животных, обладающих сильно развитым обонятельным анализатором, например, у собак обоняние во многих отношениях играет доминирующую роль.

Несмотря на то, что животные обладают более тонким обонянием, чем человек, диапазон запахов, воспринимаемых человеком значительно шире. Запахи стоят на страже здоровья, мешают принимать недоброкачественную пищу или дышать плохим воздухом, способствуют усилению вкусовых ощущений. Всем нам хорошо известно, что при насморке пища кажется безвкусной, трудно бывает отличить, например, вкус яблока от вкуса груши и т.д.

Обоняние у человека играет значительно меньшую роль в познании внешнего мира: 90% информации поступает к человеку, в отличие от животных, через глаза, около 5% — через уши, на обоняние приходится око-ло 2%. Но эти 2%, в основном, воздействуют на подсознание. Не осознаваемый нами мир запахов является причиной многих радостных и печальных событий, влияющих не только на чувства, но и на мышление, на поступки людей, на их поведение. В древности при строительстве мечетей в раствор добавляли, согласно тайным рецептам, специальные вещества, запах которых привлекал людей в храм.

История применения запахов имеет давнюю историю. Растительные и животные продукты, содержащие душистые вещества, стали использоваться человеком с незапамятных времен. Древние народы, населявшие Алтай более 2000 лет назад, пользовались различными ароматическими веществами при совершении магических обрядов, для мумифицирования тел умерших. Раскопки, произведенные в знаменитых Пазырыкских курганах, показывают, что уже тогда применялись полынь и мята, смола кедра и мускус. Однако по утверждению историков, обычай применения душистых веществ возник в Древнем Востоке. В Древней Мессопотамии, Египте и Аравии ароматические вещества применяли в качестве косметических и гигиенических средств. Розовая вода, ладан и мирра ценились наравне с золотом и были признаком богатства. В 450 году до н. э., Геродот, упоминая об аравийских благовониях, писал: «Вся страна благоухает ими и источает на диво сладостный аромат». Душистые смолы деревьев — ладан и мирра, собранные на юге Аравийского полуострова, до сих пор считаются лучшими в мире. Ладан — смола ладанного дерева (Bosvellia carteri) — бывает разных сортов. Порошок янтарного цвета в древности использовали для приготовления настоя при расстройствах желудка. Более светлый — применяли для окуривания; «ширхи» — ладан белого цвета — в странах Древнего Востока использовали в качестве жевательной резинки. Мирра — благовонная смола тропических деревьев рода коммифора (Commiphora) применялась для окуривания в храмах. Существовало поверье, что ее запах отпугивает злых духов. Для жрецов, приносивших дары божествам, ладан и мирра служили символом общения с высшим миром и ценились очень высоко. Поэтому даже во дворцах и храмах их расходовали очень экономно. Существует предание о том, как Александру Македонскому было сделано строгое внушение его опекуном, Аристотелем за неэкономное сжигание ладана на алтаре: «Прежде чем в таком количестве сжигать ладан, завоюйте, по крайней мере, страну, которая его производит». И когда Александр Македонский завоевал Аравию, он тут же послал своему старому учителю груз с миррой и ладаном, прося отныне щедро жертвовать его богам.

Греки и римляне были тонкими ценителями душистых веществ. Подсчитано, что во II веке н. э. Южная Аравия вывозила в Грецию и Рим более 3 тыс. тонн благовоний в год. В парфюмерных лавках Древнего Рима имелись всевозможные ароматические средства как для женщин, так и для мужчин: мятные — для рук; из розового масла — для «умащения» лица и тела; из майорана, душицы — для волос. Благовонные смолы курили во время обрядов кремации. Существуют свидетельства современников о том, что император Нерон на похоронах своей супруги Поппеи израсходовал столько благовоний, сколько добывали в Аравии за целый год.

Благодаря торговым связям с Египтом и Средним Востоком, в Рим привозили такое множество экзотических душистых эссенций и мазей, что римский сенат ограничил их ввоз, чтобы остановить утечку денежных средств. «По самым скромным подсчетам, — сетовал автор «Естественной истории» Плиний Старший (приблизительно 23—79 годы п. э.), — Индия, Китай и страны Аравийского полуострова ежегодно выкачивают из нашей империи сто миллионов сестерций. Вот, во что нам обходятся предметы роскоши и женский пол!»

Первая монополия на добычу и продажу ароматических веществ была сосредоточена в руках арабов. Они ввозили их с Малакского полуострова, Суматры и Цейлона, Индии и Китая, а секреты их приготовления были «под семью замками». Многие попытки разгадать тайну заканчивались трагически. В 24 году н. э. легион под командованием Элиуса Галлуса двинулся в Аравию завоевывать для Рима богатые земли с благовониями. Но легион не дошел до цели. Изнуренные жаждой и голодом, преданные проводниками, римляне с большими потерями возвратились назад. Чтобы поднять цену благовоний, распускались самые невероятные слухи. Гово-рили, будто добыча камфары сопряжена со смертельным риском — камфорное дерево охраняют ядовитые змеи, и что леопарды, которые очень любят запах камфары, всегда бродят поблизости. Даже средневековый автор знаменитой и поныне «Книги по косметике» Генрих Моидевиль имел о душистых веществах весьма примитивное представление.

В средние века применение душистых веществ было довольно распространено в Средней Азии и на Кавказе. Низами в своих произведениях упоминает корицу, амбру, мирру, райхон, китайский мускус, смолу алоэ и камфару. В средневековой Европе медики применяли пахучие вещества в виде нюхательных солей для лечения головной боли, различных припадках.

В наши дни изучением и применением запахов в медицинских целях занимается ароматерапия — древнейшая и вновь возрожденная отрасль науки о лечебных запахах. Сам термин появился в 1936 году, когда известный французский исследователь эфирных масел М. Гатефос стал лечить своих пациентов запахами. Современная наука пытается найти причины чудодейственной силы ароматических растений и веществ, молекулы которых через обонятельные центры поступают в мозг. Через систему нейронных связей вызывая соответствующую реакцию организма. Bu nedenle, вдыхая тот или иной аромат, мы волнуемся или наоборот успокаиваемся. Запах розмарина, лавра благородного, мяты и лаванды издавна применяли как легкое снотворное и успокоительное средство. Розовой водой и розовым маслом с успехом лечили головную и зубную боль. Современные исследования показали, что гнилостный запах индола, вызывает учащенное сердцебиение, запах ванилина ослабляет его. Индол понижает температуру кожи человека, а ванилин повышает. Индол повышает кровяное давление, а розовое масло снижает. Один лишь запах валерианового корня, как показали опыты, замедляет свертывание крови на 2,5 минуты.

Создаются новые парфюмерные продукты — дезоклоны, уничтожающие дурной запах и создающие приятный. Перспективны и давно уже выпускаются дезодоранты с бактерицидными добавками и аэрозоли, служащие одновременно для дезодорации и ионизации воздуха в закрытых помещениях. В европейских странах развивается направление ароматерапии, разрабатывающее вопросы стимуляции нервно-психической деятельности людей с помощью пахучих веществ. В некоторых крупных фирмах в разное время дня тщательно подобранные пахучие смеси снимают стресс и увеличивают производительность труда. Выпускаются книги для детей, пропитанные специальными веществами, аромат которых помогает запомнить их на долгие годы, полюбить процесс чтения.

Зоны мозга, отвечающие за восприятие запахов, тесно связаны с центрами, где рождаются эмоции. Современный человек, на которого направлены разного рода обонятельные раздражители (выхлопные газы, ароматизаторы, непомерное использование парфюмерии и прочее). Агрессивная обонятельная среда большого города отторгает человека от природы, «засоряет» восприятие, формирует отрицательные эмоции. Для обонятельного анализатора характерна адаптация, которая проявляется временной потерей чувствительности к различным запахам. При этом, следует учитывать то, что есть запахи, которые не воспринимаются носом, но могут резко успокоить или, наоборот, вызвать нервозность. При чрезмерно длительном действии запахов, особенно резких, процесс адаптации может смениться утомлением анализатора. Любому человеку следует обращать внимание на резкие и, казалось бы, беспричинные изменения своего психического состояния.

В качестве адаптивных мер следует назвать следующие. Ilk olarak, прогулки по лесу с вдыханием чистого воздуха должны быть обязательными для каждого жителя мегаполиса. Ikinci olarak, целенаправленное использование традиционных и технологичных бытовых приспособлений для ароматизации помещений. В-третьих, помнить общие правила использования ароматических средств: запах лаванды, ромашки, лимона – расслабляют, запах бергамота, жасмина, мяты, гвоздики, цитрусовых – обладают бодрящим эффектом. Каждый человек подбирает для себя композицию ароматов, помня, что от «правильного» запаха нет неприятных ощущений, головной боли, беспокойства.

Щигрева С.Н.

Bu yayın için ayrılmıştır, öğrenciler ve öğrenciler, iklim değişikliği ile mücadele yardımcı olabilir gibi. Aşağıda öneriler şunlardır, İklim değişikliğinin gözlemlerin organizasyonu, как снизить выбросы парниковых газов, экономя энергию и тепло, как с помощью простых бытовых мер внести свой вклад в спасение климата Земли. Bu tür faaliyetler ayrı ayrı gerçekleştirilebilir, ve gibi düşünen bir grubun parçası olarak.

Daha fazla pratik öneriler bir dizi önerir, которые позволят организовать данную работу на практике.

Прежде всего, необходимо узнать о поставленной проблеме как можно больше. Наличие достоверной информации о проблеме изменения климата и понимание последствий увеличивают желание людей сделать что-либо для изменения ситуации.

Если вы хотите ограничить вашу деятельность информационными и просветительскими задачами, çalışmalarının temel alanları devam eden iklim değişiklikleri ve metinler şeklinde onların belgeleri gözlemleyerek olabilir oysa, görüntüler ve t. n. Toplama ve farklı görsel bilgilerin analizi, raporlar şeklinde gözlemler temsil, onların daha fazla tartışma ile sunumlar - olduğunu, odaklanmak için hangi. Делитесь своими знаниями и наблюдениями с окружающими. Старайтесь убедить в серьезности исследуемой проблемы сначала членов своей семьи, друзей, затем коллег по работе, одноклассников и т. д. Собственная вера в возможность изменений к лучшему поможет вам достигнуть больших результатов. По возможности публикуйте результаты своих исследований в СМИ.

Важно: анализ мнений, высказанных при обсуждении результатов исследований в разных группах, может представлять не меньший интерес, чем сами наблюдения. При коллективном обсуждении результатов того или иного проекта стоит обсудить различия во мнениях, попытаться объяснить причины этих различий и зафиксировать предложения по улучшению дальнейшей работы.

Если вы готовы активно противодействовать изменению климата, то вы можете предпринять различные действия в пределах своих возможностей. Начните с себя! Обратите внимание на свой дом, повседневные привычки. В ваших силах: рациональное использование энергии в быту, выбор в пользу возобновляемых источников для производства энергии и т. д. Обязательно старайтесь оценить эффект от предпринятых вами мер. Например, попытайтесь оценить экономию энергоресурсов, полученную в результате замены ламп накаливания на энергосберегающие лампы.

En aktif eylemleri kamu olaylar ve promosyonlar, направленные на привлечение общественного внимания к проблеме глобального изменения климата и его проявлениям в вашем регионе.

Наилучших результатов можно добиться, комбинируя различные виды деятельности, например, путем использования результатов наблюдений при проведении акций. В следующих разделах описаны примеры конкретных форм деятельности и практические рекомендации по их осуществлению.

 

Наблюдения за изменениями климатических условий. Изменения в среде обитания и жизнедеятельности человека

 

В число климатических условий входят, прежде всего, температура и ее сезонные колебания, количество и режим осадков, направление и сила ветра и пр. Вы можете собрать информацию о следующих изменениях этих явлений:

• колебания температуры в каждое из времен года за последние несколько лет. Sıcaklıkta uzun süreli gözlemler Hidrometeoroloji Hizmet bölgesel veya yerel ofislerinden elde edilebilir, onlar saklanmalıdır nerede. Также эти данные можно найти на сайтах соответствующих организаций в Интернете. Было бы интересно сравнить статистические данные о колебаниях температуры с собственными впечатлениями и наблюдениями. Целесообразно провести опрос и собрать сведения о колебаниях температуры у людей разного возраста, разных профессий, живущих в городе и деревне и т. д. Полученные данные можно сравнить с официальными. Результаты ваших исследований могут быть представлены в виде тематических докладов, презентаций, опубликованы в Интернете и других СМИ;
• Yılın belli bir süre başlangıcı zamanlamasını değiştirmek. Bir sezon Göstergeleri başlangıcı çok sayıda iklimsel olgulardır. Поэтому для начала полезно составить их список. Сделать это можно на основе предыдущих разделов данной брошюры и других имеющихся у вас материалов по теме. Работая в этом направлении, можно вспомнить или собрать данные о времени первых и последних заморозков, датах выпадения первого снега, установления постоянного снежного покрова, начала снеготаяния, ilk bahar yağmur veya bulutlu, ledostava, Buz vb. Farklı yıllarda bugüne kadar bu olayları karşılaştırarak, Biz onların zaman kayması tahmin edebilir. По результатам наблюдений зафиксируйте изменения продолжительности холодных и теплых сезонов для вашей местности;
• изменения в природно-климатических явлениях, характерных для разных времен года. Вспомните или соберите данные о времени наступления, частоте, продолжительности, силе таких явлений, nasıl: заморозки, оттепели, метели, преобладающие ветры, осадки в разные сезоны и т. д. Учитывайте характерные особенности этих явлений, например силу ледохода и образование ледовых заторов, интенсивность и продолжительность паводков и наводнений, летних периодов жаркой погоды и т. n. Подробное описание характеристик подобных явлений и их изменения поможет вам составить комплексную картину масштабов климатических изменений для вашей местности;
• проблема деградации вечной мерзлоты очень важна для России, так как районы ее развития занимают две трети территории нашей страны. Насколько вечная мерзлота чувствительна к изменениям климата, и к каким последствиям ведет ее таяние? Ответить на этот вопрос вам помогут наблюдения за следующими явлениями: образование провалов и просадка грунта, обводнение, обсыхание, заболачивание территорий, образование оврагов, деформации и разрушения трубопроводов и других инженерных сооружений. Если в вашем регионе наблюдаются подобные явления, опишите и проанализируйте их, проведите их фото-, видеосъемку, постарайтесь оценить динамику наблюдаемых процессов.

Большой интерес и пользу представляют работы, содержащие наблюдения на тему «Водные ресурсы и климатические изменения». Поскольку вода играет важнейшую роль в нашей жизни, имеет смысл обратить внимание на исследования в данной области. Они могут быть посвящены изучению изменения гидрологического режима суши (в том числе водных экосистем суши) под воздействием климатических изменений. Вы можете сконцентрировать свои исследования на изучении следующих проблем:

• изменение количества атмосферных осадков и режима стока рек. В последние десятилетия наблюдается рост количества осадков в средних и высоких широтах. Это приводит к увеличению годового стока рек. Однако в различных регионах эта тенденция может быть выражена по-разному. Возможна и обратная ситуация – сокращение количества осадков и, соответственно, годового стока. Поэтому полезно проследить и проанализировать связь уровня осадков и речного стока для вашего региона. Итогом подобной работы может стать заключение о тенденциях изменения гидрологического режима водоемов. Попытайтесь сделать выводы о причинах подобных изменений и их влиянии на развитие хозяйственной деятельности (строительство, сельское хозяйство и т. д.) в вашем регионе. Наблюдения за осадками можно проводить круглогодично: в летнее время проводите измерения жидких осадков. Методику подобных исследований можно найти в специальных учебниках по метеорологии или в Интернете. Зимой можно проводить снегомерные измерения. Оценка глубины снежного покрова, его плотности и влагозапаса в областях водосборов поможет сделать выводы об изменении характера твердых осадков. Возможно, вам удастся получить данные многолетних наблюдений за осадками в региональных отделениях Гидрометеорологической службы. Сравните статистические данные с собственными наблюдениями;
• изменение годового уровня рек и озер. Согласно исследованиям ученых, в средних и высоких широтах наблюдается смещение пика весеннего половодья на более ранние сроки. Это вызвано увеличением средних зимних температур, увеличением доли дождей в общем количестве осадков холодного периода года. Поскольку жидкие осадки попадают в водоемы значительно быстрее, чем твердые (снег, лед), пик половодья наступает раньше. Наблюдаются ли такие изменения в вашем регионе? Для получения ответа на этот вопрос можно организовать измерения уровня рек, количества атмосферных осадков и температуры воздуха. Как отмечено выше, именно количество осадков и температура воздуха определяют характер весеннего половодья. Полученные характеристики половодья за конкретный год можно сравнить с данными многолетних измерений. Их можно попытаться получить в региональных отделениях Гидрометеорологической службы. Оцените, каким образом сдвиг сроков половодья влияет на хозяйственную деятельность в вашем регионе? Какова реакция населения? Попробуйте дать характеристику этих сдвигов и предложите варианты эффективного реагирования на эти изменения;
• экстремальные природно-климатические явления: половодья, паводки и засухи. Эти явления также вызваны атмосферными условиями. Наблюдения за уровнем паводков последних лет в Европе, России и других странах мира подтверждают мнение ученых о том,

что глобальный климат становится более экстремальным. Можете ли вы проиллюстрировать этот вывод примерами из вашего региона? Если да, то проанализируйте наблюдаемые явления, их последствия, а также степень защищенности вашего района, города, села от их воздействия. Наблюдается ли в вашем регионе рост количества экстремальных подъемов уровня рек и других водоемов? Насколько эти явления опасны для экономики и жизни населения?

Очевидно, что сам паводок предотвратить невозможно, но его разрушительные последствия можно сократить. В своих исследованиях обратите особое внимание на следующие вопросы. Имеются ли в вашем районе защитные гидротехнические сооружения – дамбы, плотины? Насколько эффективно они выполняют свои функции? Есть ли другие способы защиты населения от неблагоприятного действия паводков?

Изменения в экосистемах

Изменения климатических условий по-разному влияют на компоненты природной среды. Они оказывают воздействие как на растительный, так и на животный мир, на экосистемы в целом и даже на отдельные геологические процессы.

Приведем несколько примеров изменений в окружающей среде, которые можно наблюдать без специальной подготовки.

• Растительный мир. Попробуйте вспомнить, как за последние годы изменились сроки появления листьев и начала листопада у различных видов деревьев и кустарников. На основе этих данных попробуйте определить, насколько увеличился или уменьшился период между этими событиями для разных видов растений. Отметьте в своих наблюдениях, как изменились периоды цветения различных растений – деревьев, кустарников, садовых и дикорастущих цветов. Вспомните, когда в последние годы появлялась первая трава и когда она увядала осенью. Сравните эти данные с полученными в текущем году. На основании собственных наблюдений и с помощью литературных данных вы можете определить, изменился ли в вашей местности типичный состав растительного покрова. Составьте список появившихся и исчезнувших видов растений. По возможности проконсультируйтесь со специалистами и выясните, появились ли в вашей местности нетипичные болезни растений, изменились ли сроки посева и сбора урожая различных садово-огородных и полевых культур и т. д. По полученным сведениям оцените, насколько изменился период вегетации плодов у различных растений. Можно ли проследить изменение урожайности по различным видам сельскохозяйственных культур? Результатом подобной работы может стать список факторов, которые влияют на указанные выше возможные изменения. Оцените, какой из факторов (температура, влажность, экстремальные отклонения от нормы и пр.) вносит максимальный вклад в изменение растительного мира? Подобные наблюдения можно провести с помощью разных экосистем: леса, поля и т. д. В дополнение к собственным наблюдениям опросите людей старшего поколения, какие долгосрочные изменения растительного мира они могут отметить.
• Животный мир. Попробуйте понаблюдать и проанализировать, как изменилось поведение и образ жизни представителей животного мира, с которыми вы сталкиваетесь. Это могут быть различные насекомые (комары, мухи, мошкара, клещи, стрекозы и т. п.); птицы, особенно перелетные; земноводные (лягушки и прочие обитатели небольших водоемов); различные виды млекопитающих. Возможно, интересные результаты вы сможете получить, наблюдая и за домашними животными. Наблюдения могут включать следующие факторы: время появления и активности отдельных видов (например, изменение времени прилета птиц, их гнездования, появления птенцов, начала осенних сборов к отлету на юг и самого отлета), изменение количества животных и ареалов их обитания, появление новых, нехарактерных для ваших мест видов и многое другое. Подумайте, связаны ли наблюдаемые изменения с климатическими колебаниями.
• Водные экосистемы. Изменение водного режима рек и других водоемов, несомненно, влияет на жизнь этих экосистем. Повышение температуры воздуха и, соответственно, температуры воды влечет за собой уменьшение содержания кислорода в воде. Это неблагоприятно влияет на жизнедеятельность водных организмов. Попробуйте оценить, как изменения климата влияют на развитие водных экосистем в вашем регионе. С этой целью из набора всевозможных факторов необходимо выделить именно те, которые являются реакцией экосистем на изменение климатических условий. Для этого лучше всего исследовать водоемы, не затронутые хозяйственной деятельностью человека. Изменения в экосистемах этих объектов могут быть вызваны только естественными причинами, в том числе климатическими. Постарайтесь проследить эволюцию водных экосистем во времени, используя собственные оценки численности видов водных организмов и аналогичные оценки, сделанные в прошлом. Их можно найти в специальной литературе.Еще одним интересным видом наблюдений может стать исследование экосистем, развивающихся на месте исчезающих водных объектов (например высыхающих вследствие засух озер и других водоемов), или в новых водоемах, например возникающих из-за таяния вечной мерзлоты.
• Другие изменения в окружающей среде. Вы можете проводить наблюдения за многими другими изменениями в окружающей среде: проседаниями почвы, образованием осыпей, возникновением и/или усилением заболоченности территорий или, наоборот, превращением их в засушливые участки и т. n. Интересными могут стать описания процессов эрозии (выветривания и разрушения) различных геологических структур из-за неблагоприятных климатических воздействий (частых оттепелей и заморозков и т. п.). Старайтесь выявить и подробно описать подобные проявления. Проанализируйте полученные данные и оцените, насколько наблюдаемые явления связаны с изменением климатических условий в вашем регионе. Результаты вашей работы могут быть оформлены в виде докладов, презентаций, публикаций в СМИ и Интернете.

Среда обитания и деятельности человека (жилище, транспорт, место работы и пр.)

Среда жизнедеятельности человека включает в себя как место проживания – квартиру, дом, поселок, город, так и места работы и отдыха, производство, транспорт и т. n. В этих сферах также могут наблюдаться различные изменения, связанные с климатическими процессами. Эти изменения, в свою очередь, могут оказывать влияние на жизнь человека: начиная от повседневных привычек и бытовых условий, заканчивая изменениями в производственной деятельности.

В хозяйственной деятельности человека климатические изменения могут влиять прежде всего на проведение различных работ на открытом воздухе. Это могут быть сельскохозяйственные, строительные, ремонтные и другие виды работ. Так, для садоводов и огородников климатические изменения могут влиять на сроки начала и окончания и характер различных работ на садово-огородном участке. Например, приходится решать проблемы переувлажнения почвы или, наоборот, заботиться о дополнительном поливе. Уже сейчас даже в северных регионах России (Карелия, Республика Коми) отмечено появление колорадского жука. В некоторых регионах отмечается появление несвойственных ранее сорняков.

Изменяются время и условия проведения различных наружных ремонтных и строительных работ. В северных регионах (особенно в зонах вечной мерзлоты) могут наблюдаться ухудшение состояния строений, их обрушение, подтопление, деформация и разрушение фундаментов домов и других инженерных сооружений. Из-за оттаивания вечной мерзлоты может наблюдаться и ухудшение состояния дорог, образование промоин и провалов грунта. Odalar tanıdık konfor şartlarını değişir - nem, sıcaklık rejimi. Tüm bu gözlem tabi olabilir.

belirlemeye çalışın, зафиксировать и описать какие-либо из перечисленных выше явлений. Проанализируйте, насколько они связаны с изменением климатических условий. Подумайте, какие еще виды наблюдений можно провести, yaşam ortamı ve insan faaliyetleri iklim değişikliğinin tezahürlerini göstermek için. bunları açıklamak ve bunların nedenlerini açıklamak.

basit eylemler, herkesi yapabilir kim

Birçok basit adım vardır, sera gazı emisyonlarının azaltılması veya taşınma geliştirmek için katkıda. Bu eylemler herkes tarafından kullanılabilir! Чтобы помочь сохранению климата, от вас не потребуется ни крупных материальных затрат, ни сложных специальных устройств, ни больших физических усилий, ни длительного времени. Başlamak için sadece günlük yaşamlarında bakmak gerekir, onların alışkanlıkları yeni gözlerle ve kendi yeteneklerini değerlendirmek için. sadece iklim değişikliği ile mücadele için! Главное – начать. Начать с себя! И тогда у нас все получится.

Чтобы помочь вам сделать первые шаги, ниже приводятся примеры простых действий, осуществив которые, вы поможете сохранить климат на Земле.

Экономно используйте энергию в быту

Существует множество простых способов экономить энергию дома и на работе. Вот несколько самых очевидных:

• проверьте, хорошо ли утеплены окна и двери у вас дома, в классе, на работе. Известно, что через плохо утепленные окна может теряться до половины тепла. Чтобы привести окна в порядок, gerek pahalı pencere yüklemek için. Bir çok durumda, modern izolasyon malzemeleri ile ısıtmak için yeterli olan. Ayrıntılı talimatlar için, bunu nasıl, Greenpeace Rusya internet sitesinde bulunabilir:http://www.greenpeace.org;
• уходя, kutsal söndürmek! Bu basit eylem iyi bir alışkanlık olmaktır. elektrik tasarrufu, Sadece doğa yardım etmiyorsun, но и экономите семейный бюджет;
• используйте для освещения помещений энергосберегающие лампы. Их сравнительно высокая стоимость окупится за короткое время за счет экономии на платежах за электричество. Используя такие лампы, вы значительно снижаете энергопотребление. "Lambalar enerji tasarrufu - aile bütçesine yardım niteliği ve ekonomiyi" Broşür Greenpeace Rusya internet sitesinde bulunabilir: http://www.greenpeace.org;
• Bir termometre ile iç ve dış mekanlarda sıcaklık izlemek. Mümkünse, radyatör kontrolleri ayarlamak ve hava şartlarına bağlı olarak oda sıcaklığını ayarlamak. Как правило, 18-20 Varlığını ev için yeterli odaya ° C. В некоторых помещениях, например спальне, коридорах, редко используемых комнатах, температура может быть даже ниже. Когда вы надолго уходите из дома, radyatör alt sıcaklık düzenleyicileri kurmak. Isıtma dairenizi çok güçlü ise, DES veya diğer kuruluşa başvurun, kamu hizmetleri uygulamakla, özel ekipman kurmak için bir istek ile, Evin ısı arzını düzenlemek. sıcaklık üzerinde düşürülmesi 1 ° C sera gazı emisyonlarını azaltabilir 300 kg;
• serin bir yerde buzdolabı yüklemek, uzak radyatör ve elektrik gelen. yapmak, buzdolabı kapı contaları hasar görmediğinden emin, ve saf arka duvarı. duvara buzdolabı yakın koymayın, Havalandırma için bir boşluk bırakarak;
• Düzenli buzdolabı defrost. Buzdolapları ve derin dondurucular daha fazla elektrik tüketen, bunlar buz dolu olup olmadığını. Buzdolabının en iyi şekilde çalışması ayarlayın ve dolum göre ayarlayın ve bir odada termal koşullar,ru. ve dondurucular, sıcak ya da ılık gıdalar buzdolabında koymayın, bu sırada oda sıcaklığına kadar soğumaya bırakın;
• televizyonlar, Kaydedici, Bazı bilgisayarlar ve diğer cihazlar bile "uyku" moduna elektrik tüketir. Yılın elektriğin maliyeti sırasında, Eğer "uyku" modunda cihazı kullanıyorsanız, bin birkaç ulaşabilir! Bunun olmasını engellemek için, Tamamen elektrikli ev aletleri çıkarın, Kullanılmadığı zaman (çıkarın), veya tamamen prizden çekin "Pilotlar outlet" düğmesini kullanın;
• yıkama tasarruf, çamaşır makinesinin daha düşük sıcaklık ayarı - bu güç tüketimini azaltabilir 80%. tam çamaşır makinesi yüklemeye çalışın;
• elektrikli su ısıtıcısı kaynatın su daha az enerji gerektirir, elektrikli aynı hacimde daha kaynar. bir gaz sobası üzerinde kaynar daha ekonomiktir. Herhangi bir durumda, daha fazla su kaynatmak için deneyin, neye ihtiyacınız;
• bir kapak ile kapak tava pişirme sırasında. amacıyla küçük bir su miktarını kullanma, yumurta veya sebze pişirmek için. Yspolzuyte düdüklü tencere. önceden soba çalıştırmayın. Eğer bir elektrik pişirin varsa, kalan ısı kullanımı - pişirme sonundan önce bir süre brülör kapatın;
• rasyonel kullanımı sıcak ve soğuk su. sıcak su ve pompa üzerinde önemli miktarda enerji tüketir;
• Sıcak ve soğuk su onun daire ölçüm cihazlarında set. izleyin, сколько воды вы расходуете в месяц. Постарайтесь определить, на какие нужды вы используете больше всего воды. Попробуйте экономнее расходовать воду и сравните, o alınan önlemlerin bir sonucu olarak tüketimini azaltmak üzere;
• Eğer su sayaçları yüklemeden önce, Tüm musluklar yapacak, vanalar ve borular. Gerekirse, arızalı değiştirin. Bunu yapmak için, DES veya diğer kuruluşa başvurun, konut stokunun yönetimi;
• banyo yapmak yerine duş almak. Su süre kapatın, ne zaman ter. duş ve musluk özel meme kullanın, Su tüketimini azaltmak;

Düşün ve evde enerji tasarrufu için ek yollar sunar. açıklamak, böylece maksimum enerji tasarrufu elde. saymak, sera gazı emisyonlarında azalma aynı anda ortaya.

Много полезной информации и практических рекомендаций о способах повышения эффективности использования энергии можно найти на сайте российского отделения неправительственной экологической организации Гринпис (Yeşil Barış): www.greenpeace.ru. sayfada, alternatif enerji ve enerji verimliliği ile ilgili Greenpeace adanmış bir program, Enerji tasarrufu konularını ayırmak için ipuçları bulabilirsiniz, ve bilgilendirme materyallerinin karmaşık yapısı. В 2007 kamu sektöründe rapor "Enerji Verimliliği yayınlandı: deneyimler ve enerji tasarrufu teknolojilerinin yaygınlaştırılması için öneriler ". Raporun elektronik versiyonu Greenpeace web sitesinden indirilebilir. "Eko Evi - kendi elleriyle," Eğer enerji tasarrufu animasyonlar ve basit ipuçlarını bulacaksınız. Bunlar arasında,:

1. Evde elektrik tasarrufu nasıl. basit ipuçları.

2. Birkaç ipucu, daire / evde ısı tasarruf nasıl.

3. Temiz su tasarrufu nasıl. Evde su tasarrufu için ipuçları.

• Ekonomik iş ve evde malzemeleri ve temel ihtiyaç kullanmak
• Tek kullanımlık öğeleri suistimal etmeyin, Böyle çanak çömlek ve çatal olarak. Sadece aşırı durumlarda bunları kullanma.
• plastik torba kullanımı, hangi satın eklemek, defalarca. Daha da iyisi, Kumaştan alışveriş çantaları kullanabilirsiniz.
• Eğer herhangi bir belge ya da başka malzeme baskı başlamadan önce, düşünmek, gerektiğinde. Может быть, Daha iyi monitörde görmek ve elektronik sürümünü kullanmaya devam etmek.
• yazdırırken, kağıdın her iki tarafını kullanın. Bir taslak çalışma kağıtları kullanmak için.
• Bir bahçe ya da bir sebze bahçesi varsa, Kompost organik atıklar olarak, Onlara yeterli hava erişimi sağlanmıştır.

Düşün ve sarf malzemeleri ve günlük öğeleri ekonomik kullanımı için ek yollar sunar. Analiz ve öğrenmek, mantıklı kullanıldığında böylece enerji tasarrufu elde, sera gazı emisyonlarını azaltmak için mümkün seviyesini oy.

çevreyi korumak ve herkes can yardımcı olmak için. Ek ipuçları:

• Mümkün olduğunda, toplu taşıma araçlarını kullanın. Otobüsler ve banliyö üç kat daha ekonomiktir trenler, Özel araç daha. Şehir tramvay - bu, пожалуй, ulaşım en çevre dostu formu, ve gelecekte daha etkili hale gelebilir.
• Çoğu yürüyerek gitmek! Пешие прогулки приносят пользу вашему здоровью и не наносят вреда природе.
• Используйте для передвижения велосипед, когда это возможно. Современные велосипеды легкие и удобные, Onlar az yer kaplayacak. Bisiklet sessiz ve sürekli spor formda sizi destekler.
• Daha yakıt tasarruflu araba seçin. Eğer soru olmalıdır için bir araba satın Temelde zaman: "Bu tüketir ne kadar yakıt"? Şu anda piyasada araçlar vardır, tüm tüketmek 4 başına benzin litre 100 км. Yakın gelecekte tüketimi ile araba olacak 2 litre 100 км!
• seyahat düzenli yolları analiz ve hareketin en iyi seçeneği.
• Evinizin etrafında veya kampüs ağaçlar üzerinde oturmak, çalılar veya çiçek. Ortalama büyüklükte bir ağaç hakkında emer 6 yılda karbondioksit kg!

Düşün ve sera gazı emisyonlarını azaltmak için ek yollar sunar, herkesin kullanımına. açıklamak, böylece enerji tasarrufu sağlanması ve her durumda emisyonların azaltılması düzeyini değerlendirmek.

Kamu kampanyalar ve eylemler, çekmek
Küresel değişimin sorununa kamuoyunun dikkatini
İklim ve alandaki tezahürleri

monitörler süreçleri, İklim değişikliği ile ilgili, ve diğer faaliyetler, yukarıda örneklenen, çok daha verimli olacaktır, если:

• onlar hakkında bilgiler farklı insanların geniş bir yelpazede arasında dağıtılacak;
• Onlar gibi birçok katılımcı yer alacak;
• Onlara yerel yetkililerin dikkatine getirilecek;
• onlar hakkında bilgi medyada görüntülenir.

Bu nedenle, iklimin korunması için etkinlik ve faaliyetlere katılmak.

Bilginin yayılımı, onun tartışma

• gözlemlerinizi Yakalama, onların eylemleri, fotoğraflar ve videolar şeklinde sonuçları, kayıtlar, raporlar, yayınlar ve sunumlar.
• Делитесь своими знаниями и наблюдениями с окружающими. kendi ailesinin ilk üyeleri ikna etmeye çalışın, друзей, затем коллег по работе, одноклассников и т. д.
• Küresel iklim değişikliği sorununa kamuoyunun dikkatini çekmek için deneyin. eylemlere her kişinin kişisel katılımı ihtimaline karşı özel dikkat, İklim değişikliği ile mücadele için.
• malzeme ve tartışma soruları ve davranış tartışmalar hazırlayın, basın toplantısı, Küresel iklim değişikliği konusunda yuvarlak masa ya da diğer olay. Bu süreçlerin mücadelede olası Yolları gençlerin kişisel katılımını tartışın.
• Internet üzerinde niş sitelerinde makaleleri ve diğer malzemeleri Yayınla, Yerel medya ya da televizyonda.

kampanyalar ve eylemler yürütmek

Bir kampanya veya kampanya düzenlemeye gayret, Küresel iklim değişikliği sorununa adamış.

böyle bir etkinliğin iyi bir görsel örnek Greenpeace Rusya deneyim olabilir. Например, Güç kaynağı sistemleri çalışmalarını ve verimsiz enerji tüketimi kuvvetleri gönüllü aktivistlerin kimlik izleme eylem,ru.

Так, в 2005 Moskova ve St. Petersburg "Enerji Patrol" Greenpeace başladı (http://www.greenpeace.org). Kısa bir süre içinde, aktivistler yerlerde onlarca bulduk, Işık tüm gün ve gece nerede. Bu reklam aydınlatma, çıkışları, marts, evin numaraları, girişler, vb. д. Protestocular, enerji yoğunluğu Moskova'da nesnelerin bir listesini hazırladı (около 100 объектов) ve St. Petersburg (около 30 объектов). Toplanan bilgiler Greenpeace internet sitesinde yayınlanmıştır,ru, ve ilgili birimlere durumu ve Moskova bizzat belediye başkanı artırmak için bir kapak mektubu ve önerileri ile gönderilen,ru.

sera gazı emisyonlarını azaltmaya ve binaların enerji verimliliğini artırmak için aktif eylemler başka önemli örnek ısınmayla ilgili bir Greenpeace eylemi olarak hizmet verebilir,ru, например, "Ryazan okul çocukları - sıcak Okulu":http://www.greenpeace.org.

Ryazan bölgesinde kampanyası sırasında, Greenpeace personel ve gönüllüler köy okullarından biri yalıtımını geçirdi. Protestocular dolgu macunu kullanarak derslik yalıtım camları düzenlenen, filmi yansıtan özel mühür ve ısı. sadece 2 дня 10 insanlar ısındı 39 pencereler hakkında kapsayan 40 m2. radyatörler için kuruldu 27 ısı yansıtıcı ekranlar. ısınma sonucunda, sosyal alınan, ekonomik ve çevresel etkileri. Hatta en şiddetli soğuk hava sıcaklığı 30-35 ° C sınıfları ek elektrikli ısıtma aletleri yüklemek zorunda değilsiniz zaman. Okul binasında kayboldu taslaklar var, Çerçeveler arasında enkaz birikmiş değil, onların bütünlüğüne konuşuyor. yapılan nesneler üzerinde enerji tasarrufu, ısı yalıtımlı 15 до 30%! elde edilmiştir enerji tüketimi ve ekolojik etkisini azaltarak. yakılması sonra 1 atmosferdeki ton kömür hakkında yayılan 2 karbondioksit ton - önemli bir sera gazı.

İklim kampanyaları ve eylemler için seçenekler önermek ve onları tutmak için çalışın. medyada kaydedilen ilerlemeler hakkında bize. önlemlerin etkinliğini değerlendirmek.

Горбунова М.Л.

В просветах между соснами видно, как поднимается солнце. Время не пришло ещё для морозного утра, но отовсюду веет осенней прохладой. Свободно дышится в лесу, а где-то над головой стучит большой пёстрый дятел. Bu ve diğer birçok resim orman, dağ, речной и озёрной местностей знакомы многим из нас. Человек отправляется в путешествие впервые, или же он уже бывалый турист; передвигается транспортом или на своих двух; с лёгкой поклажей или с тяжёлым рюкзаком за спиной; по протоптанным дорожкам или нехожеными тропам; зимой, летом или в межсезонное время.

Выбираясь на природу, мы созерцаем её красоту, вдыхаем чистый свежий воздух и как будто отдаём дань своим далёким предкам, которые ещё не построили городов и жили в непосредственной близости флоры и фауны. Для древних людей важно было защитить себя и своё жилище от холода и диких зверей, удачно поохотиться и накормить семью – забот было достаточно, и вряд ли наши предки задумывались о вопросах экологии, да и нанести сколь-нибудь серьёзный вред природе они были не в состоянии, скорее наоборот: природа представляла для них могущественную и священную силу.

Теперь же, когда вопрос о выживании человечества рассматривается под совершенно иным углом, нежели в древности, проблема природосбережения приобретает особую актуальность. Сейчас есть еще на Земле прекрасные места, где сохранилась первозданная природа. Но с каждым годом их становится все меньше. Совесть и ответственность перед будущим не позволяют с этим мириться. Ведь не может же человек закрыть глаза на все, что будет, и пользоваться тем, что есть, по принципу: после нас хоть потоп, а следовательно, планируя посещение природных территорий, путешественникам важно осознавать свою ответственность за сохранение окружающей среды. Безусловно, ещё далеко до повсеместного использования солнцемобилей Nuna-3 или персональных капсул с педалями на монорельсовых дорогах компании Shweeb, или же кораблей Planet Solar’s TURANOR на солнечных батареях, однако туристам необходимо стремиться к экологичности используемого транспорта. Природосообразно выстраивая свой маршрут, путешественники способствуют развитию экологического туризма.

Международный Союз охраны природы (МСОП) под экологическим туризмом, или экотуризмом, понимает «путешествие с ответственностью перед окружающей средой по относительно ненарушенным природным территориям с целью изучения и наслаждения природой и культурными достопримечательностями, которое содействует охране природы, оказывает «мягкое» воздействие на окружающую среду, обеспечивает активное социально-экономическое участие местых жителей и получение ими преимуществ от этой деятельности» (Ceballos-Lascurain, 1993a). Существует и более простое определение: «экотуризм – это природный туризм, способствующий охране природы» (Всемирный Фонд дикой природы, Boo, 1990). Одна из самых первых отечественных трактовок экотуризма, предложенная Г. С. Гужиным, М. SE. Беликовым и Е. В. Клименок в 1997 г., такая: “В основе экотуризма лежит забота об окружающей среде. На первый план выходит организация поездок с ограниченным числом участников в природные зоны с возможным посещением мест, представляющих культурный интерес с целью реализации различных проектов охраны и рационального использования природных ресурсов”.

Итак, отличительные особенности экотуризма заключаются в том, что он вызывает желание общаться с природой, предотвращает негативное воздействие на природу и культуру и побуждает туристов содействовать охране посещаемых территорий и социально-экономическому развитию. Экологический туризм может реализоваться в различных формах. Наиболее востребованными из них являются следующие формы: экологические экскурсии (прогулки по экологической тропе, посещение музеев на территории национальных парков, экскурсии в хозяйства с передовой «экологичной» сельскохозяйственной технологией и т.д.); сельский туризм, спелеотуризм (путешествие в пещеры), морские путешествия на парусных судах, путешествия с целью наблюдения за птицами. Успешно реализуемой формой экотуризма является так же работа летних экологических лагерей студентов и школьников и т.д.

Для более глубокого понимания этого вида путешествий приведем 10 заповедей экотуриста, сформулированных Международной организации экотуризма (TIES):

1) помнить об уязвимости Земли;

2) оставлять только следы, уносить только фотографии;

3) dünyayı keşfetmek, в который попал: культуру народов, географию;

4) уважать местных жителей;

5) не покупать изделия производителей, подвергающих опасности окружающую среду;

6) всегда следовать только протоптанными тропами;

7) поддерживать программы по защите окружающей среды;

8) где возможно, использовать методы сохранения окружающей среды;

9) поддерживать (патронировать) организации, содействующие защите природы;

10) путешествовать с фирмами, поддерживающими принципы экотуризма.

Горбунова М.Л.

Тур является экологичным, если туристы четко осознают свою ответственность за сохранение природы и следуют правилам поведения на особо охраняемых природных территориях. В выборе средств передвижения туристы отдают предпочтение экологичному транспорту. Привалы, бивуаки и костры путешественники устраивают только в специально оборудованных местах. Не допускается покупка сувениров, сделанных из объектов живой природы. Грибы, ягоды, цветы, лекарственные растения, любые природные сувениры собираются туристами только тогда и там, где это разрешено. Отели, кемпинги, кордоны, хижины, в которых останавливаются туристы, расположены так, что не нарушают нормальное, экологически устойчивое развитие окрестного ландшафта и не обезображивают его облик. Эти отели и кемпинги построены из экологически безвредных материалов, их обитатели не расходуют чрезмерно энергию и воду, при этом стоки и выбросы очищаются, иные отходы утилизируются. В идеале, используются «замкнутые» экотехнологии. Пища туристов экологически чиста и полезна, при этом в рационе присутствуют местные продукты. Участники туров принимают посильное участие в природоохранной деятельности (Gönüllüler, детские эколагеря и др.). Туристы с уважением относятся к местным культурным традициям, обычаям, укладу жизни, стремятся изучить и понять их.

Сознательно следуя вышеперечисленным принципам, человек становится на путь восстановления гармонии с природой. Природа щедро делится с нами своими дарами, но ждет и к себе бережного отношения и заботы. Не забывайте слова Антуана де Сент-Экзюпери: «Мы все… на одной и той же планете – мы все э экипаж одного корабля».

Hücresel VV.

"... Her şey bu dünyada değiştirilebilir,
ama gerçek "... o zaman hareketli değildir

Время, оно всегда и неизменно движется, а вместе с ним всегда по-братски в ногу движется человеческая эволюция. insanlık tarihi boyunca, biz sadece sosyal sistemin büyümesini ve gelişmesini tanık oluyoruz, bir ya da diğer oluşumu ve biyolojik evrim niteliği, sadece var olduğu, ama insan bilincinin özellikle iç ruhsal ve psikolojik gelişimi. olmanın makul ve sadece onun karmaşık oluşturmak mümkün olduğundan ve şaşırtıcı cihaz ve buluşlar bir çift adam, Bu bize bir doğa verir. Ama bu arada, herhangi bir malzeme başarı insanlık, Nasıl dış formu yapar, İnsanın her zaman derin bir iç dönüşüm. Именно глубины нашего подсознания являют нам чудеснейшие идеи, гениальные открытия и необычайные краски нашего творчества, которые лишь в последствии мы можем выразить во внешний мир. И эти чудеса нашего творения поистине можно назвать магией.

Настоящее время – это прежде всего тот момент, где мы с вами существуем сейчас и только сейчас, вот почему она является для нас истинно реальной. Взращенные на атеизме и закрытом бездуховном обществе, мы начинаем наконец открываться миру природы, словно цветы тянущиеся к солнцу. sıradışı şimdiki zaman, o ince dünyanın farklı bölgelerinde ve doğa keşfedilmemiş dünyasında bir çok kapı açar, çünkü. Medya mitler sel başlangıcı hakkında daha fazla bilgi, легендах, yavaş yavaş başlıyor hikayeleri bir gerçeklik haline taşımak için. İnsanlar aktif hayatın manevi tarafına priobschatsya edildi, daha geniş bir bağlamda maddi dünyayı düşünün, нежели это было принято веками назад и открывать все новые и новые элементарные, но удивительно необычные законы, как природы, так и энергетики. Bu büyülü kez yeni değişikliklere insan adaptasyon özellikle akut soru sırasında oldu, keşifler ve yenilikler, insanlık yeni bir saat girdi.

Несомненно, Evrim durdurmak ve esnek ve sağlam hareket aynı anda devam asla, podoʙno rostku, asfalt aracılığıyla onların önünü açmak. Потому люди всегда адаптировались к новшествам каждого поколения. Tarih insanların ders çevre mekanizmaları ve iç dünyasının çevresel değişikliklere uyum çok geliştirdik. Однако, Günümüzde, önemli ölçüde, insanlığın kendi iç psişik dönüşümün yaşanıyor, birinci ayar mekanizması bu yüzden, hangi dikkat edilmelidir, o bizim iç bilinçsiz "Ben" dir. Antik çağlardan, büyücüler bu yana, dünyada şamanlar ve bilgeleri kendi iç bilinçsiz bilgi ve becerilerini kullanmış, Dünyada enerjisini kontrol etmek için. Budist hattına göre tekniklerin bir dizi, Bu kendisi dünyayı anlamak için izin. Bizim bilinçaltının derin ve keşfedilmemiş dünyanın şaşırtıcı ve olağanüstü şeyler için sorumlu olmak yapabiliyor, mucizeler olarak insanları tanımlamak için eski zamanlardan beri hangi. Bu bir sihir dediğimiz! hayat Magic, öncelikle kendi iç potansiyellerini usta yeteneği, sadece "mastering çünkü, İnsanlar gerçekten tüm dünyayı "ana mümkün olacak.

Магия, Bizim varlığımızın çok ilginç yönü, именно она ассоциируется у нас с неизученным, непознанным, но интригующим. Лишь человек крайне ограниченный в своих рамках будет яро отрицать магию, потому как наши рамки и есть тюрьма, в которой мы живет. Пришло время расширить площадь нашей клетки и научится адаптироваться к новым изменениям современного мира не только по средствам логики и науки, ve rezerv kullanarak, biz her zaman ince bir iç düzlemde olduğunu. Bir bu potansiyelleri açmak için, Eğer büyü sihirli bilim içteki merkezinde insanlığa adamak gerekiyor, şaşırtıcı ve temel bilgi ifşa, kim dünyamızın mistikleri binlerce ve bilgeleri sahip kadar sahip.

Ben mistik okulların birçoğu belirtildiği gibi, dış gerçeklik İç dünyamızda sadece bir ayna yansıması. Çevrenizde gördüğünüz her şey, içimizde ne olduğunu sadece bir yansıması olduğunu, herhangi bir değişiklik nedeniyle, dışında meydana gelen başlangıçta hep içimizdeki köken. değişikliklerin içinden başlamak adapte etmelisiniz yüzden, ve sonra bize dış gerçeklik şans gülümseme ve uyumlu iş olacak. Bu bizim bilinçsiz ve bir alan var, Bütün mystique sorumlu olan, dünyanın bütün sihir ve büyücülük için. Bizim bilinçaltı, tüm varoluş şaşırtıcı bir sır saklıyor, o bizden daha çok bilgedir, tüm çevreleyen bölünmemiş birlik tutarlı bir resmin içine bütün dünya görüyor, çünkü. Dış dünyanın iç bütünlüğünü usta yeteneği, Bu bize bunu merak yapmanızı sağlar, yüzyıllar boyunca dünyamızın sihirbazlar yapılan.

şimdiki zaman – Bir değişim zamanı, время когда массы начинают приобщаться к самой элементарной магии природы первым и незыблемым законом которой всегда и во все времена было умение владеть собой. Нынче много литературы издается об осознанности своих действий, об умении их контролировать, понимать самого себя. Множество психологических тренингов и пособий находят своих читателей среди людей, жаждущих познать свое внутреннее «Я». Именно познав себя, çevrenizdeki tüm dünyayı bilebilir ve onunla barışık olmak, Ne kendisi dönüşümü olacağını daldı değil ve ne olursa olsun değişiklikler endişeli değil,ru. eski çağlardan beri tüm ezoterik ve psikolojik uygulamaların tek temeli her zaman kendini kontrol olmuştur yüzden,ru.

sürekli zorluk bugünün dünyasında koşuşturma büyüdü modern insanın bile kendi düşüncelerini kontrol edebilirsiniz,ru, inanılmaz büyük akışların her dakika boyunca o koşmak. ortalama kişi, hatırlamıyorum bile, o ne önce birkaç saniye düşünüyordum. Ama biz seni unutmak, düşüncelerimizi malzeme ve her saniye size Creator sizin etrafında bir gerçeklik yaratıyor gibi olduğunu, Sadece ihtiyaç yaratıcılıklarını kontrol edebilmek için, çünkü. Antik çağda insanlar silah ve güç olarak düşüncelerini kullanılan, bir gerçeklik sürüş, Bu bilgi bizim zaman tek tuttu, bu biz büyük bilgeleri veya büyücüler çağırır. Kendini kontrol herhangi bir büyü temelidir, sürekli değişim bir dünyada uyum içinde yaşamak yeteneği. Bu, herhangi bir beceri ve firma kural temelidir, которого придерживается любой волевой и мудрый человек. Для того, чтобы овладеть любым искусством нужно овладеть самим собой, тогда в мире который вас окружает для вас не будет границ и преград, Her şey sizin için mevcut olacak. Bazı bilgeler akıl "kasırga etkisi" bir devlet diyoruz, Kasırganın yanları mükemmel barış hüküm sürer merkezinde vahşi kasırga azgın zaman. Ve bir kasırga gibi insan zihninin iç barış ve uyumu içermelidir, dış çevre ve atmosfer sürekli gelişen ve dönüştürme sırasında.

Antik çağlardan, büyücüler bu yana, mistikler ve bilgeler çeşitli teknikler kullandık, zihin pürüzsüz bir duruma ulaşmak için, Onlar egzersiz sonucuna, ve çeşitli psikolojik hileler ve meditasyon. zihninin eski eğitim teknikleri çoğu ve bizim zaman geldi, Bu tür yoga egzersizleri kompleksleri gibi, Çeşitli dövüş sanatları, nefes egzersizleri çok sayıda, egzersiz bilge, ve diğer popüler formlar. Onlar sadece fiziksel durumu stabilize, ama aynı zamanda iyi karmaşık şematik egzersizleri uygulanmasında psikolojik kendini kontrol ve kendini kontrol tarafından eğitildi. Antik Budist tapınakları şaşmamak bilgeleri, Eğer öğrenciye öğretmek önce fiziksel testler çok sayıda onu maruz sanatın ne ya, hangi aslında onun psikolojik direnç ve dayanıklılık kaldırdı. Daha sonra sadece oldu, Öğrenci kendini kontrol sanatını öğrendi, O başvuran neyi ya da bilgi.

Fiziksel egzersiz ek olarak, Hala farklı meditasyon geniş bir ürün yelpazesi kaldı, sağlayarak sadece vücudunuzu rahatlamaya, ama her şeyden önce, ve zihin, Bu ustaca düşünce sürecini kontrol etmek bize öğretir, Ona bilgelik ve yargı önüne geçmeye izin vermiyor. Mevcut psikolojik eğitim de de yaygın,ru, deneyimli bir yönetici ve grup çalışması yardımı ile birey bilinçli yönetmek ve duygusal ve zihinsel durumunu kontrol etmek için öğretilir burada,ru.

Yöntem çok var, ama hepsi amacı biridir. Modern insan çok şeyler tutunur, değişken ve ölümlü olan, тем самим обрекая себя на вечные страдания и неумение справится с новыми изменениями идущими в ногу со временем. Однако, если сменить свой акцент не на то, что постоянно меняется и умирает, statik ve mobil ve Chto sonsuza, Büyük iç gücünü bulabilirsiniz, hangi çevremizdeki dünyayı frenlemek için öğrenmek. Один великий мудрец сказал своему ученику «…чтобы постичь истину, ты должен всегда акцентировать свое внимание на том, что неизменно при любых обстоятельствах…» Люди цепляются за деньги, sosyal statü ve malzeme, ama o zaman tüm ölür ve er ya da geç biter, böylece stres her zaman, çalışırken, statik hale getirmek için, çünkü, что в принципе является переменной. Но если посмотреть не вокруг на суетный мир, а в глубины себя, то человек увидит, что на самом деле суетится лишь он сам, а не мир окружающий его. sizin bilincinize derinliklerine bakmak, biz onu bulmak, что неизменно при любых обстоятельствах, Bize hayatta anlam veren şey- Bu bilgelik yüzyıllardır saklanır. Sadece kendini bilgi ve dinlenme açılış, Bu bize bu hayatı verdi, insanlığın gerçek kendini kontrol öğreneceksiniz. И лишь тогда мы станем настоящими магами и богами этого мира. Ибо найдя покой внутри себя, мы сможем покорить мир окружающий нас на самом деле, став полноправной частью его.

Потому основную и центральную роль в адаптации человечества к переменам нашего мира всегда являлся и будет является сам человек, вернее его внутреннее естество. Найдя гармонию в самом себе, человек найдет ее в окружающем себя мире.

«Лишь постигнув величие самого малого,
человек станет поистине великим»
Гуатама Будда

Belyakov uygun bir yoludur.

По результатам тренинг-семинара по традиционным и нетрадиционным способам адаптации человека к климатическим изменениям, стало возможным оценить положительное влияние Алтайского заповедника, в частности Телецкого озера на собственное физическое и духовное состояние. За две недели, проведенные в экологически чистом районе, стало заметно позитивное изменение на уровне физического здоровья, улучшение духовно-психологического состояния. Изменения проявились сразу после возвращения в большой город. Например, организм перестал нуждаться в долгом сне. Для полноценного отдыха стало достаточно 5-6 часов (в отличии от привчных 8-10 часов сна). Таким образом, можно заметить что время сна уменьшилось почти в два раза. Так же уменьшилось потребления пищи до двух раз в день. Изменилось и психологическое состояние. После этой поездки на семинар мой взгляд на окружающий меня мир принял более красочные оттенки. Появились идеи и мысли, которыу раньше не приходили в голову.

Если смотреть с точки зрения биоэнергетики человека, то можно сделать вывод о том, что Телецкое озеро и его окрестности хранят в себе большой заряд земной энергии. Об этом нам сообщают представители коренных народов – Телесы, старожилы Телецкого озера. Они утверждают, что здесь находятся так называемые «места силы».

В этом небольшом отчёте изложены яркие впечатления о Телецком озере и пребывании в его окрестностях. Так же собраны наблюдения в изменении моего и здоровья моих коллег после пребывания на семинаре и адаптации к окружающей нас на тот момент среде.

Раньше я не задумывался о своём здоровье, как о неполноценном. После пребывания в алтайском заповеднике я понял что моё физическое здоровье ещё не достигало до этого момента пика своего совершенства. Я всегда старался следить за своим телом. Но теперь стало ясно что никакая оздоровительная процедура не может дать такой эффект, какой дает тесный контакт с природой, когда ты проживаешь день за днём в чистейшем месте не земле, ты понимаешь что получить реальное здоровье можно только в таких местах.

Что касается физической адаптации к окружающей среде, то тут серьёзных проблем не возникло. Почти у всей нашей экологической группы адаптация прошла довольно быстро и успешно. За исключением нашей гостьи и Японии. Она простудилась. Но это можно понять, ведь климат между нашими странами сильно отличается. Плюс наша гостья ещё ни разу не выбиралась из окрестностей Токио. А тут она попала сразу в сибирскую тайгу. Так же погода была не всегда солнечной и тёплой. Но дождь там был особенный. Он был не столько холодным и резким, сколько гостеприимным и изумительно красивым. Особенно над Телецким озером. Так же в нашей группе находились люди с разных уголков России и мира. Наш гость из Германии стойко переносил все неудобства погоды и бытовых условий. Несмотря на все минусы полевых условий он быстро принял все русские традиции. Уверен, в какой-то степени на это повлияла данная местность.

Хотелось бы добавить об одном из главных чудес Телецкого озера. Телецкое озеро имеет свойство не только исцелять людей физически, но и оказывает большое влияние на духовно-психологическое состояние человека. Это было заметно не только во мне, но и в других участниках нашей экспедиции. Все мы приехали со своими внутренними проблемами. Большинство из нас испытывали сильные неудобства из-за внутренней дисгармонии. Это можно понять, ведь многие из нас с детства живут в мегаполисах. Но озеро достойно сделало свою работу. Меня поразило то, что на момент отъезда из заповедника все ощущали себя счастливыми и наполными энергией этого места. И это было не просто какое-то временное хорошее настроение. Это было реальное счастье. Каждый из нас хотя бы раз был наедине с этим озером. Все мы получили ответы на свои вопросы. И каждый из нас провёл глобальную работу со своим «Я».

Было заметно то что психологическая адаптация была труднейшим испытанием для всех нас. Но она того стоила. Ведь каждый из нас получил свою награду.

Видеоэкология: школа выживания по методам Михаила Попова
http://popovmichel.sitecity.ru/index.phtml

Медиками и психологами давно замечено: стереотипные здания из стекла и бетона отрицательно влияют на здоровье человека. Один из основоположников видеоэкологии, В.Филин объясняет: наши глаза постоянно совершают саккады – быстрые движения, 2-3 в секунду. Автоматизм их аналогичен работе сердца. Двигательный механизм глаз работает в активном режиме, непрерывно сканируя окружающее пространство. Движение глаз первично, а вторично – увиденная часть пространства или отдельная деталь, за которую глазу после каждой саккады необходимо «зацепиться». В естественной среде обеспечена полноценная работа глаз. А вот шахтеру трудно найти детали для фиксации взгляда, в итоге – профзаболевание «углекопный нистагм».

Искусственную среду необходимо насыщать видимыми деталями – глазу они нужны, как воздух легким. Увы, в градостроительной практике это не всегда соблюдается. Принц Чарльз в книге «Видение Великобритании: взгляд на архитектуру» заявил, что «современные зодчие нанесли вред больше, чем немецкие бомбардировщики». В наших городах видимая среда также становится все более противоестественной, создавая угрозу отклонений в зрении и психике. Она исходит от гомогенных и агрессивных полей. В гомогенном поле (голые стены, огромные плоскости из бетона и стекла, глухие заборы, монотонные подземные переходы, асфальтовые покрытия и т.п.) глазу не за что «зацепиться», от недостатка информации, поступающей в мозг, возникают неприятные ощущения. Борьба с «архитектурными излишествами» привела к возникновению вредной зрительной среды, а города стали просто некрасивыми. Опасны агрессивные поля (одинаковые и равномерные визуальные элементы): окна на стенах небоскребов, прямоугольные плитки на фасаде или тротуаре, сетки или перегородки из одинаковых деталей, гофрированные поверхности, кафель. В мозг поступает избыток однородной информации. Глаз не знает, какой элемент фиксирует, зрительная система в заблуждении. Жители новых микрорайонов окружены такими полями постоянно. Психологи считают, что это одна из важнейших причин возрастания агрессивности людей, особенно подростков. Около 70% обитателей таких домов не прочь уехать. Душевной привязанности к своему городу они не испытывают – отсюда вытоптанные газоны, запущенные подъезды, выходящие из строя лифты. Рост психических заболеваний по причине урбанизации подтверждает статистика ВОЗ: 80% пациентов психиатров страдают «синдромом большого города» – подавленным состоянием, психической неуравновешенностью.

Исправить что-либо в железобетонной конструкции сложно. Чтобы избавиться от гомогенной визуальной среды, надо красить стены, приделывать балконы, лепить бровки над окнами. Пока это малореально.

Печальный процесс разрушения визуальной среды охватил все города мира. Повсеместная убранизация опережала творческий потенциал архитекторов. Люди довольствовались тем, что есть (не до дворцов). Крепла строительная индустрия, навязывая унифицированные конструкции. Здания вытянулись на километры. Барьер между нами и естественной средой становится все выше и плотнее. Видеоэкология как область знаний сформировалась лишь в конце 80-х годов.

В 1972 году мир потрясло известие из США: 15 июля в Сент-Луисе, штат Миссури, был взорван жилой комплекс из стекла и металла (в 1951-м автор проекта Миноури Яисаки получил премию Американского института архитектуры!). Власти пошли на снос, чтобы покончить с очагом преступности и распада социальных связей. Moskova belediye başkanının ofisi başlatmak için,,ru,yıl tasfiye Cheryomushky,,ru,Normal insan yerleşimine taleplerini dayanmış değil,,ru 1997 году ликвидацию Черемушек, не выдержавших требований нормального человеческого проживания.

Колокольни и башни в городе украшают его и создают акценты для фиксации взора. Перспективно коттеджное строительство. Пора ограничить рост городов. Büyük şehir doğadan adamı reddeder ve çevresel sorun yaratır,,ru,Ormanda ilerlerken zorunlu olmalı,,ru,Doğa kendi başına altından bizim göz kalıplı,,ru,düz çizgiler geri kalanı,,ru. Прогулки по лесу должны быть обязательными. Природа лепила наш глаз под себя. Отдых от прямых линий, углов, geniş yüzeylerin ve düzgün boyama gerekli Köy halkı olan,,ru,etkileşimin doğası tecrübesi,,ru.