Рубрика 4. Культуротворчество: от идеи к воплощению

    В условиях становления постиндустриального общества наиболее существенно встал вопрос: куда двигаться дальше? Каким будет общество завтра? И что для этого надо сделать сегодня? Вопросы прогнозирования относятся к категории наиболее сложных, неоднозначных нау Подробнее

    Ни для кого не секрет, что наша жизнь перенасыщена информацией. Если в древности люди жили в замкнутом мире – племена, общины и т.п., то со временем обмен информацией с другими культурами оказывал все большее влияние на собственную культуру, собственные ценнос Подробнее

    Наша школа с 2005 года является Федеральной экспериментальной площадкой для осуществления проекта «Конструирование и реализация модели культурологической школы в условиях военного городка». Идея создания культурологической школы обосновывается новым направле Подробнее

    Можно сколько угодно говорить о создании целостной картины восприятия мира ребенком, но без глубинного понимания и чувствования целостности самим педагогом, его слова – не больше чем пропаганда, которая никогда не даст внутреннего наполнения Другому. Я я Подробнее

  Climbing to himself   Только тот, кто обладает творческой жилкой в жизни, может претендовать на творчество в педагогике Лев Выготский Современная педагогика (Е.В. Бондаревская, А.П. Валицкая, Б.С. Гершунский, В.В. Сериков) все чаще говорит о Подробнее

    Ищу в этом мире сочетанья прекрасного и вечного. Вдали я вижу ночь: пески среди молчанья и звездный свет над сумраком Земли. Иван Бунин Астрономия – древнейшая из наук. Родившись из необходимости для человека общественного ориентироваться в пространстве и времен Подробнее

    В настоящее время современное образование выходит на более высокий уровень развития. Ведется поиск новых педагогических идей, направленных на целостность педагогического процесса как системы, опирающейся на теории общечеловеческих ценностей, г Подробнее

    Ценностные и смысловые основания личности педагога предопределяют понимание им своей миссии в культуре. Педагог – это, пожалуй, одна из немногих профессий, которая не грозит человеку смыслоутратой (экзистенциальный вакуум, о котором пишет В. Франкл в своей к Подробнее

    Некоторые художественные произведения школьной программы оказываются очень сложными для понимания учеников. И здесь, с моей точки зрения, как раз и приходит на помощь интеграция. Литература вообще предмет синтетический, совмещающий в себ Подробнее

    В конце 80-х годов ХХ века, когда уже отчетливо виделся крах Советской государственной системы, уже не было никаких сомнений в несостоятельности интернациональной коммунистической идеологии и практики, когда со всей своей громадностью вставал вопрос о жизни и смерти Подробнее

    Знания и передача знаний. Казалось бы, о чем тут говорить? Это две части одного целого. «Кто ясно мыслит – ясно излагает». Нельзя «ясно изложить» то, чего сам не знаешь. Но изложить понимаемое – тоже проблема. Каждого из нас нередко мучают вопросы: почему Подробнее

    Согласно концепции коммуникативного обучения воспитание должно пронизывать весь процесс обучения. Учебно-методический комплекс под редакцией Владимира Петровича Кузовлева дает возможность изучать иностранный язык на основе культурологической проблематики в рам Подробнее